核心素养是我国教育发展的方向和热点，核心素养的研究基本已经确立，下一步就是如何将核心素养的测评，以及应用到课标和课程设计中的实际问题。本书是讲述了国际文化组织对核心素养的研究成果以及我国台湾地区是如何将核心素养应用到课程设计和教学改革中的实践过程，这些对我们国家对核心素养的科学研究，以及与教学实践的结合有着非常重用的参考作用。本书作者是台湾地区核心素养研究领域中的著名学者，在大陆也有着很强的影响力，书中全面介绍了联合国教科文组织、欧盟、OECD等国际组织对核心素养的研究、界定与发展，并加入了台湾地区基础教育阶段课程设计与其相融合的实践举例，讲述了核心素养如何成为课程设计与改革的DNA，这些对我们对核心素养的研究与应用有些切实的参考作用。

传承自大野耐一之经营哲学，历经四十余年现场实践，汇集而成的丰田流。丰田汽车以独树一格的 丰田生产方式 （Toyota Production System, TPS）登上汽车制造业的*大厂， 丰田生产方式 更成为了管理学中的经典。本书将带您深入丰田*核心的领域，告诉您丰田经营哲学的真谛。本书是作者在丰田汽车接受大野先生指导的忠实纪录，也记载了他之后担任海外子公司与日本国内零件供货商经营者，实践大野先生教诲的经验中，所归纳出的宝贵忠告与建言。相信将可成为今后挑战全球化的企业经营者、管理者们的强力支柱。

本书是按照国家*颁布的“机械原理教学基本要求”，为帮助机械类本科学生和考研人员学习、复习而编写的。《BR》 全书共14章。第1章绪论对机械原理课程作一个概要的介绍，使学生对整个课程体系及内容有所了解。第2～13章配套《机械原理》（李树军主编，科学出版社）各章内容，设置了知识结构、基本要求、重点与难点、典型例题、思考题、习题及习题参考答案等模块。第14章给出了4套自测题及参考答案。

本书是针对“机械工程控制基础”机械类专业平台课程，为学生复习和考研编写的学习辅导书。全书共8章，包括绪论、控制系统的数学模型、控制系统的时域分析法、控制系统的频域分析法、控制系统的稳定性、控制系统的根轨迹分析法、控制系统的误差分析和计算、控制系统性能校正。每章包括内容提要、基本要求、重点与难点、习题与解答4个板块的内容。《BR》 本书内容全面、重点突出、分析透彻、理论联系实际，可帮助学生理清思路、掌握重点、突破难点，从而提高分析和解决实际工程控制问题的能力。

本书是在普通高等教育 十二五 *规划教材《机械设计基础（第3版）》的基础上修订的，在保留第3版教材的特色和优点的基础上，本着以设计为主线，以简明实用为目标的原则，对部分内容进行了适当更新、增减及重新编排。本书结合作者多年教学实践编写，介绍了机械设计中所必需的基础知识、机器的组成、常见的机构、常见机械零部件的设计及机械系统设计，同时也简要介绍了现代设计方法。书中引用的资料均为新标准。本书可作为高等工科院校近机类、非机类专业学生的教材，也可供其他有关专业的师生和工程技术人员参考。

本书系统全面地介绍了经典控制理论和现代控制理论中线性系统的状态空间分析方法。全书共分9章:第1章~第6章为线性连续系统,讲述建立系统数学模型、分析系统性能的方法以及系统校正与设计等内容;第7章为线性离散系统的分析与校正;第8章为非线性控制系统;第9章为线性系统的状态空间分析。本书增加了利用MATLAB进行辅助分析与设计部分,通过实例介绍了MATLAB仿真软件在各个章节的基本应用。 本书既可作为各高等院校自动化、电气、轨道交通、电子信息、机电、计算机等本科专业的教材,也可作为从事自动控制技术工作的工程人员的参考用书。

近20多年来，全国有一大批地方电厂、企业自备电厂和热电厂的6～350MW火力发电机组相继投产，检修岗位新职工和生产人员迅速增加。为了搞好检修生产人员岗位技术培训和技能鉴定，按照部颁《国家职业技能鉴定规范?电力行业》、《电力工人技术等级标准》和《火力发电厂检修岗位规范》以及检修规程的要求，突出岗位重点、注重操作技能、便于考核培训等，组织专家技术人员编写了《地方电厂岗位检修技能培训教材》，分为锅炉设备检修、汽轮机设备检修、电气设备检修、热工控制检修、电厂化学检修、燃料设备检修和循环流化床锅炉检修7册。本书适用于全国地方电厂、企业自备电厂和热电厂6～350MW火力发电机组、具有高中及以上文化程度从事电气设备检修的生产人员、工人、技术人员、管理干部以及有关电气专业师生等的岗位技能和技能鉴定的培训教

本书由东北大学国家工科机械基础课程教学基地和科学出版社共同组织编写，入选辽宁省首批 十二五 普通高等教育本科省级规划教材，并获第二界冶金优秀教材三等奖。本书以满足机械设计教学的基本要求为主，内容共分四篇：习题与解析、机械设计与实践、机械设计综合试卷、习题及综合试卷参考答案与解析。其中习题与解析部分各章由课程教学要求、例题与解析、思考题、习题等组成。书中大部分习题与全部综合试卷均给出了参考答案和解析提示。

本书在分析了解制造技术、制造装备、机械化、自动化等基本概念及发展历史与现状的基础上，重点从现代机械制造装备和机械制造自动化两个方面分别系统地论述了它们的分类、原理、关键技术及工程应用。本书旨在使机械工程类的高年级本科生在掌握传统机床、工艺装备及传统机械制造技术的基础上，学习掌握现代先进的制造装备及机械制造自动化的基本知识，了解并掌握当今**的机械工程自动化技术，培养学生对机械工程的自动化设计能力。《BR》本书共七章：第1章为制造装备及其自动化技术概述；第2章和第3章为现代制造装备，包括加工自动化设备和工业机器人；第4章和第5章为机械制造自动化技术，包括物料储运自动化技术和装配自动化技术；第6章为自动化集成技术，内容包括PLC技术及现场总线技术；第7章为制造自动化系统，内容包括成组技术、柔性制

本书涵盖了动态系统分析、经典控制理论与现代控制理论的核心基础内容。其中,经典控制理论以拉普拉斯变换为数学工具,通过传递函数分析系统的表现并进行控制器的设计;现代控制理论以状态空间方程为研究对象,以微分方程和线性代数为数学工具,从时域的角度分析系统的表现并设计系统的控制器。本书在多个章节对比讲解了两种理论之间的区别与联系。本书共分为10章。第1章为绪论;第2、3章分别介绍使用传递函数和状态空间方程描述系统的方法;第4、5章使用这两种方法分析一阶系统与二阶系统的时域响应;第6章介绍系统稳定性的概念;第7、8章重点分析经典控制理论中的控制器设计方法,包含比例积分控制和根轨迹法;第9章介绍系统的频率响应并与滤波器的设计相结合;第10章讨论现代控制理论中的控制器设计,以及观测器设计方法。附录部分介绍两个广泛使用的工程

本书采用一问一答的形式，通过对液压与气动技术学习和使用中常见的基本概念和可能遇到的一些问题进行解释和说明，介绍了液压气动技术的基本知识、计算方法，设计制造、安装调试及使用维护中实际问题的处理。书后的液压、气动系统通用技术资料作为附录，可供查找。

本书是《机械原理（第二版）》（郭卫东主编，科学出版社）的配套用书，是教材的必要补充。《BR》 全书共11章，包括机构的组成原理、平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构及其设计、轮系、其他常用机构、空间连杆机构及机器人机构、机械中的摩擦与机械效率、机械系统动力学基础、机械的平衡、机构系统的运动方案设计。每章的内容包括基本要求、重点与难点、典型例题、常见错误、习题解答五部分。此外，附录部分为北京航空航天大学和北京交通大学2010～2012年硕士研究生入学考试机械原理试题及解答。本书旨在帮助学生更好地学习机械原理课程的基本概念、基本理论，特别是通过对 典型例题 、 常见错误 、 习题解答 和 研究生入学考试试题及解答 的学习，对于巩固和提高学生机构分析与设计的能力大有帮助。

《机械设计》适用于机械类“机械设计”本科课程教学，是我校机械设计课程主要教学参考书，主要论述零部件设计理论与方法，包括：强度刚度设计、摩擦学设计、标准件设计，等篇章。本次再版对全书内容进行了部分修改， 新了机械设计中常用的相关标准。内容精炼，适合高校现行教学计划和要求。

《检验仪器分析》以近年来医学实验室常用的基本检验仪器和先进的专业检验仪器为主线，重点介绍了仪器的分类、工作原理、基本结构、性能指标与评价、使用与校准、仪器维护与常见故障处理等内容，重视仪器的质量控制和管理，反映了快速发展的医学实验室检验仪器的现状，对学生的上岗能力、临床应用能力和专业拓展能力的培养有重要作用。 全书共13章，包括绪论、显微镜、离心机、光谱分析相关仪器、色谱与质谱分析相关仪器、生化分析相关仪器、免疫分析相关仪器、血液分析相关仪器、尿液检验相关仪器、微生物检验相关仪器、细胞分子生物学检验相关仪器、即时检验相关仪器以及实验室自动化系统与实验室信息系统等。内容新颖、务实、针对性强，在仪器的工作原理和基本结构等描述上，大量使用简图、线图、实物图；在不同分型仪器的表

本书在遵循 学中做，做中学，理实一体 的教学原则下，精心选取理论知识内容，并紧扣动手操作要求，合理设计加工操作项目。本书内容以职业能力培养为主线，合理安排理论知识和加工操作项目。《BR》 本书分三部分：一是基础理论及数控车削编程，包括数控机床概述、数控系统、数控车削编程等理论知识；二是数控铣削基本知识及编程，包括数控铣床概述、数控铣削编程、数控加工操作基础知识、数控机床夹具和数控加工冷却液等知识；三是数控机床典型零件加工。根据企业生产需求精心设计实训项目，项目设置层次性、工艺性强，内容由易到难、层层递进，同时增加了知识链接，很好地补充了数控加工的相关知识。

本书是在 学中做，做中学 的教学原则下，以职业能力培养为主线，精心选择理论知识内容，紧扣动手操作的要求，结合 3 4 贯通培养机械专业学生的就业需求编写而成的。本书以数控技能训练为引领，注重和强化实践教学，突出学生操作能力的培养，充分体现专业基础课为数控专业课服务的思想。《BR》本书叙述了数控车削、数控铣削和钳工的基础理论部分，以及零件的装夹和加工方法，简要阐述常用车床结构和调整、切削原理和刀具、车床夹具、提高劳动生产率的途径、典型零件工艺分析等实用内容。本书着重叙述了技能训练项目，结合车间实训来提高专业课的学习深度。

本书是遵照*颁布的中等职业技术学校机电类教学大纲的基本要求编写而成的。本书共分四个模块。第1模块为制图基础模块，主要完成有关技术标准的学习，着重进行基本作图和尺寸标注等绘图基本技能的训练。第2模块为投影作图模块。主要学习点、直线、平面投影、立体投影；轴测投影图；机件表达方法等。此模块通过绘图与读图的基本训练，培养空间形体与其对应投影之间的转换能力，是本课程的难点和关键所在。第3模块为专业制图模块，是在投影模块的基础上，通过制图知识和专业知识综合运用的训练，形成应用相关知识分析、解决问题的能力。第4模块为计算机绘图模块，重点介绍应用范围较广的CAXA工具软件，让读者对计算机绘图软件有一个基本的认识，为今后的专业学习打下基础。 本书可作为中等职业学校机电类专业的通用教材，也可作为其他相关

导语 陈秀宁、施高义编写的《机械设计课程设计(第4版)》是高等院校机械工程系列教材之一。该教材共分8章，内容包括：总论、总体设计及创新、传动件设计、机械结构设计、装配图设计和总成、零件图设计和绘制、设计说明书编写以及机械设计常用标准和规范等。 内容提要 陈秀宁、施高义编写的《机械设计课程设计(第4版)》是根据高等工业学校机械设计和机械设计基础课程教学的基本要求、结合面向21世纪课程内容体系改革实践和当前科学技术发展，在总结第二、三版(陈秀宁、施高义编)使用经验的基础上修订编写的。 全书通过以减速器为主体的机械传动装置的设计与分析，系统介绍机械设计的内容、方法和步骤。全书包括：总论、总体设计及创新、传动件设计、机械结构设计、装配图设计和总成、零件图设计和绘制、设计说明书编写

本书为 十三五 职业教育规划教材。本书主要讲述了热力辅机设备的检修工艺，其内容包括：热力辅机设备检修工具的使用与保养，热力辅机设备的结构、各组成部件及其装配关系，热力辅机设备的工作过程及各组成部件的作用，热力辅机设备检修基本技术、检修方法、检修质量标准、检修注意事项、常见故障及检修案例。本书内容详实、图文并茂、层次分明、重点突出，每个项目目标清楚明确，每个任务后有能力训练，实现理论与实践的一体化教学，项目结束后有综合测验检验学生对知识掌握程度。

本书参照高等学校理科化学专业分析化学教材编审小组修订的综合性大学化学专业《仪器分析教学大纲》的要求编写而成。全书共20章，68个实验，分为基础实验、研究型实验和开放型实验三个层次。在介绍各种近代仪器分析实验的同时，力图反映学科发展的前沿及应用实例，注重培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。

《机械制图》是根据应用型人才培养目标和“卓越工程师”培养计划编著的。作者总结多年来从事机械装备设计的经验和机械制图教学体会，从生产一线对图样表达和读识能力的要求出发，基于提高教材体系与工程应用吻合度的思想，结合应用型人才培养教学特点编写而成。本教材强调图样表达工程化，并着力传递工程设计理念与制造工艺等关联知识；体系编排遵循图样形成规律，追求课本与工程实际的平顺衔接；图例大量选择工程零件与常用结构，并尽量通俗实用、透彻分析，前后呼应，利于掌握。本书给出了较多的规范完整的零件图、装配图工程图样以及技术要求制定方法，具有良好实用价值。 全书共11章，包括绪论、制图基础标准、图样画法基础、轴测图、零件形体构成及其投影表达、机件常用的图样表达方法、零件功能结构与工艺结构画法、尺寸

本书根据作者近40年在锅炉运行、检修线工作中积累的经验和解决疑难技术问题取得的成果，以及从事锅炉工作的人员必须掌握的相关知识，理论紧密联系实际，采用问答形式，介绍了火力发电厂、热工理论、仪表、水处理、金属材料、锅炉检验和环境保护等基本知识，重点介绍了锅炉的构造、工作原理和运行中遇到的各种技术问题，使读者花较少的时间很快掌握较多的现场工作经验并很快具备独立解决工作中遇到的各种复杂技术问题的能力。 本书深入浅出，书中部分内容作为专题文章已在国、内外十余家专业刊物上发表（约70余篇），有的文章还被国外专业刊物摘录，有的成果被中国专利局授予发明专利权，因此该书可读性和实用性较强。 本书适于电力、石油、化工、冶金、纺织企业中，从事锅炉和水处理工作的技术工人阅读，亦可供技术人员参考，也

《机械制造工艺学》既要保留机械制造工艺学的传统和基本内容，又要增添先进制造工艺技术的内容。因此，本书包括机械加工工艺规程的制订、工件的安装、机械加工精度与表面质量、典型零件的加工、机械装配工艺、特种加工与精密加工等。全书保持了系统性和完整性。在理论知识内容的深度掌握上尽量体现管用、够用和实用的精神，课程内容选择上尽可能考虑职业性、技术性和应用性。为了加强理论与实践相结合，加强学生的实践能力、综合运用知识的能力及培养学生的技术经济观点，书中每项目后面均有适当数量的习题，至于选取内容多少可由读者自定。书中的典型零件加工部分可安排现场教学，并与生产实习、课程设计等教学环节紧密配合。