刘建宏主编的这本《犯罪矫治评估系统回顾研究》包括7篇研究报告，分别对认知行为治疗、监禁与非监禁刑罚、矫正训练营、就业项目对重新犯罪率的影响进行了系统综述。
本书以刑事强制措施的本质属性为基础，从刑事强制措施体系化的要素出发，根据刑事强制措施体系化的理论逻辑和制度逻辑，采用从原则到规则的法律体系化结构，形成了由若干基本原则引导的、由内在维度和外在维度两个方面内容组成的我国刑事强制措施新体系。希望该体系能够给未来《刑事诉讼法》相关章节的修改提供帮助，也能为相关理论研究的展开提供可以参考的新范式。从体系化研究的思路来说，如欲探讨体系之完善则需找寻体系之要素，而体系之要素又需从事物的本质出发进行观察。这关系到该制度乃至于我国整个刑事诉讼制度的现代化。
《职务犯罪侦查制度比较研究：以侦查权的优化配置为视角》共分6个章节，主要以侦查权的优化配置为视角，对职务犯罪侦查制度作了比较研究，具体内容包括职务犯罪侦查制度概述、我国职务犯罪侦查制度的历史考察、职务犯罪侦查权的横向配置、职务犯罪侦查权的纵向配置、职务犯罪特别侦查权比较研究等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
《注意义务比较研究:以德日刑法理论和刑事判例为中心》是以过失犯理论中的核心要素注意义务为研究对象的专门著作。作者以比较刑法学的研究方法，围绕德、日刑法理论和判例与我国刑法理论和司法实务的异同，从注意义务的概念、性质、根据、内容、前提、标准、类型、阻却事由等方面，对注意义务理论体系进行了全方位解构。《注意义务比较研究:以德日刑法理论和刑事判例为中心》较为全面地介绍了德、日刑法理论关于注意义务的理论研究成果，以及德、日刑事判例的动态，对于丰富我国过失犯罪理论，拓展理论研究视野，具有重要意义。同时，对司法实践准确认定过失犯特别是新类型过失犯罪也具有指导意义。
法学教育的目标和任务在于培养法律人才。提高培养质量，造就社会需要的高素质法律职业人才是法学教育的生命线。《犯罪心理学》立足于法学教学现状，以法学理论的前沿性、法律知识的系统性和法律运作的可操作性为编撰宗旨，强化《犯罪心理学》理论教学与实践教学的融合。依据犯罪心理学的学科发展现状及教学需要，《犯罪心理学》在编写过程中力争遵循以下原则： 一，注重知识的系统性和全面性要求，力争做到博采众长，突出重点。同时，关注犯罪心理学研究领域的新发展，并对外学者的研究成果进行客观准确的介绍。 二，根据法科学生的学习及专业特点，《犯罪心理学》增加了心理学基础知识和基本理论的教学内容。通过对心理活动的生理基础、心理过程和个性心理的介绍，使学生能够较为系统地把握基础心理学内容，为犯罪心理学的学习打下坚
无
环境资源犯罪范围较广，罪名较多。本书章围绕环境资源犯罪所有罪名，针对其中涉及的共性问题进行概述；第二章至第四章围绕环境污染犯罪的基本问题、矿产资源犯罪的共性问题和非法采砂犯罪的特殊问题三个专题进行阐释，即主要研究环境污染犯罪和破坏矿产资源犯罪。
