本书是“十二五”普通高等教育本科***规划教材,也是“十二五”江苏省高等学校重点教材(编号:2013-1-039)。《BR》全书分为上、下册,上册为定量化学分析部分,共9章,包括绪论、误差和分析数据处理、重量分析法、滴定分析法导论、酸碱滴定法、络合滴定法、沉淀滴定法、氧化还原滴定法及取样与样品预处理方法;下册为仪器分析部分,共16章,包括绪论、电位分析法和永停滴定法、光谱分析法导论、紫外-可见分光光度法、分子发光分析法、红外吸收光谱法、核磁共振波谱法、质谱法、光谱综合解析法、原子光谱分析法、色谱分析法导论、经典液相色谱法、气相色谱法、高效液相色谱法、毛细管电泳法及色谱联用技术。各章末附有习题;上、下册分别附有习题参考答案、主要参考文献及附录。《BR》本书努力将分析化学理论和医药行业实践相结合,应用示例
本书为普通高等教育“十三五”规划教材之一,是本套《分析化学》《仪器分析》《波谱解析》理论教材的配套教学用书。全书分为化学分析篇、仪器分析篇、波谱解析篇和拓展及答案篇四部分,内容简明扼要,层次清晰,重点突出,理论联系实际,符合分析化学、仪器分析与波谱解析课程的学习规律和要求。
本书是根据大学一年级学生的学习特点,以及普通高等院校基础化学、大学化学和无机化学教学的基本要求,由多所高等院校教学经验丰富的教师联合编写而成。内容包括:化学热力学基础、化学平衡、化学反应速率、氧化还原反应与电极电势、稀溶液的通性、电解质溶液、缓冲溶液、胶体溶液、原子结构和元素周期律、分子结构、配位化合物、滴定分析法、紫外-可见吸收光谱法、生命科学中的微量元素。每章均由内容提要、典型题解析、思考题参考答案、习题解答、章节自测题5部分构成。另外,本书还设有阶段测试题和6套模拟试题。习题和试题均有参考答案。
《有机化学思维进阶》以习题的形式介绍有机化学中的一些重要概念和反应机理。全书共分三个部分, 部分为258道习题,共5章,按有机化学基本概念相关的问题,基本概念问题的提升,有机反应机理中的初级问题、中级问题和 问题循序渐进安排内容,本部分双栏排版,空白栏方便读者记录思考和解答过程。第二部分为258道习题的解析,该解析不是答案的简单提供,而是向读者提供编者的思考过程,有助于读者建立起自己的思维模式。第三部分为基本训练,共两章,分别包括有机反应基本训练100题和有机反应机理基本训练100题,有助于读者检验前面两部分的学习效果,本部分习题答案可扫封四二维码获取。 《有机化学思维进阶》可供学习有机化学的本科生、考研人员和化学奥赛学员使用,也可供有机化学研究人员和爱好者参考。
本书是普通高等教育“十一五”***规划教材。《BR》本书由七部分组成,主要内容包括化学基本原理实验和物理化学量的测定,常见元素及化合物的性质及离子(基团)的分离鉴定,化合物的制备、提纯、分析检测,化学及其技术在工业和日常生活中的应用,基本仪器操作和基本实验技术等。书后有参考文献和附录。本书精心选编整合了无机化学(普通化学)、物理化学、分析化学、有机化学和仪器分析等课程的86个实验,其中41个基础实验和26个应用实验为各类专业的基础化学实验组合提供了较大的选择空间,19个综合实验与设计研究实验用于提高学生的综合实验技能和设计实验能力。
《化学是什么?》从化学名称的由来、化学对人类社会生活的贡献等方方面面阐述了化学和人类社会生活的关系及化学学科的价值。作者将讲道理和摆事实结合起来,把社会生活中耳熟能详的例子从化学角度进行了科学分析,指出其正误,使读者在获取知识的同时还能将之应用于实践。
全国高等学校药学类专业规划教材是我国历史 悠久、影响力 广、发行量 的药学类专业高等教育教材,为我国药学类专业的发展与人才培养做出了重要贡献。为指导学生复习与应试,培养学生的实验技能,本套教材配有《学习指导与习题集》《实验指导》等配套教材,以构建立体化的教材体系,打造出老师好教、学生好学,适应当前药学教育新模式的 教材。配套教材与主干教材内容一致、相互对应。《学习指导与习题集》旨在归纳总结每章重点,配有相应习题,以供学生检查学习效果和复习备考。《实验指导》不仅包含传统的演示性、验证性实验,还应囊括综合性、设计性实验,从而培养学生独立思考的能力,提高核心竞争力。
《分析化学(第2版)》内容分为化学分析和仪器分析两大部分。化学分析(含误差与分析数据处理)部分包括滴定分析法概述、酸碱滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法和重量分析法等内容;仪器分析部分包括电位法与永停滴定法、紫外一可见分光光度法、红外分光光度法、经典液相色谱法、气相色谱法、高效液相色谱法及其他仪器分析法简介等内容。 《分析化学(第2版)》系统性强,内容全面,简洁明了,符合分析化学的教学需要。 《分析化学(第2版)》可作为高等医药院校药学类各专业专科生、函授生以及医药职工大学学生教材,也可供相关专业教学人员阅读参考。
《选矿概论》系统阐述了选矿过程(选前准备作业、选别作业和选后产品处理作业)中的基本概念、基本原理、工艺过程,以及设备的结构、特点、性能及应用范围。内容包括破碎作业及破碎机械、筛分作业及筛分机械、磨矿作业及磨矿机械、分级作业及分级机械、重力选矿、磁电选矿、浮游选矿、化学选矿、拣选及拣选设备、微生物选矿、选后产品处理、选矿厂设计、选矿工艺实践等,内容丰富,实用性强。《选矿概论》可作为矿物加工工程专业的本科教学用书,也可作为其他专业的教学用书和参考书。本书可为煤炭、冶金、化工、建材、环境等专业领域从事科研、设计、制造和应用的工程技术人员提供参考。
本书从基础化学的理论和实践出发,系统性地诠释了其中所蕴含的丰富的唯物辩证法思想,全书内容分为唯物论、辩证法和认识论三部分。一方面,本书通过基础化学验证了辩证唯物主义基本观点和原理的科学性,可以帮助读者通过化学学科增强对辩证唯物主义基本观点和原理的认识和理解;另一方面,本书以辩证唯物主义基本观点 对基础化学理论发展和理论间内在关系的分析,增强对基础化学理论的体系化认识,不仅可以消除不同理论间的隔阂,连通古代化学、近代化学与现代化学,还有助于解决基础化学理论中的难点问题。从而使基础化学和辩证唯物主义哲学间呈现出相互促进、相得益彰的关系。 本书特别适合教授和学 学普通化学的老师、学生参考,也适合对自然科学和辩证唯物主义间关系感兴趣的爱好者参考。
本书是根据高等农业院校有机化学教学研讨会指定的教学大纲,结合有机化学发展动态和趋势、有机化学教学计划和培养目标及教学手段等综合改革而编写的。在内容上力争做到理论知识与实际应用相结合,能够反映有机化学与其他学科的相互交叉、相互渗透,并增设一些世界发展的前沿研究内容作为课后阅读,借以扩大学生知识面和提高学生的学习兴趣。本书共15章,在保证有机化学知识系统性的基础上,分散难点,突出重点,主要介绍各类有机化合物的结构、性质及其制备方法,以及立体化学、金属有机化合物等,并对各类化合物的典型代表进行介绍,旨在使学生掌握有机化学的基本反应原理,了解有机化学发展的历史和取得的成就,培养学生科学的思维能力、分析及解决问题的能力和创新能力。
本书第1章介绍了有机化学实验一般知识、基本操作以及常用仪器装置;第2章详细表述了蒸馏、分?、萃取、重结晶、层析等有机物分离纯化技术;第3章介绍了有机物基本物理常数测定的原理、方法及有机物结构鉴定的波谱分析技术;第4章和第5章分别对烃类、含氧有机化合物、含氮有机化合物、杂环化合物、糖类和蛋白质等的化学性质鉴定,简单有机物合成进行了具体的实验操作训练;第6章细分综合性、设计性、研究性实验的教学方法和要求,引入了化工产品如染料、表面活性剂、绿色阻垢剂、水泥降失水剂、医药中间体等的合成、表征及性能评价的研究训练,突出了有机化学实验特有的探究性本质。全书共六十一个实验,书后列有常见有机溶剂性质参数,常见有机物性质及性状,常用各类有机指示剂的化学结构、配制方法及作用特性,有机溶剂与试剂纯化方法等
本书由上海交通大学氢科学中心组织编写,作者沈文飚等,上海交通大学氢科学中心兼职教授,主要从事氢农学的研究。本书为氢科学出版工程之一,围绕氢气的基本性质,主要讲述了目前氢气在清洁能源、医学和农业方面的应用。本书内容共四章。第1章介绍氢气的基本性质;第2章介绍氢气在能源领域发挥的重要作用,包括氢气在燃料电池、燃料汽车中的应用;第3章重点介绍了氢气在医学领域参与相关疾病诊疗的现状;第4章介绍了氢气农业的发展情况及氢气在未来农业生产过程中大规模推广应用可能存在的技术难点和问题,包括应用形式、制氢方式、技术经济性、效率、技术匹配性等一系列问题;在结束语附录中对我国氢科学发展前景进行了展望。本书作为一本介绍的氢气及其应用的科普书籍,知识全面、讲解表述由浅入深,可读性强,旨在为众多对氢科学及相
《电化学原理与测试技术》为“动力和储能电池理论与技术丛书”之一,以产业化的视角对新能源领域中可能涉及的各类电化学原理和测试技术进行了梳理和系统讲解,侧重于新能源相关的电化学基础原理和现阶段产业化不可或缺的各类测试技术。主要内容包括:电化学热力学、电极/溶液界面反应、电极反应动力学与液相传质、循环伏安法与旋转电极法、电化学交流阻抗测试技术、暂态测试法等。 本书旨在为有二次电池和化工理论基础的读者提供细致、完备的产业化新能源相关电化学原理与测试理论,助力行业高质量人才培养。本书适合新能源汽车、新能源材料与器件、储能材料与技术等领域的从业者学习参考,也适合上述专业方向的专科生、本科生和教师,以及其他感兴趣的人阅读。
本书第一部分无机化学实验是学习无机化学的重要环节,本部分的主要任务和达到的目的就是通过实验,使学生巩固和加深对无机化学基本理论和基本知识的理解,训练学生正确地掌握化学实验的基本方法和规范化实验操作技能,从而培养学生严谨的科学态度和分析解决问题的独立工作能力。无机化学是药学、中药学、制药工程等专业本科生的第一门专业基础课,对学生后续专业课程的学习有着非常重要的作用。然而多年来,学生在学习无机化学时常感到内容繁多、不得要领及概念混淆等问题,为了帮助学生学好这门功课,我们结合自己多年来的教学经验,编写了本书的第二部分,培养学生的思维方法和创新能力,既传授知识又开发智力,既统一要求又发展个性的目的,在编写过程中,力争做到教师易教,学生易学。