一套用生动的故事，多角度诠释人生哲理的教子课本，被誉为家长的教子指南，孩子的心灵导师和学生的作文宝库。 很多企业把《哈佛家训》系列作为员工培训教材，很多城市把《哈佛家训》定为市民书，连续多年位居全国教育类图书排行榜前列，中国青年报六.一必荐图书。 本书是《美德书》之后又一部伟大的励志经典。哈佛大学先后培养了7位总统，34位诺贝尔奖获得者，数以百计的***财富精英。这些杰出的人物，曾经对美国和世界产生了巨大的影响，而且还在继续产生深远的影响。哈佛靠什么打造了这些巨人？他们的教育中有什么深藏未露的秘密？ 所有阅读这本书的读者 无论是涉世未深的青少年，还是经历过世事风雨的成年人，但愿这本书中的某一个故事或者某一句话能改变你的人生，从而使你由平庸变得非凡，从失败走向成功。

关于孩子的阅读与写作，你是否有以下问题 孩子没有阅读习惯，怎么办？ 孩子阅读时的专注度不够，无法进行深度阅读，怎么办？ 孩子看了很多书但作文写得不好，怎么办？ 孩子沉迷于游戏，家长需要担心吗？ 只要坚持阅读，就会获得智慧，成为一个有见识的人，果真如此吗？ 网络上信息混杂，如何分辨哪些信息是正确的，哪些是错误的？ 这是一本给所有家长及教育工作者的养育指南，培养孩子的批判性思维，帮助孩子培养全/面的世界观，成为知识面广、表达能力强、会独立思考、能解决问题的终身学习者。更好地应对数字时代多种多样的价值观与信息冲击。在获取知识途径丰富，知识相对 廉价 的时代，帮助孩子更好地思考与决策。 凭借20多年的家庭教育和课程开发经验，作者在书中引导各个年龄段的孩子提高探索世界的能力，让孩子逐步掌握思

几百年来，人们一直在思考下面这些问题：婴儿看世界的方式和成年人一样吗？为什么全世界的人都是在孩子5～7岁的时候开始送他们去上学？为什么青少年比10岁的孩子更有可能狂热地相信某种信念，比如素食主义或者环保主义？有些能力是天生的吗？为什么每个儿童在思维上有如此大的差异？大脑的变化如何促进认知发展？ 本书由何谓儿童思维、儿童思维研究的主要问题是什么等引入，兼顾儿童认知发展理论与儿童认知历程，利用有关儿童思维发展的主要研究成果和前沿理论，系统阐释了儿童思维发展的规律、思维过程和运行机制。本书研究了从婴儿期到青春期的认知发展的变化过程，以及作为认知发展标志的知觉、语言、记忆、概念理解、社会认知和问题解决等方面的变化。 本书共计12章，第①章在定义儿童认知的范围及其重要观点，第②～④章广泛地讨

《给孩子立规矩》 相比过去动辄棍棒教育的年代，如今越来越多的父母认同：管教并不是为了证明父母自身的力量有多强大，而是为了*终帮助孩子形成自律。 布雷泽尔顿教授与斯帕罗教授让父母们看到，实施 管教 的选择有很多，每种选择都有其利弊，*重要的是看见孩子在那一刻究竟有哪些真实的成长需求。 *部分作者以孩子的年龄为轴，向父母展现了不同发展阶段会面临的管教挑战，以及这些挑战背后预示着孩子需要在哪些部分得到支持与成长。 第二部分作者从父母的管教行为切入，既聚焦于父母自身被管教的童年体验，又关注当下的管教对于孩子而言会有怎样的体验。 第三、四部分作者探讨的是充满共性的管教方式，细腻剖析了孩子面对管教究竟如何可以吸取教训举一反三，又如何会*终形成自律；也帮助家长看见不同的管教方法有哪些利弊权衡，有哪些是

蒙台梭利创立的教育思想和方法，可算是当代幼儿教育的里程碑。蒙氏教育在重视早期智力开发的同时，也注重生活能力的培养。开设日常生活课程，使孩子在掌握一些生活技能之外，发现自身的能力和增强自信。它在充分尊重孩子的前提下，将秩序与自由完美结合，孩子可以自己决定玩什么，玩多久。但是，这种自由是有条件的，孩子必须遵循一定程序。蒙氏教育的原则是以孩子为中心，尊重其人格尊严和成长过程，从促进儿童身心发育角度去设计教学，为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础，培养自主、持续的学习工作习惯。

◆《卡尔·威特的教育智慧》 《卡尔威特的教育智慧》写于1818年，大概是世界上论述早期教育的早文献。但这《卡尔威特的教育智慧》问世后并未引起人们重视，几乎绝版，保留至今的只有很少的几部了，哈佛大学图书馆里藏有的一册据说是美国的惟一珍本。因此，如今看过原书的人极其少，老卡尔·威特的教育理论只散见于受他启发的一些教育论著诸如《俗物与天才》、《早期教育和天才》等书中。然而，正是由这些残章断片生发出的教育方法，培养出了近代像塞德兹、威纳·巴尔及维尼夫雷特等无数*的通过早期教育成才的典范。 ◆《蒙台梭利的教育智慧》 蒙台梭利创立的教育思想和方法，可算是当代幼儿教育的里程碑。蒙氏教育在重视早期智力开发的同时，也注重生活能力的培养。开设日常生活课程，使孩子在掌握一些生活技能之外

《斯波克教子宝典》：为什么你整日辛苦为孩子赚钱，他却不领情？为什么你给孩子买这买那，他却说你不爱他？为什么在家很乖的孩子出门却撒泼耍赖，让你在朋友面前颜面扫地？你费尽心机将孩子送进重点学校的金牌班级，他还嫌老师不好？其他父母都在给自己孩子报兴趣班，你是不是也不想让孩子输在起跑线上？父母每时每刻都在艰难地做出各种抉择，但又不得不面临一个又一个的问题。解决了孩子的吃喝拉撒之后，你们不得不面临孩子的教养问题，有些问题虽然小，但不解决还是不行。所幸的是，不仅你会想这些问题，斯波克博士也想过并且也面临过类似的问题。读这本书，你会发现其实做父母的感觉都是一样的，都会有心急如焚的感觉，都会有如释重负的感觉，所不同的是有人在经历问题后获得了解决的方案，而有人还在苦苦追寻，这本书就是帮你

你的孩子是否：拒绝服从、经常大发脾气、有攻击性？难以集中注意力、做事情缺乏条理？不愿意、不会自己解决问题，且希望马上得到方法和答案？不合群？……甚至更严重的——医生说你的孩子患有叛反抗症或是焦虑症、注意力涣散多动症、感觉综合失调、心境障碍、自闭症或是什么图雷特症、阿斯珀格症等等。 本书作者，哈佛医学院儿科专家，行为心理学专家将帮助你： 减少孩子和成年之间的敌对，预测孩子在哪些情况下容易发脾气，创造有利的环境，减少孩子的情绪爆发，与孩子交流，通力合作解决问题，而不是一味地奖励或惩罚，帮助培养孩子增强适用能力，恰当地处理问题和承受挫折。

爱和自由 这本书以爱和自由为全书的立足点，强调给孩子的爱要有科学的方式，即在对儿童成长规律的充分了解的基础上，给孩子充分的爱、自由、选择。孙瑞雪老师告诫父母们：你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。也许，你需要停下来看：你是不是基于你的想法，你的恐惧，你的焦虑，你的习性来爱的。这可能就意味更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以接到爱的礼物。因为我们一生能够给予孩子的，只有一样，那就是爱！ 捕捉儿童敏感期 所谓“敏感期”是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物

《养育孩子，就这么简单》这本书提供给父母的安心育儿方法简便实用，顺乎孩子的天性，回归养育的本能，遵循自然的规律，柔和健康，同时滋养身体和心灵。 《故事知道怎么办》故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵，本书以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校中如何通过故事来化解孩子有挑战的行为。 《儿童健康指南》本书部分专注于日常生活中一般疾病的辨识，以帮助父母在陪伴及观察生病的孩子时，能有预警的判定基准，以决定什么时候一定要或应该要去看医生；第二部分概述了儿童发育的各个阶段，及如何创造好的条件来滋养孩子，同时也清楚地指出，在现今不利于儿童发展的大环境下，做什么可以阻止儿童身心健康发展上的缺陷；第三部分则探讨了教育与医疗的关系，以及它们对孩子日后生活的影响。本书的*贡献在于告诉父母：如何

《有效教养：好孩子不用管》： 当你翻开此书，你就会惊奇地发现：原来自己内心的疑惑，在这里都有着详尽的解答！短小精悍的生活再现、浅显易懂的案例分析、经典实用的教子绝招……这一切不正是为你量身打造的吗？看到这些，聪明的你一定不会再被困惑搅扰得睡不着觉！ 让孩子健康地成长，成为一个名副其实的“好孩子”，这是天下父母共同的目标。所以，请父母们不要再犹豫，赶紧翻开本书，带着自己的困扰，吸取先进的经验，让孩子拥有一个快乐美好的童年，让自己成为一个真正的“教育专家”吧！ 《远离儿童自闭症》： 现代心理学发现，处在青春期的青少年们是一个极度矛盾的个体，一方面，他们的自我意识在不断地增强，他们渴望与别人交往，渴望得到友谊，如果生活中他们能顺利地找到自己的朋友，建立友谊，这就有

本套丛书选取了全世界*影响力的幼儿教育家、心理学家的经典作品，是父母对孩子进行早期教育的优秀指南，能够帮助父母了解孩子成长的秘密，遵循孩子成长的规律，培养孩子健全的人格。其中包括：意大利幼儿教育家玛丽亚 蒙台梭利的《蒙台梭利的早期教育（精华本）》、奥地利心理学家阿德勒的《阿德勒的儿童性格教育》、美国教育家斯托夫人的《斯托夫人自然教子书》、英国教育家斯宾塞的《斯宾塞的快乐教育》、德国教育家福禄培尔的《福禄培尔幼儿教育》。这些作品影响了全球亿万家庭，培养了无数少年英才，值得今天每一位年轻父母细细品读。

百万畅销书作者岸见一郎*著作，作者以阿德勒心理学知识为理论依据，用哲学的观点为我们讲述如何让孩子学会真正的独立、如何帮助孩子正确地面对学习、如何与孩子构建起更加融洽、和谐的亲子关系等。通过淡定坦然的不管教，为孩子赋予自我成长的勇气和动力。

100多年前，意大利著名教育家蒙台梭利博士创立了所“儿童之家”；在英国，另一位教育家夏洛特?梅森创建了“教育之家”，探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育运动”发起人，被誉为“家庭教育之母”。在当时只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下，梅森提出了“面向所有孩子的家庭教育”，这需要多大的勇气与坚定的信念！她终身从事家庭教育的探索与实践，并写作了一系列教育经典，让她杰出的教育智慧流传于世。 这套书与其他儿童教育书相比，可以说是一株奇葩，因为它的题材广泛，研究翔实。梅森的教育思想强调家庭和学校教育应该是儿童、父母和教师等人不断学习与成长的场所。读她的书，我们能够发现自我，懂得一个道理：如果我们想要成功地教育自己的子女，必须不断地理解自我教育。 梅森在本书中认为，在受

《捕捉儿童敏感期（珍藏版）》 有多少父母知道，孩子为什么爱吃手；为什么总是抓住什么都往嘴里塞；为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再 扔掉；为什么总爱玩水，经常浑身上下都湿透了；为什么总是把桶呀、瓢啊往头上套；为什么总是往桌子下衣柜里钻 吃手、扔东 西、钻洞洞、 打 人、说 不 你是帮助了他，还是遏制了他？ 孩子以上的行为其实都是在学习 由生命的内在驱动的对与外界环境和生命本身的学习！ 所谓 敏感期 是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并 不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面。 《捕捉儿童敏感期（珍藏版）》收录了200多个孩子（0～10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老

《哈佛家训》中的每个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义，不仅可以激发青少年对社会、人生进行多角度的思考，还可以点燃他们内心深处的智慧火花，使他们见微知著，从一滴水看见大海，由一缕阳光洞见整个宇宙。 这是一部教子课本，也是一部成人的修身指南。许多望子成龙的人，总是认为孩子应该这样做或那样做，他们自己却经常背道而驰。父母觉得自己比孩子高明，但事实并非如此。如果我们没有比孩子们做得更好，我们至少应该和他们一起成长。 本套丛书还包括《哈佛家训II》和《哈佛家训III》