内容简介： 从一个普通的农家子弟成长为无产阶级革命家、中国共产党的领袖、新中国的缔造者，毛泽东同志经历了非同寻常的一生。作为叱咤风云的历史巨人，他有很多惊天动地的伟业，无数的书籍书写和记录了这种伟业；同时，作为人民的 平凡 一员，他又始终有一颗 从群众来，到群众中去 的初心。毛泽东一生有许多和人民在一起的故事，虽然细小，但也十分值得打捞和记录。 本书以毛泽东的成长经历和革命经历为主线，牢牢抓住他从 人民中走来 的宝贵品质，讲述他的读书学习、调查研究、日常生活等。通过纪实的笔法，告诉读者那些细小的历史瞬间和感人至深的故事，如：少年时帮助家境贫寒的同学；青年时到安源煤矿和工友一同下井，对工人的境遇进行调查，并开展工人运动；在 三湾改编 时自己吃苦瓜、让战士吃南瓜的故事；长征过程中和战士们一

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这是一部严肃的学术书，记录了周恩来早期革命思想的形成和发展。1919年以后，在黑暗与光明的重叠里，中华民族开始觉醒，马克思主义开始在中国传播。周恩来也以满腔热情投入到为 中华腾飞世界 而奋斗的历程中。在这个历史背景下，1920年，周恩来赴法留学，直到1924年才回国。作者在巴黎实地探访周恩来的足迹，以严谨的态度和扎实的治学方法，基于大量资料和史料，考证了青年周恩来在法国巴黎留学期间的生活、学习经历，详细叙述了周恩来对中国革命和中国未来的思考，记录了他由此走向共产主义道路的历程。 本书将周恩来留法时期求学和革命思想的形成，置于整个20世纪20年代欧洲社会形势和国际共运的大背景下，说明中国革命道路选择的历史必然性。

本书是日本学者冈本隆司为李鸿章和袁世凯所作小传，讲述了这两位清末民初政坛的枢纽人物，其人其事及其所处的时代。 旧式科举官僚出身的李鸿章，历经太平天国运动、平定捻军、洋务运动、中法战争、甲午战争、义和团运动等近代中国重大事件。他是地方武装淮军的创建者和 ，并且为清朝建立了一支西式海军——北洋水师。清末的时代和社会塑造了他，他也造就了那个时代。 无论是日本还是中国，袁世凯都被贬低为不学无术、不仁不义的叛徒，或是“阴险的权术者”。这样的一个人，为何能在激烈动荡的时代里发展个人势力，爬到权力 ，甚至当上皇帝呢？袁世凯的一生是一面“镜子”，折射出一个极其复杂的中国。

聂荣臻（ 1899 — 1992 ） 中国人民解放军创建人和领导人，军事家，中华人民共和国元帅。四川省江津县人。早年在莫斯科先后入东方劳动者共产主义大学、苏联红军学校中国班学习。参加北伐、筹划南昌起义、参与领导广州起义。曾任中央军委参谋长、红军总政治部副主任、红一军团政治委员、陕甘支队纵队政治委员、西北革命军事委员会委员；中央革命军事委员会委员、八路军一五师副师长、晋察冀军区司令员兼政治委员、中央晋察冀分局书记；晋察冀中央局书记、华北军区司令员、平津卫戍司令员、人民解放军副总参谋长、北平市市长兼军事管制委员会主任；开国大典阅兵总指挥、人民革命军事委员会代理总参谋长、中央兵工委员会副主任、 “全国军衔实施委员会” 主任、中央人民政府人民革命军事委员会副主席、国务院航空工业委员会主任、国务院副

本书是由外国知名学者迪克·威尔逊撰写的毛泽东传记。作为全球毛泽东研究领域里最权威、最畅销的作品之一，本书采取以毛泽东的政治生涯为主线，兼顾其他领域并穿插个人生活的写法，揭秘了他的那些思想是如何形成的，

彭德怀（1898—1974） 中国人民解放军创建人和领导人，军事家，中华人民共和国元帅。湖南湘潭人。曾任中国工农红军第五军军长，中共湘鄂赣边界特委委员，红三军团总指挥；国民革命军第八路军副总指挥，中共中央军委副主席兼总参谋长；中国人民解放军副总司令，西北野战兵团司令员兼政治委员，中共中央西北局书记；中央人民政府人民军事委员会副主席，西北军政委员会主席、西北军司令员，新疆军区司令员兼政治委员，中国人民志愿军司令员兼政治委员，国务院副总理兼国防部部长、国防委员会副主席。

本书目录简介：一、堪称史诗般的神圣合作——*与周恩来；二、长期合作 一朝分手——*与刘少奇；三、“朱毛不可分”——*与朱德等。

叶剑英（1897—1986） 中国人民解放军创建人和领导人，军事家，中华人民共和国元帅。广东省梅县人。云南陆军讲武学校毕业，后曾入东方劳动者共产主义大学特别班学习。早年参加粤军回粤驱逐桂系军阀、讨伐陈炯明、平定广州商团叛乱、北伐之役，参与创建黄埔陆军军官学校、领导广州起义。曾任中央革命军事委员会委员兼总参谋部部长、中央苏区东南战区总指挥兼政治委员、红军总参谋长、红军前敌总指挥部参谋长、红军陕甘支队参谋长、红一方面军参谋长、西北革命军事委员会参谋部参谋长；八路军参谋长、中共中央南方局常委、中央军委参谋长、军事学院副院长；军事调处部中共代表、中共中央后方委员会书记、华北军政大学校长兼政治委员、北平市军事管制委员会主任兼市长、中共中央华南分局书记；广东军区司令员兼政治委员、广东省人民政府主席

内容简介： 这是一部严肃的学术书，记录了周恩来早期革命思想的形成和发展。1919年以后，在黑暗与光明的重叠里，中华民族开始觉醒，马克思主义开始在中国传播。周恩来也以满腔热情投入到为 中华腾飞世界 而奋斗的历程中。在这个历史背景下，1920年，周恩来赴法留学，直到1924年才回国。作者在巴黎实地探访周恩来的足迹，以严谨的态度和扎实的治学方法，基于大量资料和史料，考证了青年周恩来在法国巴黎留学期间的生活、学习经历，详细叙述了周恩来对中国革命和中国未来的思考，记录了他由此走向共产主义道路的历程。 本书将周恩来留法时期求学和革命思想的形成，置于整个20世纪20年代欧洲社会形势和国际共运的大背景下，说明中国革命道路选择的历史必然性。

全书分为四个部分：部分的手迹主要反映陈云在 1949 年以前的革命生涯 , 包括他在商务印书馆当学徒、走上革命道路、领导农民暴动等内容；第二部分的手迹主要反映了陈云在 1949 年以后改革开放之前关心和参加新中国各项事业建设，包括领导经济战线的工作、关心国家基本建设、关注军队建设等内容；第三部的手迹主要反映了陈云在改革开放新时期关心国家各项事业发展，包括关心文化、农业等工作，呼吁提拔青年干部，怀念*、刘少奇等老战友，提倡保护环境等内容；第四部分的手迹带有总结性质，所反映内容贯穿了陈云的一生，包括重视调查研究、面对逆境不妥协、提倡不断学习等内容。此外，每幅手迹的故事具有一定的时间跨度，再加上很多手迹书写的时间并不是与所反映的事件一一对应，因此，经与中共中央文献研究室的专家商定，本书的隔页不取

全书分为四个部分：靠前部分的手迹主要反映在1949年以前的革命生涯,包括他在商务印书馆当学徒、走上革命道路、领导农民暴动等内容；第二部分的手迹主要反映了在1949年以后改革开放之前关心和参加新中国各项事业建设，包括领导经济战线的工作、关心国家基本建设、关注军队建设等内容；第三部的手迹主要反映了在改革开放新时期关心国家各项事业发展，包括关心文化、农业等工作，呼吁提拔青年干部，怀念、等老战友，提倡保护环境等内容；第四部分的手迹带有总结性质，所反映内容贯穿了的一生，包括重视调查研究、面对逆境不妥协、提倡不断学习等内容。此外，每幅手迹的故事具有一定的时间跨度，再加上很多手迹书写的时间并不是与所反映的事件一一对应，因此，经与中央文献研究室的专家商定，本书的隔页不取标题，也不用时间段加以注明。书稿

为深切缅怀邓小平同志，我们特约部分党和国家领导人、老同志，中央和国家机关各部委、军队一些单位，各省市自治区党委以及部分企业党委撰写了这本纪念集，在邓小平同志逝世一周年之际编辑出版。*同志撰写的《深入学习邓小平理论——纪念邓小平同志逝世一周年》一文，作为本书的代序。 全书分上、中、下三册，约120万字。上册收入文章47篇。中册收入文章39篇。下册收入文章39篇。文章作者怀着深厚的感情。回忆了邓小平同志的重要活动和做出重大决策的具体情节、过程和片断。全书展示了战争年代、建国后十七年、“文化大革命”十年，特别是社会主义改革开放和现代化建设新时期，邓小平同志的光辉业绩、伟大思想、崇高风范和卓越贡献。内容丰富，生动感人，许多材料是次披露。 这本书的出版，对于深入学习邓小平理论，贯彻党的十

本书以丰富生动的材料，反映了中国当代伟人邓小平将近一个世纪的革命奋斗生涯：从广安发蒙、赴法勤工俭学、求索救国真理，到参加八七会议，领导广西百色暴动；从在苏区遭受“左”倾路线迫害、参加遵义会议、两万五千里长征，到转战太行、逐鹿中原、挺进大别山、指挥震惊中外的淮海大战；从进军大西南、和平解放西藏，到日理万机中共中央书记处工作；从“文化大革命”蒙冤、复出、再遭批判，到粉碎“四人帮”，设计、实施振兴中华的改革宏图大业……比较全面、系统地展示了这位中国杰出领导人在本世纪中国革命的不同历史时期的经历、命运遭遇、个性风采和胆略智慧。 本书侧重于反映邓小平的生平活动，他的非凡经历具有巨大的感染力、吸引力和震撼人书中的材料均经有关人士精心编审，具有准确性、可靠性。本书集历史资料、文学纪实纪