本书系美国景观的权威机构 美国风景园林设计师协会组织编写的景观设计书籍，作者结合多年的设计经验，用新的视角重点介绍一些实用的设计方法，是国内景观设计师较理想的参考资料。本书引领了景观设计的时代潮流，将为推动中国当代景观设计学的发展起到一定的作用。本书也可作为景观设计师、建筑师、城市规划师及相关专业的教科书或教学参考书。
本书旨在使学生明确景观设计专业相关的基本理论知识和专业技能，了解景观设计的程序和方法，快速掌握相关行业规范*的修改和变更。并通过多组多类型的景观空间设计方案为教学案例，从技术规范、行业需求、概念生成、设计方法、创意表达等多维度层面进行讲解、分析和点评，拓展认识上的广度和深度。培养学生的综合分析能力、创新思维能力、设计实践能力，使学生通过阶段性的学习能够独立完成小型景观课题的综合设计与表达。本书图文详实，重视理论性和系统性，可作为高等院校景观设计类、环境艺术设计类各专业的教材，也可作为成人高校、高等职业院校同类专业的教材及相关专业设计工作人员的参考书。
一体化方法在城市设计中的重要性越来越明显。本书介绍了如何克服城市建筑环境设计中的相关难题，并提供了有关新材料和技术应用以及新基本原理的一体化指导。本书系统全面，其所探讨的建筑设计的环境问题；可持续性设计施工和作业；智能控制和现金的建筑管理系统；城市建筑气候学；节能措施的一体化方针及个案研究等，都是目前炙手可热的课题。
本书收集了国内儿童游乐场设计的成功范例。全书共分五章，分别结合实例详细阐述了常规性儿童游乐设施、特色儿童游乐园、文化与科学儿童游乐园、文化与科学儿童游乐园、儿童游乐园场地布置，以及儿童雕塑的设计原理和手法。书中收录的优秀实例不仅具有合理、完善的使用功能，而且着力贴合儿童心理特点，力图*限度地满足他们的心理需求，激发儿童的创造力、想象力，培养儿童勇敢、坚毅的良好性格。本书对于园林景观设计人员进行各类儿童游乐场及儿童游乐设施的设计具有较大的指导意义。
本书包括上、中、下篇。上篇：空间设计理论包括：导论、“生活空间的景观构筑”——苏州传统园林空间形态研究引论、“真实景观的艺术虚构”——明清苏州传统园林空间设计研究的途径之一、“景观图像与园林意匠”——《金瓶梅》中的晚明园林艺术呈现、“点·线·面”——苏州传统园林空间设计要素建构、·‘理想景观图式的空间投影”——苏州传统园林空间设计图式理论。中篇：空间设计实验包括：“秩序．置换．重构”——后现代艺术视野中的苏州园林空间设计实验。下篇：空间案例聚焦包括：“历史沿革与空间形态”——网师园空间形态演化的个案聚焦、“空间比较与类型抽取”——网师园空间形态演化的个案聚焦。 本书可供从事古典园林工程研究、设计、管理、修缮等人员使用。也可供大专院校师生和广大园林爱好者使用。
《风景园林设计构成》是一本涵盖平面构成、色彩构成、立体构成这三大构成的综合性教材，主要针对风景园林、环境艺术设计等专业的学生。 教材从构成的基本理论入手，从风景园林专业视角进行编写，强调三大构成在园林景观中的应用。全书分为3篇：第1篇平面构成，共5章，第1章平面构成概述、第2章视觉造型元素、第3章平面构成形式美法则、第4章基本形与骨骼、第5章平面构成的基本形式；第2篇色彩构成，共4章、第6章认识色彩、第7章色彩的一般原理、第8章色彩美学、第9章园林设计中的色彩应用；第3篇立体构成，共5章、第10章立体构成概述、 1章要素的构成、 2章立体构成的美学要素、 3章材料与技术、 4章构成形式与表现。全书图文并茂，通俗易懂，实例针对性强；图片丰富，除了学生 作业，还包括大量园林实景图片。 该教材还可作为参考书，便
本书是作者总结自己30年来的设计经验，记述自己的理念与设计手法；从思考方法与设计手法两个角度出发，论述对风景园林各个要点的认知、解析；每一篇都是一个小故事，并配以几幅图片，阐述作者自己的理解。 本书是作者总结自己30年来的设计经验，记述自己的理念与设计手法；从思考方法与设计手法两个角度出发，论述对风景园林各个要点的认知、解析；每一篇都是一个小故事，并配以几幅图片，阐述作者自己的理解。
第1章简要介绍研究的背景、目的、关键问题与技术路线；第2章基于 外研究与实践梳理，引入系统动力学、韧性等理论工具，并阐明城市文化景观韧性内涵；第3、4章应用该理论工具，进一步研究城市文化景观韧性机制，从而构建城市文化景观的系统结构关系模型和韧性演化机制模型；第5章以典型城市为例，深入分析城市文化景观在不同情景模式下的韧性演化过程与规划启示；第6章以拉萨老城区为例，研判城市文化景观韧性薄弱环节，综合提出了韧性提升策略；第7章建立了城市文化景观韧性评估指标体系，并进行实例研究。
本书从技法与表现两大方面系统阐述了园林与环境艺术设计的基本方法，系统地论述园林工程设计表达制作的“技法”与其如何“表现”两大部分内容，细致与全面、深入浅出地讲述了设计表达“技法”及和时代同步的新技术语言与“表现”的实践综合运用问题，即表达的“技术”与“方法”，结合大量案例解析与练习；结构上，以教材的专业性学术性、实践运用的系统性为基础，综合教辅书的功能性与实用性，对传统教材的内容体例进行有实质意义的改革，以近期新教育理念、近期新实战导航、经典案例解析与设计表现项目作业实训相互融合。将“技法”回到基础本位，“表现”的技术与方法分别赋予其运用的本质阐述，致力于工程实践运用，以运用为出发点，“技法”的目的是设计专业的、职业的、适合当代社会需求的运用“表现”，培养与产业的无缝对接的
本书通过系统地梳理和研究中国古代的风景概念史，厘清中国古代风景概念的整体发展脉络、每个历史阶段的发展状态以及潜藏于其中的思维方式和思维规律，以弘扬中国古代的 文化遗产，展现中国古代风景审美文化的独特魅力。
这本丛林林、韩冬编著的《园林景观设计与表现》以中小型景观设计为主题，从细节到整体一步一步深入，让初学者每一步都能参与到设计中，培养他们积极主动的思考能力和动手实践能力。同时本教材紧贴教学实际，从具体教学实践中提炼出来，从理论再到实践再结合专题的手绘训练真正达到锻炼学生时间手绘能力的目的。
由王佩环所著的《景观概念设计中的审美重构》通过对景观概念设计中艺术语言的研究，探索其审美重构的手法，尝试着去回答，从而抛砖引玉、去探索创新的方法。从阐述关于研究课题的缘起和研究基础开始，分别对“景观”、“景观设计”、“景观概念设计”、“审美重构”进行界定，从追溯“景观”一词的来源展开，重点介绍景观设计的内涵、中西景观设计的起源和发展、概念艺术的定义及发展状况、分析景观概念设计与概念艺术的相关联系、探讨关于景观概念设计的内涵和范畴，并对“审美重构”进行辨析，重点阐述中西方美学中对审美的理解，回答审美是什么，重构的内涵是什么及审美重构是什么的问题。
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刘铁柱，上海市城建学校（上海市园林学校）副教授、 工程师、建造师。 林业局教材建设专家委员会委员、住建部中职城镇建设与园林专职委秘书。喻维佳，上海市城建学校（上海市园林学校）第三党支部支委、教学三部副主任、政治教研组讲师。 (br/)作为中本贯通高水平专业建设项目的重要建设内容之一，本书是在党的二十大会议精神指引下，坚定为党育人、为国育才的教育目标，围绕中本贯通专业课程思政建设要求，结合具体的课程内容，通过不断摸索和研究，形成了一批具有鲜明的园林专业特色的课程思政案例等成果，再经过实践、总结和不断打磨， 终汇集为包含园林技术-风景园林中本贯通专业人才培养方案、中职段专业课课程思政指南、专业课思政教学设计案例三个板块的教学参考书。 (br/)
张帆、邱冰编著的《日常生活视野下的旧城开放空间重构研究》针对旧城开放空间的各类问题，基于“日常生活”的观察视角，以“自下而上”的方式分别从价值体系重构、功能重构、布局重构与文化重构四个方面研究了旧城开放空间重构的基本理论、技术手段与策略。研究视角、方法内容、理论成果均区别于以往的同类或相似文献。在进行理论建构的同时，本书以实证研究为 ，定量与定性分析相结合，以跨学科研究为特色，运用了社会调查、SPSS统计分析、GIS空间分析技术、图解分析等方法，在功能、布局与文化三个方面设计出了一系列规划设计工具，可直接应用于实践。 本书可供从事城市规划、风景园林规划设计、环境艺术设计、旅游规划等相关研究人员、专业技术人员、管理人员及在校学生作理论参考之用，也可作为开放空间规划设计实践的工具参考书
宁荣荣、李娜主编的《园林工程CAD设计从入门到精通/园林工程规划设计 书系》共分12章：园林设计与AutoCAD制图概述、园林围墙设计与制图、园林水体设计与制图、园林山石设计与制图、园林建筑设计与制图、园路设计与制图、园林铺装设计与制图、园林地形设计与制图、园林植物设计与制图、园林小品设计与制图、道路绿地设计与制图、园林cAD图形打印输出。本书理论与实践相结合，注重原创，突出案例和实训，编写内容全面系统、实用性强。 本书可作为园林工程设计与施工人员的参考用书，也可供园林管理者以及其他相关人员使用，还可作为高等学校相关专业师生的参考教材。
孙勇、苗蕾、董文编著的《景观工程--设计制图与实例(第2版)》以 新标准和规范为标准，以怎样阅读和绘制景观设计工程图为重点，从景观工程设计的基本原则出发，结合景观设计的基本要素，采用计算机辅助设计软件及传统绘制方法，参照实际工程案例，分项、分步骤地详细阐述了在景观工程实际工作中读、绘施工图的方法与技巧。读者通过本书学习， 可以逐步掌握景观工程设计的基本方法、提高工作效率，能 加自如地表达自己的设计理念，快速绘制出规范、具有较高水平的景观设计工程图。 本次修订按照新的 标准和规范对全书内容、实例重新进行大量调整和修改，使本书内容 加丰富和完善。全书除了语言精练、图文并茂之外，还重点突出实际操作、实践步骤并提供详尽实用的技术资料，附有成套的全新工程设计图纸，力求丰富、实用,可操作性 强。
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