《量子科技：领导干部公开课》一书分为三个专题：什么是量子科技、加强量子科技发展战略谋划和系统布局、量子科技的未来，收入业内权威专家重要文章，围绕量子科技的认识、应用、趋势，从不同角度进行深入分析和学术探讨，相信能够帮助广大党员干部深入理解量子科技的现状与未来。

皮埃尔-吉耶·德热纳（Pierre-Gilles de Gennes，1932——2007），著名法国物理学家。他把在研究简单系统中有序现象而创造的方法，成功地应用到更为复杂的物质形态，特别是液晶和聚合物的研究中，创立了软物质物理学这门交叉学科，并为推动这一学科的发展作出了重大贡献，从而荣获1991年诺贝尔物理学奖。 《软界面：1994年狄拉克纪念讲演录》是德热纳应英国剑桥大学之邀所作1994年狄拉克纪念讲演的讲稿。德热纳教授是*交叉学科“软物质”的开拓者和奠基人，被诺贝尔基金会誉为“当代的牛顿”。《软界面：1994年狄拉克纪念讲演录》以纲要的形式，用作者大力提倡的简单概念和标度律的处理风格，系统讨论了软界面的各种问题润温和反润湿的动力学、固体-高分子熔体间界面的滑移、黏合原理及高分子-高分子的热熔接。《软界面：1994年狄拉克纪念讲演录

《电磁场导论》共分八章，主要内容包括电磁场的物理基础、静电场、恒定电场、恒定磁场、时变电磁场、准静态电磁场、平面电磁波、均匀传输线等。 《电磁场导论》符合高等学校电磁场课程教学基本要求，每章附有按知识点分类的习题，例题和插图较多。

《费曼物理学讲义补编》是对著名物理学教材《费曼物理学讲义》的补充。通过马修·桑兹的回忆以及对理查德·费曼、罗伯特·莱顿和罗丘斯·沃格特的采访，本书生动地呈现了《费曼物理学讲义》的成书历程以及加州理工学院的那段岁月。本书还收录了《费曼物理学讲义》的遗珠篇章——费曼在加州理工学院讲解过，但由于当时讲义资料遗失而未收录进《费曼物理学讲义》的章节。为了对讲义内容有更透彻的理解，书后提供了精彩的习题。

本书列入和Springer合作出版的《非线性物理》系列。作者N.H. Ibragimov，瑞士科学家，被公认为是在微分方程对称分析方面世界上*权威的专家之一。他发起并构建了现代群分析理论和实践方面很多新的发展。作者V. F. Kovalev，俄罗斯科学院，数学模型协会领衔科学家。本书是关于交换群的逼近，积分-微分方程的对称和重整化群的本著作。本书紧紧围绕Bogoliubov-Shirkovs的重正规化群方法用以提高临近奇异点处的逼近解。重整化群对称使得重整化群方法能可通过“少可适解”转化为“多可适解”来改善边界值问题。这种方法能显著改进由摄动理论给出的近似解。

本书精选35个实验项目，按照不同的训练内容和层次分为两大模块，即基础性、综合及设计性实验和应用性、研究性、创新性试验。各个实验既相互独立，又循序渐进，形成了较为合理的知识结构。书中有很多反映现代技术的实验仪器，提供了多种实验方法和要求，实验手段更加丰富多样，可适应不同层次的教学要求。 本书可作为高等理工院校、独立学院和高等职业技术学院教学用书，也可作为相关教师的教学参考书。

高礼静、刘津升编写的《大学物理教程(下普通 高等教育十二五规划教材)》根据独立学院近年来大 学物理课程的实际教学情况，结合三本和大专院校着 重培养应用型人才的特点，在充分借鉴了国内外优秀 教材的基础上编著而成。内容上简化了《理工科非物 理专业类专业大学物理课程教学基本要求(讨论稿)》 的部分B类内容，弱化对公式来源过程的推导，降低 数学上的运算，同时加强了对A类内容、公式和概念 的理解与实际应用。本书分上、下两册，上册包括力 学、振动与波动、气体动理论和热力学基础，下册包 括电磁学、光学、相对论和量子物理。 本书可作为高等学校尤其是独立学院或大专院校 理工科非物理专业的教材或参考书。

《普通高等教育“十二五”规划教材：大学物理导读（下册）》是与石永锋、叶必卿主编的《大学物理》（上、下册）相对应的辅导教材，其中包括基本内容、思考与讨论题目的详解、课后习题解答和自我检测题四个部分。基本内容部分是对各章知识点的概括和总结，便于读者对知识的融会贯通；思考与讨论题目详解部分对思考与讨论题目进行了比较详细的解答；课后习题解答部分对各章后的习题作了比较细致的分析和解答；自我检测题部分是为了读者自己检验学习情况而编写的。 本书采用的习题具有较强的通用性，非常适合作为大学物理课程的自学辅导书和习题参考书。

《物理学的进化》是美国科学家、物理学奠基人阿尔伯特·爱因斯坦和波兰物理科学家利奥波德·英费尔德合著的科普读物，首次出版于1938年。 在本书中，爱因斯坦不仅仅是一位物理学家，而更像是一位哲学家。他在开篇就写道： “我们的目的是用粗线条的轮廓说明物理学家的工作必须像侦探那样用纯粹的思维来进行。我们主要是叙述思维和观念在大胆地探求客观世界的知识中所起的作用。” 书中介绍物理学观念从伽利略、牛顿时代的经典理论发展到现代的相对论、量子论和场论的演变情况。其中选择了几个主要的转折点来阐明经典物理学的命运和现代物理学中建立新观念的动机所在，从而引导读者怎样去找寻观念世界和现象世界的联系。全书分为四章：机械观的兴起；机械观的衰落；场、相对论；量子。全书没有引用数学公式，文字通俗易懂、举例浅显，编

本书是在陕西师范大学物理实验教学示范中心及多所高等师范院校十余年来物理实验教学改革与研究成果的基础上,吸纳了近年来物理实验教学改革与研究的主流成果编写而成的．本书将学生探索获取知识的能力、创新意识、独立评判能力以及解决实际问题的科学研究能力和教师教育专业可持续发展能力的培养渗透在物理实验教学的各个环节,形成了鲜明的特色．每个实验由发展过程与前沿应用概述、实验目的及要求、实验仪器选择或设计、实验原理、实验内容、思考讨论、探索创新、拓展迁移 等要素构成,实验内容力争缩小基础实验与前沿应用、教学与科学研究间的差距,突出了自然科学的物理学基础和现代科学技术的主要基础物理实验源泉．全书共6章,其中第1~3章介绍物理实验的基础知识,第4~6章编入33个基础实验．

物理学是其他所有自然科学的基础， 与我们的生活密不可分。千百年来，许多伟大的哲学家、思想家和物理学家为探索我们生活于其中的这个物质世界的本质而付出了巨大的努力，其间也闪耀着智慧的光芒。 在由美国艾萨克·迈克菲所著、谢晓禅翻译的这本生动而有趣的书《迷人的物理（物理学的发展历程及重大成就）／科学新悦读文丛》中，我们将从黄金时代的古希腊及中东地区一路走来，穿越中世纪的黑暗时代，见证文艺复兴时期物理学的复兴以及近代物理学的诞生；我们将欣喜地看到巨匠辈出、硕果累累的19世纪物理学的发展，进而跨入20世纪并目睹相对论和量子物理这两大科学理论的诞生， 一探现代物理学的光辉成就以及物理学未来将走向何方。 物理学的目的就是尽我们所能对自然万物的运作提出疑问，然后探索这些疑问的答案。但愿本书能

本书是在军队级教学成果一等奖教材《大学物理》的基础上，根据*的《理工科类大学物理课程教学基本要求》，考虑国内外物理教材改革的动向以及我国当前大学物理教学实际，修订和改编而成．全书突出基础理论，重视分析问题和解决问题能力的训练和培养，并且始终注意由浅入深，利于教学和自学．全书分上下两册．上册包括力学、振动与波动、热学和电学， 下册包括恒定电流、磁学、光学、近代物理以及供选讲的现代技术的物理基础.另有陀螺与惯性导航、混沌简介、熵与信息、超导、液晶、核磁共振、次声武器、电磁炮等小篇幅阅读材料供学生选读，有利于激发学生学习的积极性，开拓视野，提高科学素质.书后还附有物理学词汇中英文对照表，便于师生查阅.本书可作为高等学校工科各专业、理科非物理类专业、军队院校合训和非合训各专业的本科基础教

《大学物理》是根据国家*《高等学校非物理专业物理课程教学基本要求》，为了适应科学技术的发展，在结合笔者多年的教学实践的基础上编写的本科物理教材。内容叙述简明，注重系统性和现代性。《大学物理》共一册，包括力学、热学、电磁学、波动光学、近代物理的内容。

全书分上、下两册。上册包括质点运动学、质点动力学、刚体的定轴转动、机械振动、机械波、气体动理论基础和热力学基础；下册包括静电场、恒定电流及恒定磁场、电磁感应电磁场和电磁波、几何光学简介、波动光学、狭义相对论、量子物理。

潘正坤、杨友昌编著的这本《近代物理实验》介绍了在近代物理发展进程中有重大作用的一些著名实验，以及近代物理实验技术中有广泛应用的典型实验，总计18个。对物理实验的思想与方法进行了重点阐述，并注重学生实验能力的培养。 本书可作为高等学校物理类专业本科生近代物理实验教材或实验指导用书，也可作为中学物理教师实验培训的参考书。

每天，照射到地球的太阳光能为我们净化空气、防污除雾、净化水、抗菌杀毒，这就是活跃在我们生活方方面面的近期新技术――光催化。《光催化创造未来--环境和能源的绿色革命》作者藤岛昭作为从光催化现象的发现和机制解析，到应用技术开发的靠前人，采用了生动的实验现象和丰富多彩的案例，为我们通俗易懂地解说了光催化技术及其应用。

本书根据*高等学校非物理专业物理基础课程教学指导分委员会提出的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》编写而成.《BR》 本书系统地介绍了测量和误差、不确定度和数据处理的基本知识，并介绍了物理实验的基本仪器和基本操作技术，按基础性实验、综合性实验和近代物理实验、设计性实验和研究性实验分类，编写了39个实验项目，内容包括力学、热学、电磁学、光学和近代物理.

大学物理实验是学生进入大学后的门科学实验课程，该课程在培养学生基本实验技能、实践能力和创新能力方面，是其他课程所无法取代的。 《大学物理实验教程（第2版）/高等教育“十二五”规划教材》根据高等理工科学校物理实验教学大纲，参照*高等学校物理学与天文学教学指导委员会、物理基础课程教学指导分委会制定的2010年版《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，并结合长春理工大学大学物理实验教学中心开设的大学物理实验课程，在使用多年的物理实验教材基础上加以整理编写而成。 《大学物理实验教程（第2版）/高等教育“十二五”规划教材》内容包括大学物理实验概论、基础性实验、综合性实验、设计性实验四个部分。其中基础性实验21个，通过这些实验，可以使学生掌握物理实验的基本方法、基本仪器的使用和实验数据的处

本书是《大学物理简明教程》(吕金钟主编，清华大学出版社)的配套教材。全书共分为6章(牛顿力学基础、狭义相对论基础、热力学基础、电磁学基础、波动学基础和量子物理基础)，每章包含4个部分(思考题参考解答、习题参考解答、阶段练习题及参考答案)，并且附有大学物理考试试题和大学物理竞赛试题。 本书可作为高等院校非物理专业本专科、成人教育，以及各类高职院校大学物理教学的辅导教材和参考用书。

本书以“光是什么”为主线，以“h-λ”判据对光学现象进行分类，分别介绍了光的波动性、电磁性、量子性和非线性。全书注重物理思想的阐述，注重基本概念、基本原理和基本方法的介绍；叙述力求逻辑严谨、深入浅出。《BR》 为了加强普通物理学与近代科学的有机联系，本书还在基础理论层次上略作延伸：在光的干涉部分介绍了光学薄膜，在光的衍射部分介绍了傅里叶光学、全息术及其应用，在光的电磁性部分介绍了扫描隧道光学显微镜，在光的量子性部分介绍了激光知识、多普勒冷却与原子陷阱技术，这些介绍为本书增添了现代气息。

本书是在中国地质大学（武汉）多年使用的教材基础上，结合近年来教学改革实践经验编写而成。本书内容精炼，体系完备，突出重点，思路明晰；配备了适量的详解例题，便于读者自学。《BR》 全书分上、下两册。上册内容包括：力学、电磁学；下册内容包括：热学、机械振动和机械波、光学、狭义相对论与量子物理学。

《大学物理教程（上）(第2版)》依照*教学指导委员会的课程基本要求编写，《大学物理教程（上）(第2版)》分为两册，涵盖大学物理课程各知识点，并包含6个专题。《大学物理教程（上）(第2版)》是上册，内容包括质点运动学、质点动力学、功和能、动量和角动量、刚体力学、振动、波动、狭义相对论、气体分子运动论、热力学基础和3个专题（分别为大气的运动、流体力学简介、相变热力学简介）。《大学物理教程（上）(第2版)》不仅可以让学生学习物理学的基本原理和方法，而且通过将物理学基本原理与大气科学相结合，加深学生对物理学原理在大气科学中应用的认识。

顾柏平主编的《物理学教程(第3版全国高等医药 院校教材)》根据卫生部制定的高等中医药院校医药 及相关专业的物理学课程的教学大纲，结合多年来各 中医药院校的专业设置和教学实践，由全国多所中医 药院校共同协作编写而成。为了适应当前的教学形势 的需要，我们又组织相关院校的老师对教材进行系统 性审读和修订。教材共13章，包括了力学、热学、光 学、电学和量子物理等经典物理和近代物理的内容。 本教材重视基本概念和基本理论的阐述，在保证 基本理论体系的前提下，注重理论联系实际，力求反 映物理成就在医药上的应用成果。教材内容重点突出 ，深入浅出，叙述简练。本教材主要作为全国高等中 医药院校医药及相关专业的物理学课程的教材，也可 作为其他院校相关教师及科研人员的参考用书。