《小朋友》 由著名文化人黎锦晖创办，是我国*本现代儿童杂志。宋庆龄题写了刊名。诞生于1922年，已经90岁了，是几代人的老朋友，更是小读者们的老朋友。刊物的质量一直延续高品质。 《小朋友》分上下半月刊两本，各司其职。上半月刊（童话幽默）以幽默好玩的童话故事和漫画为主打，创造一种愉快阅读的方式，让小读者能在非常开心、轻松的心情中享受童话故事的乐趣，从而提高文学素养和幽默情商；该刊是拼音读本，还能让小朋友们在快乐的阅读中学习和掌握到拼音知识，一举两得。 下半月刊（动手动脑）则注重动手能力的培养和思维智能的开发。刊物中有形式多样难易不同的手工制作，创意十足，培养和提高各个阶段孩子的动手和创新能力；还有很多益智类游戏和题目，对孩子的智力开发和培养十分有益。寓教于乐，正是这本刊物的宗旨。不
亲子互动，有问有答。 趣味实验，手脑并用。
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凭借三块小骨头，诺顿博士真的能还原侏罗纪时代的恐龙模样么？北极恐龙化石，有着怎样令人唏嘘的发现之旅？鸭嘴恐龙，是因为它的嘴巴像鸭子的嘴巴吗？北极地区还藏有恐龙蛋吗？恐龙为什么一下子从地球消失呢？小朋友们，这次，诺顿博士的实验室带领我们穿越时空隧道，来一场专属小恐龙迷的科学之旅。
《红袋鼠学前游戏》由中国少年儿童出版总社出版，适合4～7岁孩子阅读的儿童读物,是国内幼小衔接报刊。该刊以美国哈佛大学加德纳教授的“多元智能”理论为指导，在主题框架下构建多元游戏形式，*限度地开发孩子的多元智力潜能。 《红袋鼠学前游戏》（季度合订本）栏目简介： 1.精品故事 本栏目采用的是由名家编译的德国原创的精品故事。故事反映了德国卡通形象菲力鼠与《幼儿画报》品牌卡通形象红袋鼠以及其他小朋友之间的友情，或朴实温馨，或真挚感人，或富有教育意义，有助于培养孩子单纯、美好的情感！ 2.趣味游戏 本栏目汇集了迷宫、涂色、找不同等孩子们喜闻乐见的游戏形式，游戏的设计更侧重于趣味性，让孩子在充分享受游戏乐趣的同时，也充分锻炼了观察、艺术创造和审美等能力！ 3.益智游戏 本栏目
为了追踪鲸鱼，探险小分队跟着詹姆斯博士来到了夏威夷。在这片神奇的海域，探险小分队将会遇到什么新挑战呢？他们能适应全新的学习环境吗？而此次追鲸，詹姆斯博士有一个冒险计划——用手摸一摸抹香鲸的脑袋，他成功了吗？抹香鲸又有怎样令人惊奇的表现呢？小朋友们，来吧，万里追鲸计划期待你的参与！
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《智力大王》是集智力开发、知识拓展、互动游艺为一体的益智画刊，它具有认知、启智、互动三大亮点： 认知：《智力大王》不仅仅是一本游艺刊，它的大部分栏目都融入了一定的趣味知识，包括军事、地理、动物、数学等方面，通过知识与游艺的结合，激发孩子的认知兴趣。 启智：开启智慧，激发潜能，有效锻炼观察力、记忆力、理解力和推理力。有的栏目还配有精到的专家点评，指导孩子科学地进行左右脑训练。 互动：强调参与性，尽可能地利用故事的形式来营造真实的问题情境，吸引孩子主动开动脑筋，完成一系列的智力训练。 《智力大王》不定期会推荐国外的益智版权图书，将新颖的游艺设计和潮流的益智理念呈现给读者，让孩子边学边玩。
《DIY炫彩折纸大全》不仅介绍了折纸的基本方法和步骤，而且还含各种孩子喜爱的内容的范例详解。其中还含有生动的寓言、儿歌、折纸、装饰画、折纸连环画。《DIY炫彩折纸大全》中内容丰富、情趣盎然、创意新颖，便于儿童和手工爱好者学习、传承和发展。
《红袋鼠学前游戏》由中国少年儿童出版总社出版，适合4～7岁孩子阅读的儿童读物,是国内权威幼小衔接报刊。 《红袋鼠学前游戏》（第二季度合订本）栏目简介： 1.精品故事 本栏目采用的是由名家编译的德国原创的精品故事。故事反映了德国卡通形象菲力鼠与《幼儿画报》品牌卡通形象红袋鼠以及其他小朋友之间的友情，或朴实温馨，或真挚感人，或富有教育意义，有助于培养孩子单纯、美好的情感！ 2.趣味游戏 本栏目汇集了迷宫、涂色、找不同等孩子们喜闻乐见的游戏形式，游戏的设计更侧重于趣味性，让孩子在充分享受游戏乐趣的同时，也充分锻炼了观察、艺术创造和审美等能力！ 3.益智游戏 本栏目的游戏着重在于锻炼孩子的手、眼、脑，让孩子在游戏中发展逻辑思维能力，增强孩子大脑的灵敏度，提高孩子的智力水平！
谢道台、林敏舫编著的《金牌数独（升级版6）》在介绍数独的游戏规则之后，分别介绍了四种数独解题绝密技法：行列区块→行列摒除、行列区块→唯一余数、行列摒除数对→宫摒除、行列摒除数对→行列摒除。本书中的数
谢道台、林敏舫编著的《品牌数独（升级版4）》在介绍数独的游戏规则之后，分别介绍了七种数独解题技法：快刀、慢刀利用宫区块宫摒除转化为一刀流；行列摒除一刀流用宫区块转化成宫摒除一刀流；行列摒除导入宫区块后
《全脑开发600题(5岁)》以年龄为梯次，编写遵循幼儿从易到难的认知规律，内容涵盖语言、数学、社会、科学、健康等领域，对幼儿的观察、表达、思维、记忆、归纳、推理等能力进行综合训练，有效地实现了知识与游戏的结合，能真正地做到学玩一体，寓学于乐。
