本书的编写以技能培养为导向，以学生能力提高为本位，力求教材内容与居家环境零距离。突破传统的课程单元结构体系，从家庭单元整体使用到具体家用电器设备，以实际的居家生活情境为依据设置教学项目，以独立电器种类设立典型工作任务，在具体任务中融合理论知识和实践技能，为项目化教学的实施提供借鉴。本书采用了 的项目教材编写体例：项目介绍一项目目标一案例引入一任务分析一相关知识一任务实施一同步测试一项目评价。全书分为基础知识、居家实用、时尚潮流三个模块，共有电路基础知识、安全用电与触电急救、照明器具的使用与维护、清洁器具的使用与维护、厨用器具的使用与维护、电动器具的使用与维护、制冷器具的使用与维护、声像器具的使用与维护、时尚产品的使用与维、现代智能家居等十大项目，项目设计任务总计27个。本书可作
李慧、马正先、逄波编著的《工业机器人及零部件结构设计》从工业机器人设计及应用的角度出发，通过设计案例较为全面系统地剖析了工业机器人设计与结构之间的关系。对冷冲压用机器人、热冲压用机器人、数控机床用机器人、装配用机器人及模块化工业机器人等多类工业机器人操作机进行研究与设计，特别对容易被忽视的部件连接与结构问题进行了阐述与比较，提出了机器人设计过程中存在的主要问题和相应的原则性解决方案。 本书本着“理论-设计-应用”的写作思路，共计6章。分别是：第1章导论；第2章工业机器人整体设计；第3章工业机器人的结构与驱动；第4章工业机器人控制装置；第5章典型工业机器人结构设计；第6章工业机器人零部件结构设计。 本书以设计案例为中心，以冷冲压用机器人、热冲压用机器人、数控机床用机器人、装配用
《看图学液压维修技能》（第二版）以“用图说话”的方式，以大量的图、表和生动形象的语言、比喻来阐述液压维修技能，内容主要涉及各类液压元件的外观、工作原理和内容结构等基本知识，各种液压元件、回路及系统的故
本书是技能大赛竞赛成果转化教材，包括拆装及质量检测、徒手绘图、三维建模、绘制二维零件图、绘制标准件、三维装配与仿真动画、绘制二维装配图、优化结构8个项目24个任务，是集机械制图、测量技术、公差材料、机加工工艺、铸造工艺、三维二维软件操作于一体的专业实训教材，是学习者综合运用专业课程知识的实践环节。本书可帮助学习者进一步回顾 标准，熟练进行机械零部件的测绘，能够运用三维软件进行零部件的三维造型和装配，用二维软件进行零件草图、零件图、装配图的出图，掌握常用测量工具的测量方法，掌握尺寸的分类、尺寸基准的确定及尺寸标注的原则和方法，理解零部件的材料、公差、配合、粗糙度及技术要求，从而巩固提高技术测量和三维二维造型绘图能力。
本书详细论述了遍历范围逐步缩减的动态拓扑分层算法，开发了基于MFC单文档应用程序框架模板和OpenGL图形库的分层处理应用程序STLSlicing，实现了STL模型的三维可视化、等厚度分层及适应性分层等功能。并进行了熔积成型区域填充路径的优化研究，针对STL模型形成的轮廓截面的误差，采用NURBS曲线和直线相结合的方法，使轮廓曲线 加逼近原截面轮廓，比单纯使用NURBS曲线减少了工作量，缩短了拟合时间。 本书主要为从事增材制造的工程技术人员和科研人员提供技术参考，也可供相关工程技术人员参考使用。
《SOLIDWORKS零件与装配体教程（2020版）》是根据DS SOLIDWORKS公司发布的《SOLIDWORKS2020：SOLIDWORKS Essentials》编译而成的，着重介绍了使用SOLIDWORKS软件创建零件、装配体的基本方法和相关技术，以及生成工程图的基础知识。本教程提供练习文件下载，详见“本书使用说明”。本教程提供3D模型和300min高清语音教学视频，扫描书中二维码即可免费观看。 本教程在保留英文原版教程精华和风格的基础上，按照中国读者的阅读习惯进行了编译，配套教学资料齐全，适于企业工程设计人员和大专院校、职业技术院校相关专业的师生使用。
《SOLIDWORKS零件与装配体教程（2020版）》是根据DS SOLIDWORKS公司发布的《SOLIDWORKS2020：SOLIDWORKS Essentials》编译而成的，着重介绍了使用SOLIDWORKS软件创建零件、装配体的基本方法和相关技术，以及生成工程图的基础知识。本教程提供练习文件下载，详见“本书使用说明”。本教程提供3D模型和300min高清语音教学视频，扫描书中二维码即可免费观看。 本教程在保留英文原版教程精华和风格的基础上，按照中国读者的阅读习惯进行了编译，配套教学资料齐全，适于企业工程设计人员和大专院校、职业技术院校相关专业的师生使用。
本书采用项目式结构，项目下设不同的任务模块，每个模块以工作任务为起点，并围绕工作任务来整合理论和实践教学内容。本教材共包括五个项目、多个任务模块，内容涉及数控铣削加工工艺、程序设计、操作加工，涵盖了数控铣床知识、铣刀的安装与选用，工件的定位夹紧，工艺卡片规划，工序质量控制，数控编程技巧，数控铣床加工中心操作工中 考证知识和技能要求，适合理论、实践一体化教学需要。 本书适合作为高职高专数控、模具制造、机电类专业的数控编程与操作教材，也可作为数控铣床中 考证培训用书，还可以作为从事数控加工的工程技术人员的参考用书。
李建英、庄明华主编的《气动与液压控制技术训 练》分为两篇。基础知识篇主要以实际应用课题为主 线，阐述了气动系统的组成、气动基本回路、气动元 件使用的场合和气动回路的搭建，主要内容包括气源 装置与气动辅助元件的认识、送料装置、冲压装置、 夹紧装置、自动输送装置、零件抬升装置、碎料压实 机、压膜机、压印机、开关门控制装置、组合机床动 力滑台系统。项目实践篇以项目实施为主线指导了对 气动系统回路的分析、维修和设计，主要内容包括具 有互锁的两地单独操作回路控制、延时返回的单往复 回路控制、采用双电控电磁阀的连续往复回路控制、 多气缸、主控阀为单电控电磁阀电气控制回路的延 时顺序控制、双缸多往复电气联合控制回路控制、 加工中心工作台夹紧回路模拟控制、加工中心盘式刀 库气动回路模拟控制、设计气动钻床气动
本书是浙江省高职院校“十四五”重点立项建设教材，依据《轴类零件制造课程标准》编写，充分体现了项目课程的设计思想，以选自企业实际生产的轴类零件为载体，按企业实际制造轴类零件的工艺过程组织教学内容，培养学生完整、合理地编制轴类零件机械加工工艺规程、进行质量检测与质量分析的应用能力。本书主要内容包括：导论、传动轴零件的工艺过程设计、传动轴零件加工设备的选择、传动轴零件主要工装的选择、传动轴零件工艺规程编制、主轴零件的工艺过程设计、主轴零件精加工设备的选择、主轴零件主要工装的选择与设计、主轴零件的工艺规程编制、主轴零件的质量检测与质量分析。 本书可作为高等职业院校、职业本科院校机械类专业的教学用书，也可供相关行业工程技术人员参考。 本书配有电子课件，凡使用本书作为授课教材的教师可
本书是技能大赛竞赛成果转化教材，包括拆装及质量检测、徒手绘图、三维建模、绘制二维零件图、绘制标准件、三维装配与仿真动画、绘制二维装配图、优化结构8个项目24个任务，是集机械制图、测量技术、公差材料、机加工工艺、铸造工艺、三维二维软件操作于一体的专业实训教材，是学习者综合运用专业课程知识的实践环节。本书可帮助学习者进一步回顾 标准，熟练进行机械零部件的测绘，能够运用三维软件进行零部件的三维造型和装配，用二维软件进行零件草图、零件图、装配图的出图，掌握常用测量工具的测量方法，掌握尺寸的分类、尺寸基准的确定及尺寸标注的原则和方法，理解零部件的材料、公差、配合、粗糙度及技术要求，从而巩固提高技术测量和三维二维造型绘图能力。
本书的编写以技能培养为导向，以学生能力提高为本位，力求教材内容与居家环境零距离。突破传统的课程单元结构体系，从家庭单元整体使用到具体家用电器设备，以实际的居家生活情境为依据设置教学项目，以独立电器种类设立典型工作任务，在具体任务中融合理论知识和实践技能，为项目化教学的实施提供借鉴。本书采用了 的项目教材编写体例：项目介绍一项目目标一案例引入一任务分析一相关知识一任务实施一同步测试一项目评价。全书分为基础知识、居家实用、时尚潮流三个模块，共有电路基础知识、安全用电与触电急救、照明器具的使用与维护、清洁器具的使用与维护、厨用器具的使用与维护、电动器具的使用与维护、制冷器具的使用与维护、声像器具的使用与维护、时尚产品的使用与维、现代智能家居等十大项目，项目设计任务总计27个。本书可作
韩清凯、翟敬宇、张昊编著的《机械动力学与振动基础及其数字仿真方法(精)》面向现代数字制造科学与技术领域发展需要。能满足重大机械装备制造的机械动力学理论研究与工程分析需求。本书首先介绍了机械动力学与振动的发展历史、现状、研究方法及其发展趋势，然后给出了质点和刚体动力学、多刚体系统动力学、机械振动学等基础理论，接着对机械结构系统的刚柔耦合动力学、板壳结构动力学、转子系统和齿轮系统的动力学与振动理论进行了详细阐述， 在非线性振动理论的基础上对多体系统、板壳结构、转子系统和齿轮传动系统等典型机械结构和系统的非线性动力学与振动问题进行了分析。本书还给出了相应的数字仿真方法及数值算例。 本书可供在重大机械装备数字化设计与制造相关工程与学科领域工作与研究的人员和学生参考。
本书系统、全面地介绍液压与气压传动方面的知识，分为液压传动与气压传动两篇，共16章。*篇液压传动内容包括：液压传动基础知识、液压动力元件、液压执行元件、液压控制元件、液压辅助装置、液压传动系统基本回路、典型液压系统、液压系统的设计与计算、液压伺服与电液比例控制。第二篇气压传动内容包括：气压传动基础知识、气源装置及气动辅助元件、气动执行元件、气动控制元件、气压传动基本回路、气压传动系统设计、气压传动系统实例。《BR》 本书深入浅出，内容丰富，系统性强。在注重基本原理和基本方法的同时，突出其应用，旨在培养学生的工程应用与设计能力。《BR》
