本书着眼于自动驾驶、架空输电线检测、隐私空间看护、健康监测等课题，面向初学者介绍毫米波雷达的技术概要和特点。本书共7章，主要内容包括毫米波技术和雷达技术基础，毫米波雷达技术概要，以及车载毫米波雷达、

双基合成孔径雷达收发分置、配置灵活，具有隐蔽性好、抗干扰性能力强、获取目标信息丰富等优势，还能够实现前视成像，是合成孔径雷达（synthetic Aperture Radar，SAR）技术新的发展方向，在民用、军用领域均具有重要的应用价值。 《双基合成孔径雷达》以作者杨建宇研究团队在双基SAR技术领域10多年的研究实践和已发表的论文为主体，辅以其它成果，较为全面地介绍了双基SAR的专业技术知识和国际新研究成果。 《双基合成孔径雷达》共分7章，包括概述、理论、成像、估计、补偿、同步、验证等方面，涉及双基SAR的移变和移不变等成像模式以及前视和侧视等不同成像区域成像的共同和特殊问题。 《双基合成孔径雷达》思想新颖、技术丰富、内容实用，在物理概念的阐述上深入浅出、易于理解，在数学推导上简明严谨，理论性、实践性、系统性和可读

星载合成孔径雷达干涉测量是20世纪发展迅速、具应用潜力的新型对地观测技术，宽幅合成孔径雷达干涉测量则是其拓展，是当前国际遥感界乃至地学界*为关注的热点研究课题。本书概要介绍了目前国外已经发射成功且具有宽幅模式的SAR卫星基本情况，系统地叙述了星载宽幅合成孔径雷达的成像与干涉原理，重点分析了星载宽幅合成孔径雷达图像拼接等关键技术，阐述了其干涉去相干性和相关误差的影响规律与大小，并对星载宽幅合成孔径雷达干涉测量的大气影响进行了初步研究。在此基础上，研究了基于多源多模式雷达干涉的形变场融合方法，*后利用宽幅合成孔径雷达差分干涉测量，对伊朗巴姆地震、汶川地震和于田地震进行了变形获取与分析研究，获得了较好的结果。

随着现代军事电子装备的发展，作战系统对雷达与平台隐身性的需求、雷达探测能力持续提升的需求，以及为适应未来机载平台扁平化发展、电子系统多功能一体化等技术趋势，需要将雷达与平台设计综合考虑。机会阵雷达在平台核心设计要素驱动约束下，再开展雷达天线单元的布局，理论上只要平台上有机会布置天线的地方都可以布置，而不需要苛求于天线的具体形式，优势上不但可以突破传统天线阵列孔径的布局和尺寸，提高雷达探测威力、覆盖范围和阵列组织的灵活性，而且可以提高平台隐身性、机动性和作战能力，因此具有重要的研究价值和军事意义。

《基于核方法的雷达高分辨距离像目标识别理论与方法》是作者肖怀铁、冯国瑜、郭雷、单凯晶、丛瑜等多年来基于核方法的雷达高分辨距离像目标识别的研究成果的总结。全书共分10章。章简要概述了核方法的基本理论。第2章介绍了SVM的可分性问题以及非均衡数据目标识别SVM模型多参数优化选择。 第3章介绍了基于核判别分析方法的雷达高分辨距离像识别。第4章介绍了基于核聚类的雷达高分辨距离像识别。第5章介绍了SVM多目标分类识别问题。第6 章介绍了基于单空间SVDD的雷达高分辨距离像识别。 第7章介绍了基于自适应SVDD的雷达高分辨距离像识别。第8章介绍了基于双空间SVDD的雷达高分辨距离像识别。第9章介绍了基于ISVDD的雷达高分辨距离像在线识别。0章介绍了特征空间数据核矩阵收缩方法。 本书主要读者对象为信号与信息处理、人工智能与模式

《数字阵列合成孔径雷达》以数字阵列合成孔径雷达（SAR）的高分辨对地侦察应用为背景，系统阐述了数字阵列SAR的发展历程和新进展，着重研究了基于数字阵列SAR的三种新型成像模式：高分辨率宽测绘带SAR（HRWS-SAR）成像、极化层析SAR三维成像和前视SAR成像。书中给出了大量的仿真实验、轨道实验和机载实验，结果印证了相关理论分析的正确性 《数字阵列合成孔径雷达》概括了数字阵列合成孔径雷达的新进展，物理概念清晰，公式推导严谨、简明，大量内容都取材于作者团队处理的实测数据实验，理论联系实际，是一本新模式雷达领域前沿探索性著作。 《数字阵列合成孔径雷达》的主要读者对象为从事雷达系统、微波遥感等领域研究、设计和应用的工程技术人员，可供广大从事雷达领域研究的研究生以及工程技术研究人员参考，同时也可作为高等院校相

认知雷达是基于目标和环境信息，通过在线设计与运用发射能量、合理分配系统资源和优化滤波处理等来提高雷达的目标探测性能，可以实现从接收信号到发射端的闭环处理，从而提高雷达对复杂地理和电磁环境的适应能力。认知雷达充分利用先验及实测的环境和目标信息，具有基于知识的辅助决策能力，可以突破传统自适应处理面临的性能瓶颈，是雷达技术发展的重要方向。 《认知雷达导论》介绍了认知雷达概论，认知雷达波形优化设计，认知雷达杂波抑制，认知雷达目标检测，认知雷达系统架构设计及应用等内容。 《认知雷达导论》适合于从事机载雷达系统研究和制造、信号与数据处理研究和算法设计的工程技术人员，以及从事机载雷达理论和技术科研的高等学校教师阅读和参考。