六年级上册，首先进入的是 铁肩担道义，妙手著文章 为主题的儒家课程，孩子们将见识孔子、孟子、荀子、范仲淹、诸葛亮、王阳明、张载等一个个集大智、大勇于一体的伟大的生命，第二单元是纪伯伦的《先知》，之后继续学习泰戈尔《吉檀迦利》30余首，*后是一个很特别的单元，取名为 送给双眼的礼物 。从甲骨文到书法，从兵马俑到青花瓷，从徐渭的墨葡萄到凡高的向日葵。
《小学科学拓展阅读丛书·课本上学不到的科学：六年级》让学生学习用科学的角度观察、思考生活中的自然现象，训练学生的科学分析、动手能力，提高学习兴趣。 在课堂所学科学知识的基础上，各分册将力求结合生活、结合游戏，拓展学生们的视野和思路，让他们觉得科学是好玩的，科学是有用的。
《生字同步写字本：六年级（上 RJ）》是由书法家卢中南先生结合自身多年的书法实践和书写心得，亲笔书写的课文生字范本。 本字帖具有描红、摹写、临写功能，内容规范、实用、易学，是一套全面、实用的小学生钢笔字帖。用本书这种练字方法，可以达到事半功倍的效果，让你写出名师一样端正、规范、漂亮的字体。
《小学生经典诵读》按学期编排，并从诵读的阶段性与学生的可接受性考虑，在数量上将每个学期应该诵读的篇目分成五个单元。小学以每八首（篇）为一个单元，中学视实际情况略有增减。这样组合单元，以便学生通过每个单元的诵读、领悟，在知识与情感、态度，价值观中形成一个模型，进而在一个学期的诵读中形成一个足以产生具有活跃的生发性的模块。金新、朱伯荣编著的《小学生经典诵读（6上彩绘本）》是该丛书之一。
全书按照“单元考+月考+专项+期中+期末”的结构进行构建，其中，单元卷落实各单元的学习目标，月考卷梳理每月的学习重点，专项卷全面击破重点难点，期中卷全真模拟冲刺期中，期末卷全真模拟冲刺期末。
《小学生经典诵读》按学期编排，并从诵读的阶段性与学生的可接受性考虑，在数量上将每个学期应该诵读的篇目分成五个单元。小学以每八首（篇）为一个单元，中学视实际情况略有增减。这样组合单元，以便学生通过每个单元的诵读、领悟，在知识与情感、态度，价值观中形成一个模型，进而在一个学期的诵读中形成一个足以产生具有活跃的生发性的模块。金新、朱伯荣编著的《小学生经典诵读（6上彩绘本）》是该丛书之一。
《小学生经典诵读》按学期编排，并从诵读的阶段性与学生的可接受性考虑，在数量上将每个学期应该诵读的篇目分成五个单元。小学以每八首（篇）为一个单元，中学视实际情况略有增减。这样组合单元，以便学生通过每个单元的诵读、领悟，在知识与情感、态度，价值观中形成一个模型，进而在一个学期的诵读中形成一个足以产生具有活跃的生发性的模块。金新、朱伯荣编著的《小学生经典诵读（6上彩绘本）》是该丛书之一。
品质，3年，逾百万册。 课堂大同步，写作真功夫，佳作连连看，看我先通关，名师细指导，作文得分高。
