本书为《近代名家散佚学术著作丛刊》系列图书之一，于 1926 年由上海大东书局出版，全书分为七章，将清代词学的派别分为浙派和常州派，并从选本、评语、词谱、词韵和词话的角度进行分析，论及清词之兴盛“直接南北两宋”，是近代学者将“词学”作为学科的重要著作。
《文学论略/近代名家散佚学术丛刊 文学》在20世纪20年代出版，通过对 著作之文与独行之文有别 ， 骈体、散体各有所施 ， 周秦以来文章之盛衰 三个部分来讨论文学命题，其中 著作之文 指一书中各篇互有联系的文学作品， 独行之文 指每篇各自独立的文学书籍。全书一气呵成，立论新颖，论述周详，是章太炎文学思想的一次集中阐述。
《反抗与困境——女性主义文学批评在中国》，研究了近20年来女性主义批评如何传入中国大陆，如何与整个大陆的批评思潮融合及其有效性的问题。陈志红关注的不是“中国女性主义文学批评”，而是“女性主义文学批评在中国”。陈志红清醒地注意到这个命题的开放性和动态感。她认为这个命题既可以讨论它如何“在”中国，也可以讨论它为什么“不在”中国。陈志红在确立理论框架和资料梳理工作上，做了很多艰苦的工作，基本上向我们展示了20年来中国女性主义批评的概貌。尽管陈志红的研究更多是正面的，即使批评，也是很有分寸的；但是，陈志红的这一研究本身，引起了我的注意。 从陈志红论文所引述的材料可以发现，当代中国真正具有女性意识和理论价值的女性主义批评家寥寥无几，比如戴锦华、刘惠英、李小江、陈顺馨、刘思谦、崔卫平（半
在白启书性格逐渐形成的关键阶段，刚好阅读了大量优秀的古今中外名著，诸多追求个人自由和思想解放的艺术形象以及作家们离经叛道的文青气质深深影响了他，让他认为只有为了自己的理想而活着才是生之意义所在。简 爱、林黛玉、波伏娃、伍尔芙等成为他年少轻狂岁月里的一座座灯塔，在苍茫漆黑的人生之海上为他照亮行程，引领着他 走自己的路，让别人去说吧！ 当时正值青春叛逆期，因此故意和老师家长的寄望背道而驰也在情理之中。这正是中了文字之毒的典型症状，总幻想着世上存在着一个文字里描述的世界。 焦 冲 《彼得 潘的麦田》 （中篇） 我不是我，我是自我的闯入者。我坚信这一点，至今未变。我来到这里，同往常一样，我发生了一些变化，但又感觉未曾变过。这实在是个奇迹，我居然还活着。 胡赳赳 《 我的放逐之地 》
本书主要包括概述、原著梗概（缩写）、总评、篇章赏析、思考与提示五个部分。 概述——包括作者小传，作品创作背景及创作过程等。本部分以丰富的资料，精当的语言，引领中学生步入文学的圣殿。 原著梗概（缩写）——情节忠实于原著，是原著的写真和缩影。这种编写方式，便于中学生较快地读完作品，又能体味到原汁原味的原著风格。诗歌、戏剧采取串讲赏析的形式，引导读者从深层次上把握作品的艺术精华。 总评——从总体上对作品中的人物、环境进行分析；对作品本身及其在文学史上的地位进行思想和艺术的价值评判。 篇章赏析——撷取原著中的经典篇章进行赏读，分析人物、环境、细节描写、情节设置、语言艺术等等，同时从阅读技巧和方法上给中学生以必要的点拨。 思考与提示——根据中学生的阅读思考能力和需要掌握的知识点
在中国历来鄙视小说的氛围中，鲁迅先生的《中国小说史略》率先把小说作为一门专门的学问加以系统的研究，开创了中国古代文学研究的新领域，建立了中国小说史的独立体系，为中国小说史的研究奠定了坚实的基础。鲁迅先生为撰写《中国小说史略》作了大量的史料勾稽、考证工作，并据此作了许多精当卓越、言简意赅的评论。然而以往由于种种原因，人们更多了解的是作为文学家、思想家和革命家的鲁迅，而对一个学者鲁迅知之不多。此番重刊《中国小说史略》，中国小说史研究专家郭豫适先生的前言则着重介绍了鲁迅在中国古典小说研究领域的学术成就，以利读者更好地阅读本书，更全面地了解鲁迅，从而更进一步领略民国时期的学术风貌。
本书主要包括概述、原著梗概（缩写）、总评、篇章赏析、思考与提示五个部分。 概述——包括作者小传，作品创作背景及创作过程等。本部分以丰富的资料，精当的语言，引领中学生步入文学的圣殿。 原著梗概（缩写）——情节忠实于原著，是原著的写真和缩影。这种编写方式，便于中学生较快地读完作品，又能体味到原汁原味的原著风格。诗歌、戏剧采取串讲赏析的形式，引导读者从深层次上把握作品的艺术精华。 总评——从总体上对作品中的人物、环境进行分析；对作品本身及其在文学史上的地位进行思想和艺术的价值评判。 篇章赏析——撷取原著中的经典篇章进行赏读，分析人物、环境、细节描写、情节设置、语言艺术等等，同时从阅读技巧和方法上给中学生以必要的点拨。 思考与提示——根据中学生的阅读思考能力和需要掌握的知识点
本书主要包括概述、原著梗概（缩写）、总评、篇章赏析、思考与提示五个部分。 概述——包括作者小传，作品创作背景主创作过程等。本部分以丰富的资料，精当的语言，引领中学生步入文学的圣殿。 原著梗概（缩写）——情节忠实于原著，是原著的写真和缩影。这种编写方式，便于中学生较快地读完作品，又能体味到原汁原味的原著风格。诗歌、戏剧采取串讲赏析的形式，引导读者从深层次上把握作品的艺术精华。 总评——从总体上对作品的人物、环境进行分析；对作品本身及其在文学史上的地位进行思想和艺术的价值评判。 篇章赏析——撷取原著中的经典篇章进行赏读，分析人物、环境、细节描写、情节设置、语言艺术等等，同时从阅读技巧和方法上给中学生以必要的点拨。 思考与提示——根据中学生的阅读思考能力和需要掌握的
为了帮助广大古代小说爱好者更好地了解古代小说的成就和特点，本书从文体分类特征入手，古对代小说的艺术特点和思想成就作简要介绍。中国古代小说作品浩如烟海，形制体例也十分繁杂，划分文体类别并不是一件容易的事情。为了便于读者掌握，本书弃繁从简，按中国古代小说史的一般分类，将小说分为笔记小说、传奇小说、话本小说、章回小说四大类，再按类将各体小说的艺术特点发展演变等加以简要介绍。 本书是一般性的文体知识规范读本，不是纯学术著作，所以，在组织材料时，把介绍小说文体知识放在了首位，至于涉及到小说文体纵深的学问，本书还没有触及，期望本书是抛砖引玉，能引起更多的人对小说文体发生兴趣，然后穷追不舍，把小说文体的研究深入下去，并取得新的成果！
这本《上古秦汉文学史》由柳存仁著。本书分章叙述，著重于我国各种文学之发生及发展，先以上古迄汉范围为限。任何文体之产生，其发展常如有机体之生长，往往自雏形而茁壮，而发展极盛，而渐老渐衰，以迄于僵化消灭。如以整个中国文学史证之，四言诗盛于春秋，至汉代而衰颓：五言诗成于魏晋，唐以后作者亦稀；词始于唐末五季，南宋后遂一蹶不振。清词虽独树一帜，多半模仿，究不能出来词之范国。此种形势，盖为历史演变之自然发展，即词以后之南北曲戏文传奇之衍化，亦莫不然。故《上古秦汉文学史》之所叙述者，即特别注重各体文学自民问产生文人袭用以后，由长大扩张而渐趋衰老之整个历史，而尤当说明其产生及演化之原因。
中华民族有着数千年的文明历史，创造了光辉灿烂的古代文化，给人类留下了丰富的精神财富。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力，而且对今天在人们正确认识民族历史的同时，得到爱国主义教育，陶冶道德情操，提高全民族的文化素质，促进社会主义文化的繁荣；仍有巨大的现实意义。它们是我们炎黄子孙的文化精髓，它们塑造了我们中华民族的民族精神。 为了继承我国优秀文化遗产，使文明古国的历史遗产得以发扬光大，我们特推出了《中国传统文化经典文库》丛书。这套丛书本着推陈出新，弘扬传统之宗旨。精选我国历代经史子集名著多种，以古籍名著今译的形式出版。 我们首先重点选取我国古代哲学、历史、地理、文学、科技各领域具有典型意义的不朽历史巨著，又兼及历史上脍炙人口世代流传的著名选本。考虑到普及的需要，
本丛书不是名著缩写，不是通常的导读、点评，更不仅仅是名著名篇赏析…… 解读体是本丛书首创的体例，它将西方国家讲授文学课“名著导读”的成功模式和国内中学语言教学新体系中的“五大阅读法”科学地结合，取长补短，登高望远，使广大青少年爱读名著，读懂名著，终身受益于名著。本丛书文学简明生动，解析深入浅出，充分顾及中学生的年龄特征和知识水平。
