“物理学大题典”是一套大型工具性、综合性物理题解丛书. 丛书内容涵盖综合性大学本科物理课程内容：从普通物理的力学、热学、光学、电学、近代物理到“四大力学”，以及原子核物理、粒子物理、凝聚态物理、等离子体物理、天体物理、激光物理、量子光学、量子信息等. 内容新颖、注重物理、注重学科交叉、注重与科研结合. 《电磁学与电动力学(第二版)》共6 章，包括静电学、静磁场和似稳电磁场、电路分析、电磁波的传播、电磁波的辐射以及电磁场与介质相互作用等内容.
本书是朗道-栗弗席兹《理论物理学教程》的第八卷，也是该教程中朗道生前参与撰写的*后一卷，书中系统阐述了连续介质的电磁场理论以及物质宏观电学和磁学性质的理论。全书选材独到、论述条理清晰。内容包括导体和介电体的静电学、恒定电流、静磁场、铁磁性与反铁磁性、超导电性、准静态电磁场、磁流体动力学、介质内的电磁波及其传播规律、空间色散、非线性光学、电磁波散射以及快速粒子通过物质等，许多内容为其他书籍所少有。本书可作为理论物理专业的研究生和高年级本科生教学参考书，也可供科研人员和教师参考。
本书汇集了李增瑞及其团队近年来在电磁超材料及电磁计算方面的研究工作。在电磁超材料研究方面，本书提出了多种应用于目标雷达散射截面减缩的电磁超材料结构，有效解决了二元相位相消技术存在的带宽窄等问题；提出了多种可重构反射 / 透射阵新型天线，扩大了反射 / 透射阵天线的应用范围；提出了多种新型多功能频率吸收表面，可有效减缩目标的雷达散射截面。在电磁计算研究方面，本书提出了适用于双各向异性介质金属复合目标的体面积分方程，扩大了积分方程法的适用范围；提出了二维和三维单纯形插值法，提高了快速算法的效率；提出了在金属介质分界面上施加切向和法向边界条件，提高了计算精度；提出了利用插值分解技术加速计算天线 天线罩系统的瞄准误差和透波率的方法。 本书可以作为电磁场与微波技术专业的硕士、博士研究生或相关研
本书是"美国遭受电磁脉冲袭击评估委员会"出版报告之一，报告介绍了委员会所做的关于高空电磁脉冲（EMP）对美国国家关键基础设施的攻击效果评估的结果，并为他们提出减少危害的建议。该评估报告的结论基于理论分
为提高瞬变电磁法对地探测的精度，作者薛国强、闫述、周楠楠、王贺元近年来开展了时变电磁场点微元响应解析问题的研究。《瞬变电磁场点微元响应问题》介绍了作者在该领域的部分研究成果，主要包括：经典勘探电磁学中
戴道生编著的《物质磁性基础》是介绍磁性物质基本磁性的形成原因及制备高磁性能材料的方法和原理的一本学术专著。 章是对全书三大部分内容的综述。第二至八章为 部分磁性物质的内禀磁性和理论简介，分别介绍金属、各类氧化物以及非晶态合金等强磁体产生自发磁化的基本原因。第九至十四章为第二部分磁性在外磁场作用下的变化——技术磁化理论，主要讨论强磁性材料在外加磁场作用下的磁性变化过程，即技术磁化理论和磁共振原理。第十五至二十五章为第三部分磁性材料的制备工艺原理，主要介绍锰锌铁氧体软磁和钡铁氧体的结构、磁性、制备工艺，非晶态金属合金、软磁和硬磁合金、多层薄膜的制备和应用，超薄膜的制备方法及性能的研究，并简单介绍磁电阻和磁光效应的原理和应用等。 本书首先着重介绍了形成每种磁性起源的物理图像和机制
戴道生编著的《物质磁性基础》是介绍磁性物质基本磁性的形成原因及制备高磁性能材料的方法和原理的一本学术专著。 章是对全书三大部分内容的综述。第二至八章为 部分磁性物质的内禀磁性和理论简介，分别介绍金属、各类氧化物以及非晶态合金等强磁体产生自发磁化的基本原因。第九至十四章为第二部分磁性在外磁场作用下的变化——技术磁化理论，主要讨论强磁性材料在外加磁场作用下的磁性变化过程，即技术磁化理论和磁共振原理。第十五至二十五章为第三部分磁性材料的制备工艺原理，主要介绍锰锌铁氧体软磁和钡铁氧体的结构、磁性、制备工艺，非晶态金属合金、软磁和硬磁合金、多层薄膜的制备和应用，超薄膜的制备方法及性能的研究，并简单介绍磁电阻和磁光效应的原理和应用等。 本书首先着重介绍了形成每种磁性起源的物理图像和机制
本书从场论语言出发，系统介绍了电磁现象背后的物理理论经典电动力学，阐述了电磁场的基本概念、物理原理和解决实际问题的方法。全书正文共分为8章，涵盖了数学预备知识，麦克斯韦方程组，静电场，静磁场，电磁波，电磁辐射，狭义相对论，带电粒子与电磁场的相互作用等内容。书末的附录就正文部分涉及的一些数学知识做了详细阐述，并列出主要参考书目。为方便初学者阅读和对照，在不影响主要内容的前提下，本书尽量保留了推导过程。 本书可作为理工科大学和高等师范院校物理专业的教学用书，也可供研究生和相关领域的教学科研工作者参考。
本书主要讲述宏观电磁场的基本理论、分析方法和电磁波的基本传播特性。全书共8 章，包含矢量分析与场论、宏观电磁场的基本方程、似稳电磁场与静态电磁场、传输线理论基础、电磁波的辐射、平面电磁波、二维边值问题的解法、TE 波与TM 波传输线。本书在理论构架上遵循由浅入深、循序渐进的学习规律，方便读者自学；在知识体系上采用由一般到特殊的演绎推理方法，便于读者掌握电磁场理论框架；在应用层面上密切结合电磁场与微波技术、无线通信技术等领域的工程案例，具有很强的实用性和趣味性。本书可作为全日制电子信息类和自动化类本科专业“电磁场与电磁波”“工程电磁场”“电磁场与微波技术”等课程的教材，也可作为相关技术人员的自学参考书。
电磁学是物理学的重要组成部分，是物理学、光电等本科专业的重要基础课，也是能源、微电子、光电子以及其他新学科不可缺少的基础。本书主要介绍了研究电磁学的基础，共分六章，分别介绍了数学方法、静电学、电位、静磁学、物质中的电场和物质中的磁场的相关理论。本书还在对应的知识点中添加了简要的理论注释和公式，提出了电磁学中的一些基础问题。本书关于电磁学问题和解决方法为大学本科生 深入地理解和掌握电磁学奠定了理论基础，为研究生阶段的学习做好准备。
本书介绍基于调和矢量场与网络建模的电磁式流体测量理论与方法。全书共分为8章，主要内容涉及基于调和矢量场与网络建模的场分布计算理论、非满管直匀流的定常流场分布理论、长弧形电极结构的电磁式非满管流体测量、非 缘测量管结构的电磁式非满管测量、单点与接地电极结构的电磁式非满管测量、多维模型下非理想电磁式流体测量性能差异等。本书汇集了作者在电磁式流体测量领域中的理论成果与方法积累，可供从事流体测量领域的研究人员以及仪器仪表研发相关的工程技术人员参考。
麦克斯韦的电磁理论不仅在理论上是物理科学的重大突破和完美综合，而且从技术上产生出惊人结果。一方面通过电工学使整个文明社会电气化，使工业自动化成为可能；另一方面，通过电磁波的预言和发现，直接把人类引导到无线电世纪，而这构成了信息与传媒社会的必不可少的物质基础。
电磁学是物理学的重要组成部分，是物理学、光电等本科专业的重要基础课，也是能源、微电子、光电子以及其他新学科不可缺少的基础。本书主要介绍了研究电磁学的基础，共分六章，分别介绍了数学方法、静电学、电位、静磁学、物质中的电场和物质中的磁场的相关理论。本书还在对应的知识点中添加了简要的理论注释和公式，提出了电磁学中的一些基础问题。本书关于电磁学问题和解决方法为大学本科生 深入地理解和掌握电磁学奠定了理论基础，为研究生阶段的学习做好准备。
本书从场论语言出发，系统介绍了电磁现象背后的物理理论经典电动力学，阐述了电磁场的基本概念、物理原理和解决实际问题的方法。全书正文共分为8章，涵盖了数学预备知识，麦克斯韦方程组，静电场，静磁场，电磁波，电磁辐射，狭义相对论，带电粒子与电磁场的相互作用等内容。书末的附录就正文部分涉及的一些数学知识做了详细阐述，并列出主要参考书目。为方便初学者阅读和对照，在不影响主要内容的前提下，本书尽量保留了推导过程。 本书可作为理工科大学和高等师范院校物理专业的教学用书，也可供研究生和相关领域的教学科研工作者参考。
\"本书作为电类专业基础实验教材，涵盖电路基础实验，模拟电子线路实验，数字电子线路实验，电子测试与实验均是电类专业的必修学科。其中本教材中电路、模电、数电为基础性实验项目，电子测试与实验以综合项目式实验为主。本书在内容编排上力争做到符合理论教材的体系要求，具有实验设计全面，应用性较强的等特点，能够达到便于学生或者自学者了解和掌握电类的相关课程的基础实践知识的目的，具有很强的适用性。 本书可作为普通本科院校电子信息类专业的电子测试教材，也可作为信息技术相关领域的科研和工程技术人员的参考书。\"
本书主要包含四部分内容： 部分阐述铁磁学的基础理论和重要概念，包括原子磁矩、基本磁现象、磁畴结构、技术磁化和动态磁化理论等，共6章；第二部分介绍常用软磁材料，包括软磁材料性能参数、金属软磁材料、铁氧体软磁材料，共3章；第三部分介绍常用永磁材料，包括金属永磁材料、铁氧体永磁材料和稀土永磁材料，共4章；第四部分介绍其他磁性功能材料，包括磁性纳米材料、磁记录材料、磁性液体、磁致伸缩材料、磁热效应材料、自旋电子学材料，共6章。本书讨论的磁性材料既有已广泛应用的材料，也有正成为科学研究的热点、有望在将来获得重要应用的材料。 本书可作为高等学校磁学及磁性材料相关专业本科生及研究生的教学用书，也可作为从事磁性材料生产和研发的工程技术人员的参考书。
电磁场理论是现代电子技术的基础课程，其应用遍及整个 经济，上至天文，下至地质，涵盖了工业、农业、军事、医学和环境保护等各个领域，即使饮食、家电等生活方面也得到广泛应用。没有电磁波的发射、传输和接收，就不会有电视、通信、雷达、遥感、测控和电子对抗等等。电磁理论也是许多交叉学科的孕育点，学习电磁场理论对培养学生严谨的科学作风、抽象思维能力及科学的创新精神起到 重要的作用。深厚的电磁理论是欲在电子技术领域有所作为者不可少缺的功底。 电磁场理论的讲述无非是“从一般到特殊”和“从特殊到一般”两种途径，对不同读者两者各有其优点。根据作者二十余年讲授本课程的体会，在课程系统的总体安排上，按“从特殊到一般”的循序渐进方式，有利于初学者对本课程的理解；而讲授具体问题时，采用从“一般到特殊”的方
