这本书将通过银行小职员汤普金斯先生的梦境和奇遇，回答你以下问题： 1.为什么物体无法超过光速？ 随着物体的速度不断接近光速，它抵抗进一步加速的能力--换句话说，它的质量--会无限增大，所以不会超过光速。 2.为什么永动机不可能存在？ 热力学第二定律表明，多余的热量会产生。因为宇宙中的无序和紊乱（或者说熵）一直都在增加。无论一台机器的效率有多高，它都会排出一些多余的热量，从而更进一步提高宇宙的总熵。 相对论、量子力学、宇宙学、热力学、原子物理学，一本书勾勒现代物理发展脉络。
《魔镜 杨振宁，原子弹与诺贝尔奖》以文学的手法从李鸿章时代开始写起，侧面介绍了杨振宁的祖父辈的生活与命运，然后介绍了杨振宁的父辈在海外留学的学习与生活，后介绍了杨振宁、李政道、吴健雄、邓稼先等一代学人做出的与诺贝尔奖以及原子弹相关的历史贡献。 《魔镜 杨振宁，原子弹与诺贝尔奖》的写作采取科普与小说相结合的方法，在历史叙事的过程中采取了中国与日本之间对比的写法，也侧面介绍了日本物理学人的科学发现。《魔镜 杨振宁，原子弹与诺贝尔奖》包含了适当的数学物理习题，是一本典型的硬科普。
刘行光编著的《物理多大点事儿(中学知识轻松学)》从孩子们的生活经验出发，以生动有趣的方式讲述了物理学的发展过程，其中包括微观世界中的物理学、经典力学、热学、电学、光学、声学以及发生在生活周围的趣味物理现象、受日常生活启发而出现的发明等。 《物理多大点事儿(中学知识轻松学)》内容完善、科学系统，能使读者轻松理解其中的科学知识，并对物理学科产生浓厚的兴趣。《物理多大点事儿(中学知识轻松学)》适合初中学生阅读。
李开周著的《武侠物理/新体验科普书系》是一本充满创意的物理知识书，让看似毫不相关的武侠世界与物理有了 妙的联系。作者用幽默的语言将我们带入了一个迷人的武侠物理世界，他以诙谐的方式描绘了数百种物理现象的原理，展现了物理源于生活的发展历程，文字简单易懂，语言风趣幽默，即使不具备任何物理基础的读者，也能对复杂的物理世界恍然大悟，是激发青少年物理热情的 典藏。 通过本书，读者不仅可以轻轻松松爱上物理学，还能激活穷的科学想象力，掌握按照物理学方式去思考的技巧，同时，对生活中可以经常接触到的各种现象与物理学知识的内在联系也能产生深刻的印象。总之，本书是一本妙趣横生、引人入胜而又让人流连忘返、受益穷的物理学读物！
本书是长江大学工程技术学院基础部物理教研室编写的《大学物理》系列教材的下册。主要内容有第五篇电磁学、第六篇近代物理学基础。第五篇电磁学包括真空中的静电场、静电场中的导体和电介质、稳恒磁场、磁场中的磁介质、电磁感应、电磁场和电磁波。其中将稳恒电流放在静电场中的导体和电介质之中以备某些章节调用；电磁波的辐射与传播，没有采用传统的振荡电偶极子激发电磁波的讲述法，而是采用变化电流激发变化磁场，变化磁场再激发变化电场的方法讲述。第六篇近代物理学基础有狭义相对论基础、光的量子性和原子的量子理论等方面的基础理论。每章后面都编写了相应的思考题和习题。附录给出了思考题与习题的参考答案。 本书可供独立学院和独立学院层次的学校使用。
欧几里得的《几何原本》被广泛认为是成功的教科书。徐光启曾盛赞：“能精此书者，无一事不可精；好学此书者，无一事不可学。”爱因斯坦也说过：“ 次看到这本书就惊为天人。” 《几何原本》全书共13卷465个命题，学生版精选了其中的精华部分，节选内容或与现代初等数学密切相关的，或是十分重要且富有启发性的，原著的公理和公设自然全部选入本学生版。各卷的定义对理解相应的基本概念十分重要，而且也常常被引用，因此除第试卷外，几乎所有的定义全部选入学生版。书中附有《节选内容说明》，解释了精选原则和选入的73个命题。上篇为阅读指导，介绍了欧几里得和《几何原本》的历史和传说，《几何原本》的三大特点和主要内容以及对现代中小学数学的影响，并进行了翻译说明。在中篇的每一卷开篇处增加了内容提要，以便于读者理解原文。下篇
废旧目光灯管能发光?什么是世界上 忠诚的两性关系?火柴能点亮电灯?发光能指示电流方向?天上的彩虹可以人工制造吗?马路上油污的斑斓色彩来自哪里?……日常生活中，有太多的现象疑团吸引着我们好奇地思索。D·纳赫蒂加尔、J·迪克赫费尔、G·彼得斯、郑仁蓉所著的《就地取材玩物理(Ⅱ)/科普知识大观园》以实验、游戏、魔术等多种方式引导读者就地取材玩玩电磁学、电子学、光学三大方面的基础物理实验，并探讨实验中众多千奇百怪现象背后的原因。希望读者在实验和探索之中，体会学习物理之乐。
......
《趣味物理学问答》是俄罗斯著名科普作家别莱利曼百余部作品之一。 在物理学领域，存在一个很常见的奇怪现象——很多对物理感兴趣的读者都去过早地关注物理学科领域的最新成果。很少有人去关注并巩固自己的物理学基础知识，很多人认为物理学的基础就是能背下一些定律，公式等，物理学的发展都是顺理成章的事、但是．没有坚实的物理学基础你无法正确、完整地理解物理学新进展。 《趣味物理学问答》可以被看作一本涉猎较广的物理学“问答测验”，它能帮助测验出善于思考的读者实际掌握物理基础知识的程度，书中的问题虽然乍看简单。但实际上答案经常让读者意想不到——每个人都准备脱口说出答案，但答案却是错误的；原因就在于读者们并没有真正理解掌握那些已经背得滚瓜烂熟的貌似已经“掌握”的知识。 本书旨在告诉读者
本书是马文蔚等改编的《物理学》（第七版）的配套参考书，各章节顺序与主教材一致，每章分基本要求、思路与联系、学习指导、难点讨论和自测题（附答案）五个部分，根据《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）的思想和精神，提出教学要求，揭示思路联系，概括主要内容，分析解决难点，提供自测练习。全书紧扣主教材，联系教学实际，注重实用性。 本书可作为高等学校理工科非物理学类专业大学物理课程的教学辅助用书，也可供其他读者学习物理时使用。
宇宙诞生于一次核 。我们生活在一个具有放射性的星球上。如果没有辐射，那么地球上就不会有生命。然而，人们对辐射仍然有着深深的误解，而且往往存在着不必要的担心。 罗伯特·彼得·盖尔医学博士是这个领域里世界前沿的专家之一，在《辐射(需要了解的真相)》中，他与医学作家艾里克·拉克斯利用非凡的知识打破了辐射的许多误解，帮助读者弄清了铀、钚、放射性碘、X射线、CT扫描以及食品辐照这类问题的真相。在这本引人入胜的书中，作者引用了 的研究，加上盖尔对世界各地辐射事故受害者进行治疗的广泛经验，对辐射的知识、利弊和风险进行了介绍。对于切尔诺贝利、福岛事故之后的世界来说，本书是一本有启发性的、 的指南。
这是一本关于量子力学的入门级科普读物。 在这本书里，我们会了解到许多奇特的新概念、新理论，看到很多不可思议的实验，它们可能乍看上去 违背我们日常生活中的直觉，但仔细了解后，你就能发现它们实际 有趣。它们不仅存在于物理学家的头脑中，还在一步一步地走进现实，成为人类社会未来发展的重要驱动力。 除了奇妙的科学新知，本书还会提到多位与量子力学有关的科学家，他们中有的我们耳熟能详，有的却不那么为大众所知。读完之后，这些形象鲜明、充满创造力且 个性的物理学家，或许就会在你心中成为如朋友一般亲切的名字。
废旧目光灯管能发光?什么是世界上 忠诚的两性关系?火柴能点亮电灯?发光能指示电流方向?天上的彩虹可以人工制造吗?马路上油污的斑斓色彩来自哪里?……日常生活中，有太多的现象疑团吸引着我们好奇地思索。D·纳赫蒂加尔、J·迪克赫费尔、G·彼得斯、郑仁蓉所著的《就地取材玩物理(Ⅱ)/科普知识大观园》以实验、游戏、魔术等多种方式引导读者就地取材玩玩电磁学、电子学、光学三大方面的基础物理实验，并探讨实验中众多千奇百怪现象背后的原因。希望读者在实验和探索之中，体会学习物理之乐。
前行轮缘上的点可以后退？洞眼可以不漏水？……两个不带电的气球可以相吸？火焰可以向下燃烧？……弦乐、管乐原理何在？为什么快艇在水上划出的波有确定的夹角？……日常生活中，有太多的现象疑团吸引着我们好奇地思索。D·纳赫蒂加尔、J·迪克赫费尔、G·彼得斯、郑仁蓉编著的《就地取材玩物理（Ⅰ）》以实验、游戏、魔术等多种方式引导读者就地取材玩玩力学、热力学、振动和波三大方面的基础物理实验，并探讨了实验中众多千奇百怪现象背后的原因。希望读者在实验和探索之中，体会学习物理之乐。
这些来自Axiom魔幻实验室的秘密档案包含了令人惊叹的科学实验和工程实践活动。让我们跟着 科学家Max Axiom博士一起，探索化学反应、力和运动、机械工程和建筑工程的奥秘吧！阿格涅斯卡·比斯库普著的《跳入超酷的力和运动世界》中有详细的步骤指引和清晰的图片说明，能够激发每个人隐藏的科学天分和工程技巧。
《课本上学不到的物理学2》为“初中科学拓展阅读丛书”之二的物理学分册。 “初中科学拓展阅读丛书”的出版目的，是为了增加学生对科学的兴趣，拓展学生的科学视野，培养科学精神、创新思维。 《课本上学不到的数学2》以课程标准为依据，从现行教材拓展出去，把与教材知识点（概念、公式、科学家等）相关的内容，以科学读物的形式呈现，主要采取科学故事的方式，内容鲜明，富有吸引力，增加学生的兴趣，帮助学生举一反三，将学习内容融会贯通。 物理学分册以故事的形式，讲述了物理学的发展过程、物理学概念的形成、发明与发现等重大事件。内容上既与教材紧密相关，又不局限于教材；形式上采用大量图片，图文并茂，全彩色印刷。
刘行光编著的《物理多大点事儿(中学知识轻松学)》从孩子们的生活经验出发，以生动有趣的方式讲述了物理学的发展过程，其中包括微观世界中的物理学、经典力学、热学、电学、光学、声学以及发生在生活周围的趣味物理现象、受日常生活启发而出现的发明等。 《物理多大点事儿(中学知识轻松学)》内容完善、科学系统，能使读者轻松理解其中的科学知识，并对物理学科产生浓厚的兴趣。《物理多大点事儿(中学知识轻松学)》适合初中学生阅读。
