. 该书是一本关于视听新媒体行业的综合性著作，全书共分七个部分： 第一部分为总论，介绍网络视听行业的发展亮点和未来展望。 第二部分为导向与管理，主要收录行业相关领导的署名文章，从高屋建瓴的角度为网络视听行业提供指导思路和发展方向。 第三部分为研究报告，一方面包括全国广电新媒体联盟建设的相关研究、网络视听主题主线宣传分析报告等内容，其通过案例和数据分析呈现网络视听行业坚守阵地，弘扬正能量的积极行动，另一方面包括IPTV、网络剧、网络综艺、网络电影、网络纪录片、网络动画片、网络音频、网络微短剧、网络直播和短视频等的发展报告，对行业发展现状及前景进行了全面深入的探讨。 第四部分为行业扫描，涵盖北京、上海、湖南、四川等地视听新媒体的发展和管理情况，以及各大网络视听平台负责人所撰写的文章，全面
本研究从内容生产与商业变现这两个核心环节及其互动机制的视角探讨新媒体社会经济价值的创造和实现过程。围绕内容生产者、生产方式、生产过程、注意力资源的获取与转售等要素系统梳理了新媒体是如何构建不同于传统媒体的组织分工与价值生产体系，又是如何塑造不同于传统媒体产业链的价值交换与依存生态。结合来自腾讯、字节跳动、谷歌等新媒体公司的充足案例，深入分析了大数据、人工智能、推荐引擎等内容生产新形态在新媒体价值创造流程中的应用模式和信息流、内容付费、精准广告等商业变现新业态在新媒体价值实现中的机理。通过将将新媒体置于 大社会 的生态视野中，描绘了基于数字技术赋能和互联网连接的新媒体将传统封闭的传媒产业转变为 大传播 这一社会新景观的路径和过程，以新颖的范式对 新媒体到底新在哪里 这一核心命题进行了
本书以互联网快速发展背景下的中国公益事业为考察对象，对其社会化公益的发展历程、发展原因及传播特点进行了研究，以价值表达和公众参与为视角，展示了新媒体技术在公益传播手段、传播理念方面引发的变革，呈现了公益传播主体的多元价值表达，并对公众参与的模式及存在的问题进行了分析，为新媒体公益传播的良性发展提出对策。
本报告是华中科技大学 新媒体社会责任 课题组2022-2023年度分析报告，由华中科技大学新闻与信息传播学院同中国网络传播学会组织编撰。党的二十大报告指出： 健全网络综合治理体系，推动形成良好网络生态。 本报告以 新媒体社会责任 为主题，通过 新媒体社会责任评价指标体系3.0 对2022-2023年国内主要的新媒体平台进行了系统和全面考察，为健全网络综合治理体系，促进国家治理体系和治理能力现代化的高质量发展提供智库支持。本次报告的研究重点较为均衡，既关注ChatGPT、虚拟人直播、算法新闻等前沿问题，同时也涉及新闻网站社会责任、县级融媒体传播、数字传播中的记者伦理、网络暴力的平台责任等传统研究重点。本次报告的重点研究对象是网络视频传播。在评价篇中，对国内主要网络平台视频号进行了社会责任量化评价；在专题篇中，对短视频的政策
本书立足于网络舆情治理的理论前沿与实务要点，分为两编九章。上编梳理构建核心理论体系，详细探讨网络舆情的思想源流、概念内涵、特征功能、构成要素与生发演化机制，深入研究网络舆情治理的时代背景、理念演变与理论基础。下编全面阐述治理程序与方法，宏观概述政府与媒体的网络舆情治理工作，展开详述监测与预警、分析与研判、引导与应对，并介绍了域外治理实践经验。全书既有系统理论又穿插了经典案例，可作为高校教材抑或相关单位的培训用书。
本书是由中国社会科学院新闻与传播研究所主持编撰的关于新媒体发展的年度报告，分为总报告、热点篇、调查篇、传播篇和产业篇等五部分，全面分析中国新媒体发展状况，解读新媒体发展趋势，总结新媒体发展问题，探析新媒体的深刻影响。书中数十位著名专家学者深入剖析了俄乌冲突的社交媒体舆论战特点与策略、元宇宙、媒体融合、互联网舆论场、公共卫生行动中的新媒体科学传播模式、互联网资讯类产品适老化、视听新媒体技术应用、社交媒体用户使用行为、乡村短视频内容生态、新媒体产业、网络视听产业等重要议题。
本书首先从监管主体和监管客体两个方面展开结构分析，并在此基础上构建新媒体视频市场监管基本模型；其次，从新媒体视频行政监管、法治监管、经济性监管、行业监管等方面分别进行阐述；后，基于国际视野对新媒体视频监管进行分析，重点考察西方发达国家行政监管、法治监管、行业监管等方面的举措与做法。
本书是中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金资助项目，是中国新闻出版研究院的重要研究课题的研究成果，本书与《中国传媒融合创新研究报告》相得益彰、互为补充，是新闻出版研究院传媒研究所的两大拳头产品。本书选取部分代表性省区与不同类型的传媒为研究对象，对2015～2016年度传媒社会责任执行现状进行了全面、深入的描述和分析。
![网络素养：数字公民、集体智慧和联网的力量 [奥地利]霍华德·莱茵戈德（Howard Rheingold） 著；张子凌【可](http://img3m8.ddimg.cn/51/7/11971092228-1_l.jpg)
本书的主要特点是实现“三个结合”： (1)知识学习与数字媒体科技传播创意设计研究相结合； (2)科技传播数字化创意设计案例研究与实践研发相结合； (3)科技传播数字化创意意识与技能运用相结合。 本书试图引导高层次科普专门人才——科技传播主体借鉴 外 的科技传播经验，创造性发掘人类 且无法回避的数字化科技传播新世界，重在提升数字媒体科技传播创意设计与创新能力。 《数字媒体科技传播创意设计研究》一书的撰写，旨在引导学习者掌握科学与技术教育领域的基础知识和基本理论，掌握现代科学与技术教育的基本技能和方法，充分理解和接受数字媒体科技传播创意设计技巧，为数字媒体科技传播创意设计展览、展品奠定良好的基础。本书适用于全国高层次科普专门人才培养试点高校和其他高校、科研机构、科技博物馆等，为科普相关人
本书的主要特点是实现“三个结合”： (1)知识学习与数字媒体科技传播创意设计研究相结合； (2)科技传播数字化创意设计案例研究与实践研发相结合； (3)科技传播数字化创意意识与技能运用相结合。 本书试图引导高层次科普专门人才——科技传播主体借鉴 外 的科技传播经验，创造性发掘人类 且无法回避的数字化科技传播新世界，重在提升数字媒体科技传播创意设计与创新能力。 《数字媒体科技传播创意设计研究》一书的撰写，旨在引导学习者掌握科学与技术教育领域的基础知识和基本理论，掌握现代科学与技术教育的基本技能和方法，充分理解和接受数字媒体科技传播创意设计技巧，为数字媒体科技传播创意设计展览、展品奠定良好的基础。本书适用于全国高层次科普专门人才培养试点高校和其他高校、科研机构、科技博物馆等，为科普相关人
本书的主要特点是实现“三个结合”： (1)知识学习与数字媒体科技传播创意设计研究相结合； (2)科技传播数字化创意设计案例研究与实践研发相结合； (3)科技传播数字化创意意识与技能运用相结合。 本书试图引导高层次科普专门人才——科技传播主体借鉴 外 的科技传播经验，创造性发掘人类 且无法回避的数字化科技传播新世界，重在提升数字媒体科技传播创意设计与创新能力。 《数字媒体科技传播创意设计研究》一书的撰写，旨在引导学习者掌握科学与技术教育领域的基础知识和基本理论，掌握现代科学与技术教育的基本技能和方法，充分理解和接受数字媒体科技传播创意设计技巧，为数字媒体科技传播创意设计展览、展品奠定良好的基础。本书适用于全国高层次科普专门人才培养试点高校和其他高校、科研机构、科技博物馆等，为科普相关人
本书的主要特点是实现“三个结合”： (1)知识学习与数字媒体科技传播创意设计研究相结合； (2)科技传播数字化创意设计案例研究与实践研发相结合； (3)科技传播数字化创意意识与技能运用相结合。 本书试图引导高层次科普专门人才——科技传播主体借鉴 外 的科技传播经验，创造性发掘人类 且无法回避的数字化科技传播新世界，重在提升数字媒体科技传播创意设计与创新能力。 《数字媒体科技传播创意设计研究》一书的撰写，旨在引导学习者掌握科学与技术教育领域的基础知识和基本理论，掌握现代科学与技术教育的基本技能和方法，充分理解和接受数字媒体科技传播创意设计技巧，为数字媒体科技传播创意设计展览、展品奠定良好的基础。 本书适用于全国高层次科普专门人才培养试点高校和其他高校、科研机构、科技博物馆等，为
