进入21世纪,知识经济已见端倪,从社会发展的趋势看,21世纪是更加尊重知识、更加注重人才素质全面提高的世纪。从21世纪对人才的需求和当今经济、科技发展的现状来看,我国原有的人才培养体系有许多不相适应的地方,人文教育薄弱就是较为突出的一点。实践证明,加强学生的文化素质教育,对于素质教育的实施,对于培养适应21世纪需要的高素质人才,具有重要意义。对学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学和自然科学方面的教育,是提高学生整体素质必不可少的手段之一。本书简要地介绍人类自远古至今的文化发展历程,人类社会各阶段的主要文化成就等。力争让学生在较短的时间内对世界文化的起源和发展,以及未来趋势有一个大致的了解。
历史并不是距今久远的往事。 现实也不是建立在空中的楼阁。 未来是历史与现实的继续。 现实的连接历史与未来的桥梁。 20世纪即将结束,21世纪即将开始。在这世纪之交的非常时刻,人们不禁要问:未来的世界究竟向何处去?人类将怎样度过又一个百年? 今天,当我们站在一个世纪的*,回首人类往事,触摸时代脉搏,我们既为人类血雨腥风的历史痛心疾首,也为几百年来物质文明的高度发展而欢欣鼓舞,同时又对瞬息万变的当今世界感到眼花缭乱。21世纪的世界究竟是个怎样的世界? 当今的中国与世界密不可分,每一个关心中国前途和命运的人,不能不关注世界风云的变幻, 不能不关注当今时代发生的巨大变化,不能不关注世界各国在未来的世界里将如何解决历史与现实留给它们的富有挑战性的新课题。 世界上所有的国家都将面临着严峻
在迄今为止绵延数千年的世界文明史上,曾经出现过许许多多大大小小独霸一方称雄一时的“帝国”。它们为世界文明的发展既创造过令人炫目的辉煌成就,又带来过令人切齿的巨大灾难。它们的兴衰更替构成了世界文明史的重要内容,它们为人类社会留下了丰厚的文化遗产。本书所要介绍的便是其中之一——俄罗斯帝国。 本书突破了传统的历史编写体例和写作方法,按照俄罗斯帝国的产生、发展和衰亡的内在逻辑与进程编写。系统展现了俄罗斯帝国孕育与发端、崛起与兴盛、衰落与灭亡的宏伟历史画卷。本书真实性与趣味性、艺术性与可读性相结合,文笔流畅雅俗共赏。
约翰·马兰编著的《1945年8月6日广岛核爆、1918年11月11日一战休战协定(英汉对照)》是“历史上的今天”丛书之一,向读者介绍了二战原子弹轰炸日本广岛,次世界大战休战协定的签订两件重大历史事件。用中英双语对照方式帮助读者了解历史事件的同时提高英语水平。
历史,是人类事迹、思想与生活形态共同熔铸而成的复合体。在光辉灿烂的历史表相下,往往充满了鲜为人知的诡异情景、怪诞无比的另类风俗,以及难以启齿的骇人密谋。它们在大多数教科书中被刻意忽略不提,却是更全面了解历史真相所不可或缺的要素。 《黑暗历史现场》以图文穿插说明的趣味形式,涵容政经、文化、风俗等各个面向,试图颠覆既有的简单解释,呈现出历史黑幕下无比真实却不可不知的一面。本书为该系列丛书之一。 石器时代的人很重视口腔卫生?男孩一到成年就要把他的门牙拔掉?有没有搞错?小狗死掉居然要比照人类的模式风光大葬?石器时代的人吃响尾蛇也吃乌龟,到底有什麽东西是他们不吃的?考古学家以石器的制作水准来标志人类文化发展的阶段时代。大约二百五十万年前,人科动物开始使用石器,人类的祖先进入旧石