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?书 ? ? ? 名 ??迪士尼.小学错题本（冰雪奇缘2） ?作 ? ? ? 者 ?迪士尼 ?出 版 社 ?华东理工大学出版社 ?出版时间 ?2019 年08月 ?I ?S ?B N ?978-7-5628-5936-9 ?页 ? ? ? 数 ?46页 ?字 ? ?数 ?29千字 ?开 ? ? ? 本 ?16开 ?重 ? ?量 ?0.14 千克 ?定 ? ? ? 价
《小学生国学文库：论语（彩图本）》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，是儒家学派的经典著作之一。它以语录体和对话体为主，集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等。 《小学生国学文库：论语（彩图本）》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。北宋政治家赵普曾说：“半部《论语》治天下。”可见此书在中国古代社会的作用之大。
《法治教育》这套教材在内容板块设计方面，小学低年级设置了 国家篇 、 社会篇 、 学校篇 和 家庭篇 四个板块，小学高年级、初中、高中设置了 法与国家 成就富强、民主、文明、和谐 、 法与社会 追求自由、平等、公正、法治 和 法与公民 恪守爱国、敬业、诚信、友善 三个板块。 在教材的每一课中，不同分册根据学生的认知特点设置了不同的栏目。 小学低年级分册注重儿童化学习编排，在每一课中，教材主要通过 看图说话 、 讲故事 、 想一想 、 说一说 、 做一做 和 守则链接 六个栏目来展开。 看图说话 通过单幅漫画，展示学生在日常生活中可能遇见的与法治相关的场景，在每个场景旁，配有 小博士提示 ，列出学生在相应场景应该具备的法治意识和的法律知识； 讲故事 通过多格漫画，讲述现实生活中常发生的法治案例。 想一想 、 说一说 、 做一做
本书的编排和难度是紧扣小学数学大纲，并与初中代数接轨，比小学课本更简便，简化了笔算，加强了口算，简单，易学，趣味性强。小学生通过一定的练习以后，多位数加、减、乘、除运算可不列竖式，直接写出答数。
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我们总在提倡保护环境，可是环境却一天比一天糟糕。20世纪末广为人知的环保宣言是：“为了地球的明天，请保护环境！”到了21世纪初期，在某些遭受严重污染的地区，我们恐怕要说：“为了你我的明天，请保护环境！”的确，人类已经从大自然获取了太多的利益，早该是回报自然的时候了！那么，如何引导人们正确地看待环境问题，如何让更多的人意识到保护环境的重要性，又如何才能让人们懂得用正确的方法参与到环境保护中来？显然，教育是一个明智而可行的途径。未成年人是国家未来的主人，对他们进行系统的、科学的、实用的环境教育，才是面向未来的可持续发展的教育。所以，编写这套《中小学生环境教育》具有很强的现实意义和社会价值。概括起来说，编写此套教材的出发点有以下几个方面：1.让学生认识到世界的普遍联系和相互依存；2.让
《小学生国学文库：史记（彩图本）》是西汉司马迁撰写的中国部纪传体通史。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝时期共3000多年的历史。鲁迅誉其为“史家之绝唱，无韵之离骚”《史记》同时也具有很高的文学价值，它与司马光的《资治通鉴》并称为“史学双璧”。
《小学生国学文库：弟子规（彩图本）》涉及的内容很广，道理有大有小，几乎涉及生活、学习中的方方面面。大到孝悌礼义、尊师重道，小到穿衣要端正、爱护书籍等。《弟子规》善用对比，比如“道人善，即是善，人知之，愈思勉；扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作”，论述的就是宣扬别人的善与恶的不同结果，给人深刻印象。这样的表达方式可以加深小读者对文章内容的印象，让他们更好地接受其中的道理。
本书采用图说的形式，将*重新修订颁布的《小学生日常行为规范》进行了解释，全书形式生动、活泼，将20条小学生日常行为规范解释得浅显易懂，对广大小学生养成良好的行为规范有很强的指导作用。 《漫说小学生日常行为规范》的*特点是采用漫画与事例有机结合的表现手法，体现了读图时代的新要求。该书图文并茂，一方面列举了大量有趣的故事、事例、数据、现象，并配以测试，另一方面还编配了许多小学生喜闻乐见的、生动形象有趣的漫画插图，使小学生行为规范得到形象化的解说，使学生易于、乐于理解和遵守行为规范。 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出，加强和改进未成年人思想道德建设就是要“从规范的行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。”的确，良好的行为习惯，是人生
美国当代著名的心理学家、教育家布鲁姆提出的“掌握学习”理论指出：要保障学生的学力，特别要关注学生的“形成性评价”。 日本强调学生自我评价的主要做法是：让学生写“生活作文”，然后让学生“在班级同学前读生活作文”，接着“全班同学对生活作文展开讨论”。通过这一过程，学生可以在自身的生活基础上准确地进行自我评价，并有助于培养学生的合作精神。 本书列举学生要想走向成功必须要遵守的“法则”和要想搞好学习需要遵守的规范及流程，然后每天对照这些规范及流程，写下“成功记录”和“学习记录”——这其实就是学生的形成性评价中自我评价，加上小组、老师和家长的评价，会形成一股强大的内外驱动力，不仅能培养学生的自律能力，还能引导学生快乐学习和健康成长。
素质教育较之应试教育而言，更有利于人的全面发展，这已是教育界的共识，但是真正从传统应试教育模式的束缚中解脱出来，却需要一个过程。素质教育的提出已多年，但时至今日，市场上的教辅类图书大多数仍难以脱离旧有的“编者费劲心思编题，学生辛辛苦苦机械练习”的藩篱。在这种情况下，我们尝试以“开拓视野、减负活学”为基本宗旨，组织编写了这套小学自然课的辅导读本——《走近自然》。 紧扣教学大纲，联系生活实际，从培养学生的观察能力、动手能力、思维能力等方面出发，结合不同年级的认知特点，提供大量活泼新颖的知识素材，给学生提供更多的动手动脑机会，多变的认知和观察角度，丰富有趣的课外知识，轻松有效地对学生进行素质教育……
《小学生国学文库：增广贤文（彩图本）》不同于其他蒙学经典的特色，它能一直流传至今就已经证明了它的价值，《小学生国学文库：增广贤文（彩图本）》的内容或许可以还原给小朋友们一个真实的世界，从而去掉之前太多的理想成分，这样可以避免将来四处碰壁。而提前认识到世界的残酷则可以激发个人奋斗的热情，强大、充实自己，才能不随波逐流。可以说，《小学生国学文库：增广贤文（彩图本）》是一本真实的书，任何时代都不落伍的书，一本催人奋进的书。
