本书是美国心理学会为3-6岁孩子打造的儿童情绪管理与性格培养绘本，旨在帮助儿童通过学习和练习新技巧来提高自我控制能力，从而延迟满足 等到他们想要的东西。本书主人公是双胞胎戴尔和皮特，面对甜食，戴尔能够通过转移注意力、远离诱惑物等方式，耐心等待，做出选择；皮特往往忍不住就吃了眼前的甜食，但又会非常后悔。在戴尔的帮助下，皮特也学会了延迟满足的技巧，他也终于吃到了心心念念的冰激凌。故事结束后，有作者 写给父母的话 ，对绘本内容进行了解读，就家长在教养孩子过程中如何帮助孩子提升自控力，提供了实用性的技巧和方法。
这套丛书的素材，全部来自于孩子的来信。信中孩子们的烦恼大概归纳为五大方面：同学相处的烦恼，不会与老师沟通的烦恼，家长期望值太高的烦恼，不良的情绪、心理、脾气惹出的烦恼，对一些社会问题感到困惑的烦恼。希望这套书既能让孩子成长的烦恼得到舒缓，又能让家长通过此书更好地了解孩子，为亲子阅读提供了切入点，是父母、老师了解孩子的渠道。 《坏情绪惹出大麻烦》 与坏情绪说再见，做个人见人爱的好孩子。
本书是美国心理学会为孩子打造的有关学习障碍的绘本，旨在帮助孩子克服阅读障碍，提升孩子的学习自信。本书的主人公是一位有阅读障碍的小女孩贝雅，她在学校中遇到了一系列学习和社交障碍，因为有阅读障碍，她朗读的时候很慢，还缺字漏字，无法按时完成作业，上课注意力不集中，同学们也对她有意见，这让她很烦恼，在老师的帮助下，她通过收音机来记录自己想象的冒险故事，也让同学们看到了她优秀的一面。 本书以欢快幽默的语言，将主人公贝雅的困惑、烦恼表达出来。 故事结束后，有艾伦 B.布雷顿 写给父母的话 ，给父母补充了阅读障碍的相关知识，并就如何帮助孩子克服阅读障碍，提供了实用性的建议。
哲学鸟飞罗系列包含十册，每册讲述儿童生活中遇到的一个问题，涵盖人际交往、社会规则、道德品质等多个方面，让孩子在趣味故事中懂得处世做人的道理。 菲卢总是没完没了地提问。他的问题常常引来全家人热烈讨论：他们的争论有时边说边笑，有时谁也没找到答案，有时吵得不可开交，有时又会彼此不耐烦，发脾气 幸好，菲卢有个好朋友 飞罗，它每天晚上都会飞到窗前跟菲卢聊天。 小孩子都爱问为什么？爱发问的孩子是聪明的孩子，这说明他的小脑袋瓜在思考，对一些令他惊奇或困惑的现象，要寻求答案。这套 哲学鸟飞罗系列 侧重的正是孩子的社会性发问，在引导讨论的同时，也鼓励独立思考，是一套适合孩子好奇心，引导孩子独立思考的入门读物。 《为什么我没有钱？》 菲卢的妈妈到银行的取款机上取钱，菲卢也好想有一张自己的银行卡，那样的
这套丛书的素材，全部来自于孩子的来信。信中孩子们的烦恼大概归纳为五大方面：同学相处的烦恼，不会与老师沟通的烦恼，家长期望值太高的烦恼，不良的情绪、心理、脾气惹出的烦恼，对一些社会问题感到困惑的烦恼。希望这套书既能让孩子成长的烦恼得到舒缓，又能让家长通过此书更好地了解孩子，为亲子阅读提供了切入点，是父母、老师了解孩子的渠道。 《做个内心强大的好孩子》 只有内心变强大，才能微笑地面对学习与生活中的不如意。
这个轻松的故事告诉孩子：害羞不一定会影响一个人交朋友、获得快乐。 萨米 山姆森害羞，他不敢和慈祥的米勒先生说话，尽管他们曾经是一起看鸟的朋友；他不敢和卖冰淇淋的丹尼尔先生说话，尽管他很友好。但是有一天，当萨米*喜欢的狗斯巴克跑丢了，萨米忘记了他所有的害羞，他想的一切就是找到他丢失的小狗。很快，他能够和每个人说话了。 在成长过程中，许多孩子都会有一两个阶段比较害羞：害怕见陌生人、害怕去陌生的地方。不论你的孩子是在经历一个短暂的痛苦阶段，还是在更严重的恐惧感中挣扎，这本书都能够有所帮助。这个有趣的、鼓舞人心的故事让我们看到，很多害羞源于对想像出来的问题的恐惧。 书后 写给父母的话 ，解释了害羞现象，并提供了一系列实用的技巧，帮助培养孩子社会交往的能力和自信，顺利度过这个不舒
本书是美国心理学会为3-6岁孩子打造的儿童情绪管理与性格培养绘本，旨在培养孩子的身体自主权和同意权意识，让孩子明白身体属于自己。我们每个人都要保护自己的身体边界，也要尊重他人的身体边界。本书通过短尾矮袋鼠拒绝拥抱的故事，告诉孩子要学会保护自己的身体，别人不可以随便触碰。就连我们习以为常的拥抱，也是需要得到对方的同意才可以。故事结束后，有心理学博士 写给父母的话 ，对绘本内容进行了解读，就家长在教养孩子过程中如何帮助孩子了解身体自主权和同意权，提供了实用性的技巧和方法，并就如何说不，如何说是，提供了具体的练习场景。
这套丛书的素材，全部来自于孩子的来信。信中孩子们的烦恼大概归纳为五大方面：同学相处的烦恼，不会与老师沟通的烦恼，家长期望值太高的烦恼，不良的情绪、心理、脾气惹出的烦恼，对一些社会问题感到困惑的烦恼。希望这套书既能让孩子成长的烦恼得到舒缓，又能让家长通过此书更好地了解孩子，为亲子阅读提供了切入点，是父母、老师了解孩子的渠道。 《好人缘不用靠爸妈》获得友谊从此变得很简单， 因为我学会了怎样与人快乐地相处。
本书是美国心理学会儿童情绪管理与性格培养绘本系列的新品，旨在帮助孩子学会倾诉自己的内心烦恼，也能学会倾听他人。本书主人公是一个孤独的小男孩，他想找到一个可以倾诉的人，他找到了樵夫，但樵夫不愿意听他的故事，他找到了菜农，但菜农忙着没时间听。他终于找到了愿意倾听他故事的老奶奶，他把烦恼告诉了老奶奶，在一遍遍倾诉中，他的心情也逐渐开朗，画面也变得明亮起来，故事最后，小男孩变成了一位老爷爷，坐在火堆边听一个小姑娘讲述自己的故事。倾诉和倾听，能够带给我们积极向上的力量。
这套丛书的素材，全部来自于孩子的来信。信中孩子们的烦恼大概归纳为五大方面：同学相处的烦恼，不会与老师沟通的烦恼，家长期望值太高的烦恼，不良的情绪、心理、脾气惹出的烦恼，对一些社会问题感到困惑的烦恼。希望这套书既能让孩子成长的烦恼得到舒缓，又能让家长通过此书更好地了解孩子，为亲子阅读提供了切入点，是父母、老师了解孩子的渠道。 《好的减压方法是学习》 好成绩可以让自己更自信，学习是减压有效的武器。
这套丛书的素材，全部来自于孩子的来信。信中孩子们的烦恼大概归纳为五大方面：同学相处的烦恼，不会与老师沟通的烦恼，家长期望值太高的烦恼，不良的情绪、心理、脾气惹出的烦恼，对一些社会问题感到困惑的烦恼。希望这套书既能让孩子成长的烦恼得到舒缓，又能让家长通过此书更好地了解孩子，为亲子阅读提供了切入点，是父母、老师了解孩子的渠道。 《爸妈不是我的监工》 爸爸妈妈再也不是我的监工了，而是我亲密的朋友。
《我也想变得更棒（全三册） 》是一套特别为孩子打造的心灵成长故事书。适合 4-10 岁孩子阅读。《我也想变得更棒》是这三本书中的一本。 70 个充满哲思的成长寓言，像孩子的知心伙伴，为孩子解答成长烦恼，解决遇到的种种问题。故事简短精悍、情节生动、寓意深刻、语言优美，唤起孩子内心觉醒，专注培养孩子 10 种成长所需优秀品质：互助、关爱、自信、自立、梦想、执着、努力、自律、正直、坚强、宽容等等。呵护孩子们心灵成长，帮助孩子树立正确的价值观与人生观，引导孩子思考生命的真正意义，从小做一个生命丰盈的人。 这些故事短小优美，适合亲子阅读，可以让孩子在轻松愉悦的氛围中，感受文字背后的寓意，成为品质高尚的人；同时，亲子共读可以增加家长和孩子间的亲子沟通，形成温暖的家庭氛围；另外，这些故事也特别适合孩
哲学鸟飞罗系列包含十册，每册讲述儿童生活中遇到的一个问题，涵盖人际交往、社会规则、道德品质等多个方面，让孩子在趣味故事中懂得处世做人的道理。 菲卢总是没完没了地提问。他的问题常常引来全家人热烈讨论：他们的争论有时边说边笑，有时谁也没找到答案，有时吵得不可开交，有时又会彼此不耐烦，发脾气 幸好，菲卢有个好朋友 飞罗，它每天晚上都会飞到窗前跟菲卢聊天。 小孩子都爱问为什么？爱发问的孩子是聪明的孩子，这说明他的小脑袋瓜在思考，对一些令他惊奇或困惑的现象，要寻求答案。这套 哲学鸟飞罗系列 侧重的正是孩子的社会性发问，在引导讨论的同时，也鼓励独立思考，是一套适合孩子好奇心，引导孩子独立思考的入门读物。 《要是我不遵守规则？》 路上没有警察，菲卢让爸爸把车再开快一点儿！可爸爸不赞成菲卢的想法，
哲学鸟飞罗系列包含十册，每册讲述儿童生活中遇到的一个问题，涵盖人际交往、社会规则、道德品质等多个方面，让孩子在趣味故事中懂得处世做人的道理。 菲卢总是没完没了地提问。他的问题常常引来全家人热烈讨论：他们的争论有时边说边笑，有时谁也没找到答案，有时吵得不可开交，有时又会彼此不耐烦，发脾气 幸好，菲卢有个好朋友 飞罗，它每天晚上都会飞到窗前跟菲卢聊天。 小孩子都爱问为什么？爱发问的孩子是聪明的孩子，这说明他的小脑袋瓜在思考，对一些令他惊奇或困惑的现象，要寻求答案。这套 哲学鸟飞罗系列 侧重的正是孩子的社会性发问，在引导讨论的同时，也鼓励独立思考，是一套适合孩子好奇心，引导孩子独立思考的入门读物。 《要是我不去上学? 》爸爸厌倦了自己的工作，考虑是不是该去做点别的事情。菲卢趁机说: 我也是!我
哲学鸟飞罗系列包含十册，每册讲述儿童生活中遇到的一个问题，涵盖人际交往、社会规则、道德品质等多个方面，让孩子在趣味故事中懂得处世做人的道理。 菲卢总是没完没了地提问。他的问题常常引来全家人热烈讨论：他们的争论有时边说边笑，有时谁也没找到答案，有时吵得不可开交，有时又会彼此不耐烦，发脾气 幸好，菲卢有个好朋友 飞罗，它每天晚上都会飞到窗前跟菲卢聊天。 小孩子都爱问为什么？爱发问的孩子是聪明的孩子，这说明他的小脑袋瓜在思考，对一些令他惊奇或困惑的现象，要寻求答案。这套 哲学鸟飞罗系列 侧重的正是孩子的社会性发问，在引导讨论的同时，也鼓励独立思考，是一套适合孩子好奇心，引导孩子独立思考的入门读物。 《那你呢，你害怕什么？》 在滑雪场，菲卢发现爸爸不想学另一个人那样，直直地全速往下滑。菲卢
《我也想变得更棒（全三册） 》是一套特别为孩子打造的心灵成长故事书。适合 4-10 岁孩子阅读。《我也想变得更棒》是这三本书中的一本。 70 个充满哲思的成长寓言，像孩子的知心伙伴，为孩子解答成长烦恼，解决遇到的种种问题。故事简短精悍、情节生动、寓意深刻、语言优美，唤起孩子内心觉醒，专注培养孩子 10 种成长所需优秀品质：互助、关爱、自信、自立、梦想、执着、努力、自律、正直、坚强、宽容等等。呵护孩子们心灵成长，帮助孩子树立正确的价值观与人生观，引导孩子思考生命的真正意义，从小做一个生命丰盈的人。 这些故事短小优美，适合亲子阅读，可以让孩子在轻松愉悦的氛围中，感受文字背后的寓意，成为品质高尚的人；同时，亲子共读可以增加家长和孩子间的亲子沟通，形成温暖的家庭氛围；另外，这些故事也特别适合孩
哲学鸟飞罗系列包含十册，每册讲述儿童生活中遇到的一个问题，涵盖人际交往、社会规则、道德品质等多个方面，让孩子在趣味故事中懂得处世做人的道理。 菲卢总是没完没了地提问。他的问题常常引来全家人热烈讨论：他们的争论有时边说边笑，有时谁也没找到答案，有时吵得不可开交，有时又会彼此不耐烦，发脾气 幸好，菲卢有个好朋友 飞罗，它每天晚上都会飞到窗前跟菲卢聊天。 小孩子都爱问为什么？爱发问的孩子是聪明的孩子，这说明他的小脑袋瓜在思考，对一些令他惊奇或困惑的现象，要寻求答案。这套 哲学鸟飞罗系列 侧重的正是孩子的社会性发问，在引导讨论的同时，也鼓励独立思考，是一套适合孩子好奇心，引导孩子独立思考的入门读物。 《我可以放弃一切吗？》 哥哥没考下驾照，心灰意冷，说再也不想去考了。菲卢趁机说: 我也不想再踢
《蘑菇班的秘密-男生版》和《蘑菇班的秘密-女生版》是读者喜爱的“新一代知心姐姐”刷刷为成长中的少男少女们精心烹制的心灵鸡汤。 青少年的成长过程充满快乐、幻想、痛苦、彷徨，孩子们需要关怀、鼓舞和激励。这套书中，刷刷姐姐用与孩子通信的形式，选取了青春期男孩子和女孩子生活中通常会遇到的种种困扰，娓娓道来，并以大朋友的身份给出切实可行的解决之道，给孩子们以启迪，伴随他们走过人生珍贵的时光。这套小丛书不仅值得少男少女捧读，也值得家长和老师捧读，书里的故事记录了孩子们的种种苦恼，刷刷姐姐的回信处处体现出对孩子的关爱和鼓舞，是一套让孩子心灵温暖的图书，也是家长和老师了解孩子内心的图书。这一套集教育、生活、科学、文学多种元素为一体的小丛书，故事幽默、真实、有趣，形式独特，是小学生青葱岁
《蘑菇班的秘密-男生版》和《蘑菇班的秘密-女生版》是读者喜爱的“新一代知心姐姐”刷刷为成长中的少男少女们精心烹制的心灵鸡汤。 青少年的成长过程充满快乐、幻想、痛苦、彷徨，孩子们需要关怀、鼓舞和激励。这套书中，刷刷姐姐用与孩子通信的形式，选取了青春期男孩子和女孩子生活中通常会遇到的种种困扰，娓娓道来，并以大朋友的身份给出切实可行的解决之道，给孩子们以启迪，伴随他们走过人生珍贵的时光。这套小丛书不仅值得少男少女捧读，也值得家长和老师捧读，书里的故事记录了孩子们的种种苦恼，刷刷姐姐的回信处处体现出对孩子的关爱和鼓舞，是一套让孩子心灵温暖的图书，也是家长和老师了解孩子内心的图书。这一套集教育、生活、科学、文学多种元素为一体的小丛书，故事幽默、真实、有趣，形式独特，是小学生青葱岁
哲学鸟飞罗系列包含十册，每册讲述儿童生活中遇到的一个问题，涵盖人际交往、社会规则、道德品质等多个方面，让孩子在趣味故事中懂得处世做人的道理。 菲卢总是没完没了地提问。他的问题常常引来全家人热烈讨论：他们的争论有时边说边笑，有时谁也没找到答案，有时吵得不可开交，有时又会彼此不耐烦，发脾气 幸好，菲卢有个好朋友 飞罗，它每天晚上都会飞到窗前跟菲卢聊天。 小孩子都爱问为什么？爱发问的孩子是聪明的孩子，这说明他的小脑袋瓜在思考，对一些令他惊奇或困惑的现象，要寻求答案。这套 哲学鸟飞罗系列 侧重的正是孩子的社会性发问，在引导讨论的同时，也鼓励独立思考，是一套适合孩子好奇心，引导孩子独立思考的入门读物。 《为什么我不能当头儿？》 哥哥很讨厌实习单位的那个头儿 他总对人指手画脚！菲卢不明白为什么既
在辽阔的大海中，有一座美丽而神秘的岛屿。这里有绵延曲折的海岸线，有幽深茂密的森林，有白雪皑皑的雪山，有繁华富饶的城镇，但更特别的，是这里存在的奇妙空间 遍布甜点的糖果王国、编织梦境穿越时空的梦境屋，还有无处不在、却又悄悄隐藏的小精灵们 我们的小主角 米乐米可兄妹便和他们的爸爸妈妈搬到了神奇的海豚岛。他们认识了许多朋友：宽容憨厚的大熊、热爱美食的泡泡、内向文静的丫丫、活力四射爱耍帅的小威、神经大条爱武术的大壮 大家一起玩耍，一起探索。在一次次奇妙经历与日常相处中，每个人都实现了自我成长。 《米乐米可生命教育故事书》为CCTV动画片配套故事书，旨在通过神奇的故事，给孩子带来关于人与己、人与人、人与环境、人与生命的思考，帮助孩子认识自我、完善自我，培养尊重他人的生命态度，提升与人和谐相
