口琴是世界上Z小的簧片类乐器，又是世界上吹奏人数*多的乐器。它有固定音高，音色优美，轻便易学，价格低廉；既能独奏，又能重奏、合奏，还能伴奏。是理想的教学乐器。 应广大中小学音乐教师的要求，特编写这本小册子，供学生学习使用，帮助他们迅速掌握口琴基本吹奏技巧和有关知识，让小小口琴走进课堂，成为他们的好伙伴。 限于笔者水平，难免挂一漏万，不当之处万望指正。《口琴十二课（供中小学学生选用）》在编写过程中得到了中日合资无锡铃木乐器有限公司、姜堰市乐器厂、中华口琴会、上海市大桥中学、新昌路小学等单位以及王益君、陶禾青老师的支持和帮助，在此深表感谢。
《巴赫小前奏曲与赋格曲教学与弹奏指导》中的小前奏曲基本上都是在18世纪初期创作的，之所以称它们为小前奏曲，是因为它们的篇幅都比较短小，但这些前奏曲有相当数量都是复调性的，有的复调性还很强，因此，它们是学习复调音乐非常好的初级教材。从难易程度来看，这部分是《巴赫小前奏曲与赋格曲教学与弹奏指导》三部分中比较容易的，在学习完巴赫的前半部分后，就可以开始学习这一部分的小前奏曲，并可以和初级钢琴曲集的后半部分同时选用。
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《快乐阳光少儿声乐艺术等级测评曲集（7-15岁 第1级）》对应九年制义务教育的年龄划分，共分九级，一年级即对应一级，以此类推。教材的难度划分参考了大多数少儿声乐学习者的平均水平，有超水平者可跳级选歌，或根据具体情况降低级别选唱以巩固发声技巧、训练音乐表达。一至九级教材，每级均收录二十首 快乐阳光 传唱度较广、接受度较高的优秀原创作品，按风格特征分为A、B组：A组主要收录汉族民歌、通俗流行等曲风的少儿声乐作品；B组则主要是少数民族风格的民歌，或带有鲜明民族、地域性特色的少儿歌曲。使用者可以通过书中所符二维码在线获取每首歌曲的范唱和伴奏音频。除二十首原创歌曲外，每级还另配有十个与该级别歌曲难度相符的热身、呼吸训练或发声练习。不同级别练声曲的设计都充分考虑了不同年龄段的学生的兴趣点、理解力和
《巴赫初级钢琴曲集教学与弹奏指导》是一本选集，由华尔特洛（Waeter Carroll）选编，选取了一些巴赫为他的儿子们以及他的第二任太太安娜·玛格达琳娜创作的初级键盘音乐作品，也有少部分是巴赫为其妻儿的学习，选自其他作曲家的作品，这部分作品的作者大部分已无据可查了，但因为巴赫曾选用过它们，所以后来的编者都把它们收集到这本曲集中来。在28首曲子中，第1、2、3、4、5、9、10、13、15、16、17、19、22首都从为安娜写的曲集中选出。
李大毅编著的《鲍斯特列姆大提琴练习曲(第1册)》是根据鲍斯特列姆在中国的教学实践和需要，经过精心思考，系统编排而成，可作为大提琴普及入门及提高演奏和教学水平的基础教材。
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本书*的特色在于，增加了孩子喜爱的音乐描红部分，谱号、音符等均采用大字符标准书写形式，给孩子们学习音乐知识打下基础。在五线谱、基础乐理的基础上，以笔记的形式加入课堂记录、学习进度报告、自我评价等个性化内容，更好地丰富孩子的使用体验。
李大毅编著的《鲍斯特列姆大提琴练习曲(第2册)》是根据鲍斯特列姆在中国的教学实践和需要，经过精心思考，系统编排而成，可作为大提琴普及入门及提高演奏和教学水平的基础教材。
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《快乐阳光少儿声乐艺术等级测评曲集（7-15岁 第5级）》对应九年制义务教育的年龄划分，共分九级，一年级即对应一级，以此类推。教材的难度划分参考了大多数少儿声乐学习者的平均水平，有超水平者可跳级选歌，或根据具体情况降低级别选唱以巩固发声技巧、训练音乐表达。一至九级教材，每级均收录二十首 快乐阳光 传唱度较广、接受度较高的优秀原创作品，按风格特征分为A、B组：A组主要收录汉族民歌、通俗流行等曲风的少儿声乐作品；B组则主要是少数民族风格的民歌，或带有鲜明民族、地域性特色的少儿歌曲。使用者可以通过书中所符二维码在线获取每首歌曲的范唱和伴奏音频。除二十首原创歌曲外，每级还另配有十个与该级别歌曲难度相符的热身、呼吸训练或发声练习。不同级别练声曲的设计都充分考虑了不同年龄段的学生的兴趣点、理解力和
《快乐阳光少儿声乐艺术等级测评曲集（7-15岁 第3级）》对应九年制义务教育的年龄划分，共分九级，一年级即对应一级，以此类推。教材的难度划分参考了大多数少儿声乐学习者的平均水平，有超水平者可跳级选歌，或根据具体情况降低级别选唱以巩固发声技巧、训练音乐表达。一至九级教材，每级均收录二十首 快乐阳光 传唱度较广、接受度较高的优秀原创作品，按风格特征分为A、B组：A组主要收录汉族民歌、通俗流行等曲风的少儿声乐作品；B组则主要是少数民族风格的民歌，或带有鲜明民族、地域性特色的少儿歌曲。使用者可以通过书中所符二维码在线获取每首歌曲的范唱和伴奏音频。除二十首原创歌曲外，每级还另配有十个与该级别歌曲难度相符的热身、呼吸训练或发声练习。不同级别练声曲的设计都充分考虑了不同年龄段的学生的兴趣点、理解力和
《快乐阳光少儿声乐艺术等级测评曲集（7-15岁 第2级）》对应九年制义务教育的年龄划分，共分九级，一年级即对应一级，以此类推。教材的难度划分参考了大多数少儿声乐学习者的平均水平，有超水平者可跳级选歌，或根据具体情况降低级别选唱以巩固发声技巧、训练音乐表达。一至九级教材，每级均收录二十首 快乐阳光 传唱度较广、接受度较高的优秀原创作品，按风格特征分为A、B组：A组主要收录汉族民歌、通俗流行等曲风的少儿声乐作品；B组则主要是少数民族风格的民歌，或带有鲜明民族、地域性特色的少儿歌曲。使用者可以通过书中所符二维码在线获取每首歌曲的范唱和伴奏音频。除二十首原创歌曲外，每级还另配有十个与该级别歌曲难度相符的热身、呼吸训练或发声练习。不同级别练声曲的设计都充分考虑了不同年龄段的学生的兴趣点、理解力和
《快乐阳光少儿声乐艺术等级测评曲集（7-15岁第4级）》对应九年制义务教育的年龄划分，共分九级，一年级即对应一级，以此类推。教材的难度划分参考了大多数少儿声乐学习者的平均水平，有超水平者可跳级选歌，或根据具体情况降低级别选唱以巩固发声技巧、训练音乐表达。一至九级教材，每级均收录二十首 快乐阳光 传唱度较广、接受度较高的优秀原创作品，按风格特征分为A、B组：A组主要收录汉族民歌、通俗流行等曲风的少儿声乐作品；B组则主要是少数民族风格的民歌，或带有鲜明民族、地域性特色的少儿歌曲。使用者可以通过书中所符二维码在线获取每首歌曲的范唱和伴奏音频。除二十首原创歌曲外，每级还另配有十个与该级别歌曲难度相符的热身、呼吸训练或发声练习。不同级别练声曲的设计都充分考虑了不同年龄段的学生的兴趣点、理解力和
《快乐阳光少儿声乐艺术等级测评曲集（7-15岁 第6级）》对应九年制义务教育的年龄划分，共分九级，一年级即对应一级，以此类推。教材的难度划分参考了大多数少儿声乐学习者的平均水平，有超水平者可跳级选歌，或根据具体情况降低级别选唱以巩固发声技巧、训练音乐表达。一至九级教材，每级均收录二十首 快乐阳光 传唱度较广、接受度较高的优秀原创作品，按风格特征分为A、B组：A组主要收录汉族民歌、通俗流行等曲风的少儿声乐作品；B组则主要是少数民族风格的民歌，或带有鲜明民族、地域性特色的少儿歌曲。使用者可以通过书中所符二维码在线获取每首歌曲的范唱和伴奏音频。除二十首原创歌曲外，每级还另配有十个与该级别歌曲难度相符的热身、呼吸训练或发声练习。不同级别练声曲的设计都充分考虑了不同年龄段的学生的兴趣点、理解力和
练耳是视唱练耳课中的重要组成部分之一，其目的主要是训练音乐听觉。薛明镜编著的这本《零基础学练耳》共分10章，内容包括听辨单音及音程、音程比较与音级训练、旋律音程、和声音程、三和弦、七和弦、听辨乐曲的特征等。本书各章节的训练内容，均按照教学规律和编著者的教学实践经验构建。该教材特别强调和突出了“有声”的特点，将所有的谱例和模拟试题均录制成音响，该教材适合高校音乐教育、音乐表演专业作为教材，其中简易部分也可用于高考考前辅导。
练耳是视唱练耳课中的重要组成部分之一，其目的主要是训练音乐听觉。薛明镜编著的这本《零基础学练耳》共分10章，内容包括听辨单音及音程、音程比较与音级训练、旋律音程、和声音程、三和弦、七和弦、听辨乐曲的特征等。本书各章节的训练内容，均按照教学规律和编著者的教学实践经验构建。该教材特别强调和突出了“有声”的特点，将所有的谱例和模拟试题均录制成音响，该教材适合高校音乐教育、音乐表演专业作为教材，其中简易部分也可用于高考考前辅导。
练耳是视唱练耳课中的重要组成部分之一，其目的主要是训练音乐听觉。薛明镜编著的这本《零基础学练耳》共分10章，内容包括听辨单音及音程、音程比较与音级训练、旋律音程、和声音程、三和弦、七和弦、听辨乐曲的特征等。本书各章节的训练内容，均按照教学规律和编著者的教学实践经验构建。该教材特别强调和突出了“有声”的特点，将所有的谱例和模拟试题均录制成音响，该教材适合高校音乐教育、音乐表演专业作为教材，其中简易部分也可用于高考考前辅导。
练耳是视唱练耳课中的重要组成部分之一，其目的主要是训练音乐听觉。薛明镜编著的这本《零基础学练耳》共分10章，内容包括听辨单音及音程、音程比较与音级训练、旋律音程、和声音程、三和弦、七和弦、听辨乐曲的特征等。本书各章节的训练内容，均按照教学规律和编著者的教学实践经验构建。该教材特别强调和突出了“有声”的特点，将所有的谱例和模拟试题均录制成音响，该教材适合高校音乐教育、音乐表演专业作为教材，其中简易部分也可用于高考考前辅导。
