这套丛书的素材，全部来自于孩子的来信。信中孩子们的烦恼大概归纳为五大方面：同学相处的烦恼，不会与老师沟通的烦恼，家长期望值太高的烦恼，不良的情绪、心理、脾气惹出的烦恼，对一些社会问题感到困惑的烦恼。希望这套书既能让孩子成长的烦恼得到舒缓，又能让家长通过此书更好地了解孩子，为亲子阅读提供了切入点，是父母、老师了解孩子的渠道。 《坏情绪惹出大麻烦》 与坏情绪说再见，做个人见人爱的好孩子。
这套丛书的素材，全部来自于孩子的来信。信中孩子们的烦恼大概归纳为五大方面：同学相处的烦恼，不会与老师沟通的烦恼，家长期望值太高的烦恼，不良的情绪、心理、脾气惹出的烦恼，对一些社会问题感到困惑的烦恼。希望这套书既能让孩子成长的烦恼得到舒缓，又能让家长通过此书更好地了解孩子，为亲子阅读提供了切入点，是父母、老师了解孩子的渠道。 《做个内心强大的好孩子》 只有内心变强大，才能微笑地面对学习与生活中的不如意。
这套丛书的素材，全部来自于孩子的来信。信中孩子们的烦恼大概归纳为五大方面：同学相处的烦恼，不会与老师沟通的烦恼，家长期望值太高的烦恼，不良的情绪、心理、脾气惹出的烦恼，对一些社会问题感到困惑的烦恼。希望这套书既能让孩子成长的烦恼得到舒缓，又能让家长通过此书更好地了解孩子，为亲子阅读提供了切入点，是父母、老师了解孩子的渠道。 《好人缘不用靠爸妈》获得友谊从此变得很简单， 因为我学会了怎样与人快乐地相处。
这套丛书的素材，全部来自于孩子的来信。信中孩子们的烦恼大概归纳为五大方面：同学相处的烦恼，不会与老师沟通的烦恼，家长期望值太高的烦恼，不良的情绪、心理、脾气惹出的烦恼，对一些社会问题感到困惑的烦恼。希望这套书既能让孩子成长的烦恼得到舒缓，又能让家长通过此书更好地了解孩子，为亲子阅读提供了切入点，是父母、老师了解孩子的渠道。 《好的减压方法是学习》 好成绩可以让自己更自信，学习是减压有效的武器。
这套丛书的素材，全部来自于孩子的来信。信中孩子们的烦恼大概归纳为五大方面：同学相处的烦恼，不会与老师沟通的烦恼，家长期望值太高的烦恼，不良的情绪、心理、脾气惹出的烦恼，对一些社会问题感到困惑的烦恼。希望这套书既能让孩子成长的烦恼得到舒缓，又能让家长通过此书更好地了解孩子，为亲子阅读提供了切入点，是父母、老师了解孩子的渠道。 《爸妈不是我的监工》 爸爸妈妈再也不是我的监工了，而是我亲密的朋友。
《我也想变得更棒（全三册） 》是一套特别为孩子打造的心灵成长故事书。适合 4-10 岁孩子阅读。《我也想变得更棒》是这三本书中的一本。 70 个充满哲思的成长寓言，像孩子的知心伙伴，为孩子解答成长烦恼，解决遇到的种种问题。故事简短精悍、情节生动、寓意深刻、语言优美，唤起孩子内心觉醒，专注培养孩子 10 种成长所需优秀品质：互助、关爱、自信、自立、梦想、执着、努力、自律、正直、坚强、宽容等等。呵护孩子们心灵成长，帮助孩子树立正确的价值观与人生观，引导孩子思考生命的真正意义，从小做一个生命丰盈的人。 这些故事短小优美，适合亲子阅读，可以让孩子在轻松愉悦的氛围中，感受文字背后的寓意，成为品质高尚的人；同时，亲子共读可以增加家长和孩子间的亲子沟通，形成温暖的家庭氛围；另外，这些故事也特别适合孩
《我也想变得更棒（全三册） 》是一套特别为孩子打造的心灵成长故事书。适合 4-10 岁孩子阅读。《我也想变得更棒》是这三本书中的一本。 70 个充满哲思的成长寓言，像孩子的知心伙伴，为孩子解答成长烦恼，解决遇到的种种问题。故事简短精悍、情节生动、寓意深刻、语言优美，唤起孩子内心觉醒，专注培养孩子 10 种成长所需优秀品质：互助、关爱、自信、自立、梦想、执着、努力、自律、正直、坚强、宽容等等。呵护孩子们心灵成长，帮助孩子树立正确的价值观与人生观，引导孩子思考生命的真正意义，从小做一个生命丰盈的人。 这些故事短小优美，适合亲子阅读，可以让孩子在轻松愉悦的氛围中，感受文字背后的寓意，成为品质高尚的人；同时，亲子共读可以增加家长和孩子间的亲子沟通，形成温暖的家庭氛围；另外，这些故事也特别适合孩
《蘑菇班的秘密-男生版》和《蘑菇班的秘密-女生版》是读者喜爱的“新一代知心姐姐”刷刷为成长中的少男少女们精心烹制的心灵鸡汤。 青少年的成长过程充满快乐、幻想、痛苦、彷徨，孩子们需要关怀、鼓舞和激励。这套书中，刷刷姐姐用与孩子通信的形式，选取了青春期男孩子和女孩子生活中通常会遇到的种种困扰，娓娓道来，并以大朋友的身份给出切实可行的解决之道，给孩子们以启迪，伴随他们走过人生珍贵的时光。这套小丛书不仅值得少男少女捧读，也值得家长和老师捧读，书里的故事记录了孩子们的种种苦恼，刷刷姐姐的回信处处体现出对孩子的关爱和鼓舞，是一套让孩子心灵温暖的图书，也是家长和老师了解孩子内心的图书。这一套集教育、生活、科学、文学多种元素为一体的小丛书，故事幽默、真实、有趣，形式独特，是小学生青葱岁
《蘑菇班的秘密-男生版》和《蘑菇班的秘密-女生版》是读者喜爱的“新一代知心姐姐”刷刷为成长中的少男少女们精心烹制的心灵鸡汤。 青少年的成长过程充满快乐、幻想、痛苦、彷徨，孩子们需要关怀、鼓舞和激励。这套书中，刷刷姐姐用与孩子通信的形式，选取了青春期男孩子和女孩子生活中通常会遇到的种种困扰，娓娓道来，并以大朋友的身份给出切实可行的解决之道，给孩子们以启迪，伴随他们走过人生珍贵的时光。这套小丛书不仅值得少男少女捧读，也值得家长和老师捧读，书里的故事记录了孩子们的种种苦恼，刷刷姐姐的回信处处体现出对孩子的关爱和鼓舞，是一套让孩子心灵温暖的图书，也是家长和老师了解孩子内心的图书。这一套集教育、生活、科学、文学多种元素为一体的小丛书，故事幽默、真实、有趣，形式独特，是小学生青葱岁
蒂姆和阿梅丽，是兄妹也是“对头”，假如一个在爸妈那里受宠，另一个就要嫉妒，就要小小地调皮捣蛋一番，发泄一下自己不满的情绪…… 嫉妒是自己的敌人，它会让我们无法控制情绪，冲动去做一些会后悔的事情。但嫉妒又是正常的心理现象，本书描述了孩子产生嫉妒时种种心理表现和有趣、怪异的行为，通过这些细腻、生动的故事，帮助孩子学会不去钻嫉妒的牛角尖，塑造孩子健康的人格。
苏菲该睡觉了，可她就是不想睡；超市里，苏菲看到一睦巨型巧克力棒，就让爸爸妈妈给她买，但爸爸妈妈不同意，她又吵又闹；明知吃儿童餐都能剩下一半，却偏要点跟爸爸一样的成人餐…… 孩子往往把任性当做争取自由，任性其实只是非理性的自由，它会妨碍孩子心理的正常发展，同时，由任性引起的情绪失控也往往会造成无可挽回的后果。帮助孩子改掉任性的坏习惯，培养孩子讲诚信、守规则、体谅他人，对孩子的成长非常重要。
克洛蒂尔德是一只可爱的小猫头鹰，胆子非常小，从来没有长时间地离开过爸爸妈妈。这个假期，爸爸妈妈准备送她参加燕子俱乐部举办的夏令营。这对克洛蒂尔德来说简直就是个“灾难”。不过，与她设想的不同，其实这次夏令营充满了惊喜和新发现……
本套《哈佛凌晨四点半少年版》丛书共五卷，每卷八个篇章，每张下分六或七节。每节三部分构成，故事 问题及解决方法 趣味小测试。分别以生动故事阐释了：成长的动力和成长的方法（成长卷）；如何打开智慧之门，让成功之路更加辉煌（益智卷）；如何培养健康的心理高尚的情操以及坚韧的意志力（情商卷）；如何坚持和实现自己的梦想（梦想卷）；利用课堂之外的时间，体验不一样的社会生活，去享受不一样的人生（拓展卷）。这套丛书时代需求切入点明确，西方教育理念的借鉴与融合，为当代少年成长中面临的多方面问题找到结决答案和培养策略，标题清新撩人，文章论点明确，条理清晰，语言生动，事例耐读。内文轻型纸黑白印刷，每本配10幅整页插图，若干尾图，前环有色特种纸单插作为长辈或同学之间题写赠言之用。版本（为单本）在2012年上市以
*力力在度假时遇到了一头小*，力力想和他交朋友，但无论是微笑，还是打招呼、做鬼脸，都没能引起小*的注意。力力觉得是因为自己太丑了，小*才不搭理他的。后来，力力竟然假扮成小*的摸样去接近他。小*会和力力做朋友吗？
《小米的金蔷薇》是著名儿童文学作家赵菱的作品，共三辑（*辑《触摸太阳的光》，第二辑《闪亮的日子》，第三辑《梦是彩虹的颜色》），精选了共12篇励志纯美小说。 这部作品既有对父母年轻时代的爱的回忆，也有15岁少女对美的向往的描写，还有对校园往事、朋友之间的相处的故事。这些作品，提醒我们要看到自己的优点和可爱的地方，要自信，也提醒我们要珍惜和家人、朋友相处的时光，珍惜关于成长的一切。这些故事，就像本书《黑暗中的琴声》文中那些夜晚的琴声，永远不灭，久久回荡在我们以后人生的记忆中，永远难忘。 正如儿文圈对作者赵菱的评价：赵菱，外表沉默，内心狂野。她的笔是她的红舞鞋，无法停止，没有终结。她的文字，是旷野里一株泼辣、自由的野罂粟。读她的作品，是一种特别的享受，你一定会陶醉在其中。
到了该脱掉尿不湿的时候了。但是经常想着如何尿尿不是一件这么舒心的事……利用好的时机，也许正是告诉阿历克斯他该长大的时刻了…… 这个日常故事意在娱乐中教育孩子，并给予家长简单的建议把这个关键的学习阶段变成一项普通的、令人满意的活动。
绘本是儿童丰富知识，学习文化的一种资源，它以生动活泼的画面为儿童打开了认识世界的窗口，能满足儿童的 好奇心，它比文字符号更加直观，更符合儿童形象思维的特点，也符合儿童早期的阅读特点和习惯。绘本中 那些精美的画面，更能激发儿童阅读的兴趣。 儿童还可以通过绘本，进入自己的内心世界，释放自己的情感，满足心灵的需要，同时，这些富有内涵的画面，也能 给儿童美的熏陶，促进儿童在其他领域的发展。 “金娃娃成长励志绘本”系列图书，采用拟人化的手法，并结合实际生活，从儿童的心理及生理特点出发，分别 塑造了啄木鸟、蒲公英、嘟嘟熊、雪天使、小蜗牛、小羚羊以及充满爱心的小女孩、渴望独立的多多和敢于承担责任的 乐乐等主要形象。绘本借助这些形象把儿童的各种情绪用儿童的语言真实地表现出来，在对这些情绪进行描述时，
