《聚能闯关期未复习冲刺卷》是面向广大初中学生的课堂同步检测试卷。本书以“全面、高效、实用”为原则，以阶段性考试和中考考点为基础，以新课程标准为指导。以*教材为依据，严格按照不同年级、不同科目、不同版本的教材内容和教学要求，结合课堂教学进度来编写，提倡教材内容与编排形式新颖实用，注重系统知识的科学划分。追求解题方法的凝练与创新。 本书从学生的实际需求出发，将内容分为四人部分： 一、知识梳理与复习将每单元或章节所学内容以练习题形式进行归纳与梳理，使之系统化，形成对重点、难点、考点的提炼和升华。 二、阶段评估检测试卷针对每单元或章节的综合学习目标．进行阶段性知识和能力要求的检测与评估，形式与同步考试内容接轨。重在务实基础、培养智能。 三、专项突破试卷注重知识间的横向

《聚能闯关期末复习冲刺卷》是面向广大初中学生的课堂同步检测试卷。本书以“全面、高效、实用”为原则，以阶段性考试和中考考点为基础 ，以新课程标准为指导，以*教材为依据，严格按照不同年级、不同科目、不同版本的教材内容和教学要求，结合课堂教学进度来编写，提倡教材内容与编排形式新颖实用，注重系统知识的科学划分，追求解题方法的凝练与创新。 本书从学生的实际需求出发，将内容分为四大部分： 一、知识梳理与复习 将每单元或章节所学内容以练习题形式进行归纳与梳理，使之系统化，形成对重点、难点、考点的提炼和升华。 二、阶段评估检测试卷 针对每单元或章节的综合学习目标，进行阶段性和能力要求的检测与评估，形式与同步考试内容接轨，重在夯实基础、培养和智能。 三、专项突破试卷 注

伴随的深入实施和新教材的全面推广，一场以培养学生综合素质和创新能力为核心的教育教学改革浪潮正席卷中华大地。在这场大变革中，怎样体现的精神?如何教好、学好新教材?这是广大师生面临的首要问题。为解决这一难题，我们特组织了全国先使用新教材的名校名师，编写了这套《课时达标·练与测》丛书。 突出教育新理念，紧扣教学，把握教改新动向，体现教研新成果，坚持科学、权威、新颖、实用的原则，精心设计，全程优化，达到科学性、系统性、示．范性、实用性高度统一，全面构建讲、练、测三维体系，打造全新的教辅精品。 编写体例 本丛书是一套同步到每课时的，兼具讲、练、自测、考查与培优的教与学训练辅导用书。各科均设置五个板块： “名师讲坛·点睛导航”，对应课时知识点、重难点，归纳总结．典例精析，点拔思路技巧；

知识梳理与复习 将单元或章节所学内容系统化，以练习题形式归纳与梳理，提炼和升华重点、难点和考点 阶段评估与检测 针对单元或章节综合学习目标，进行阶段性知识与能力要求的测评，夯实基础，培养智能 专项技能与突破 归类整合学习内容，形成不同的专题测试，全面提高学生灵活运用所学知识的能力 期末冲刺与验收 内容呈现有效梯度，便于学生通过综合性与创造性练习，快速提高应试水平和考试成绩

单元双测，“A+B”多功能定位 A卷注重基础，强调基础知识的识记和运用；B卷强调素能，注重基本能力的培养和提高。单元检测，月考训练，期中、期末测试，阶段性测试，考前综合拉练多功能定位。 创新思维，重点难点全解全析 题目设计注重创新能力培养，重点难点经典解析。解难析疑，查漏补缺有针对性提高；在注重基础知识巩固的基础上，题目设计结合*考试要求，注重创新题目演练，帮助学生适应考试改革的变化。 理念超前，围绕课改提高效率 本丛书以新课程标准为导向，突出学生的主体地位，注重知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的有机整合。通过以灵活多样的题目全方位考查知识点，以知识点带知识面的设计理念，*限度的提高学生的学习效率。 题目典型，权威策划名师编写 聘请教育权威策划论证，一线

★★★单元双测。“A+B”多功能定位 A卷注重基础，强调基础知识的识记和运用；B卷强调素能，注重基本能力的培养和提高。单元检测，月考训练，期中、期末测试，阶段性测试，考前综合拉练多功能定位。 ★★★创新思维，重点难点全解全析 题目设计注重创新能力培养，重点难点经典解析。解难析疑，查漏补缺有针对性提高；在注重基础知识巩固的基础上，题目设计结合*考试要求，注重创新题目演练，帮助学生适应考试改革的变化。 ★★★理念超前，围绕课改提高效率 本丛书以新课程标准为导向，突出学生的主体地位，注重知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的有机整合。通过以灵活多样的题目全方位考查知识点，以知识点带知识面的设计理念，*限度的提高学生的学习效率。 ★★★题目典型，权威策划名师编写 聘请教育权威策划论证，一线名师精解

《聚能闯关期末复习冲刺卷》是面向广大初中学生的课堂同步检测试卷。本书以“全面、高效、实用”为原则，以阶段性考试和中考考点为基础 ，以新课程标准为指导，以*教材为依据，严格按照不同年级、不同科目、不同版本的教材内容和教学要求，结合课堂教学进度来编写，提倡教材内容与编排形式新颖实用，注重系统知识的科学划分，追求解题方法的凝练与创新。 本书从学生的实际需求出发，将内容分为四大部分： 一、 知识梳理与复习 将每单元或章节所学内容以练习题形式进行归纳与梳理，使之系统化，形成对重点、难点、考点的提炼和升华。 二、 阶段评估检测试卷 针对每单元或章节的综合学习目标，进行阶段性和能力要求的检测与评估，形式与同步考试内容接轨，重在夯实基础、培养和智能。 三、专项突破试卷 注重

“CETC差距学习法”启发学生在自主学习过程中进行差距管理。学习是一个系统的过程，只有从整体着眼，树立管理观念，才能提高学习效率，用少的时间成本取得好的成绩。CETC倡导把学习作为一个项目，让学生树立主人翁意识，像经营自己的事业一样自主进行项目制管理。 策划设计，贯彻差距理念；栏目设定，体现课标要求；同步讲解，紧贴教材；选题经典，点拨精准。抓住学生易错、易混的知识精剖细讲，注重知识的巩固升华，注重解题和考试综合能力的提高。

能力靠训练形成，素质教育的硕果通过考试呈现。启东、黄冈等地优质教育的成功在于适应学生素质的发展，帮助学生有效学习和系统整理内化所学知识，形成能力素养。“单元测试”“月月考核”是启东、黄冈优质评价的重要内容，“分类复习”是科学学习方法的精华。《启东·黄冈大试卷》是两地教学测试的预设，是强强联手中的生成。它以新课程改革理念为指导，以*的教材为依据，提供*的训练形式，体现*的教学成果。 内容新活——紧扣新课程要求，充分体现教学要点、重点和难点。A卷有助于掌握基础知识，B卷有利于启迪思维。 训练系统——单元测试和每月考核的思路，构成了“难度逐渐加深，思维逐渐开放”的有效梯度；“分类复习”系统内化，培养智能，促进素养达标。 能力提高——题型注重提高能力，注重基础性与阶段性、综合性与创

伴随的深入实施和新教材的全面推广，一场以培养学生综合素质和创新能力为核心的教育教学改革浪潮正席卷中华大地。在这场大变革中，怎样体现的精神?如何教好、学好新教材?这是广大师生面临的首要问题。为解决这一难题，我们特组织了全国先使用新教材的名校名师，编写了这套《课时达标·练与测》丛书。 突出教育新理念，紧扣教学，把握教改新动向，体现教研新成果，坚持科学、权威、新颖、实用的原则，精心设计，全程优化，达到科学性、系统性、示．范性、实用性高度统一，全面构建讲、练、测三维体系，打造全新的教辅精品。 编写体例 本丛书是一套同步到每课时的，兼具讲、练、自测、考查与培优的教与学训练辅导用书。各科均设置五个板块： “名师讲坛·点睛导航”，对应课时知识点、重难点，归纳总结．典例精析，点拔思路技巧；

知识梳理与复习 第十七章 第十八章 第十九章 第二十章 阶段评估检测试卷 第十七章 第十八章 第十九章 第二十章 专项突破试卷 简答题 实验探究题 信息题 中考模拟试卷（一） 中考模拟试卷（二） 中考模拟试卷（三） 中考模拟试卷（四） 中考模拟试卷（五） 中考模拟试卷（六） 参考答案

能力靠训练形成，素质教育的硕果通过考试呈现。启东、黄冈等地优质教育的成功在于适应学生素质的发展，帮助学生有效学习和系统整理内化所学知识，形成能力素养。“单元测试”“月月考核”是启东、黄冈优质评价的重要内容，“分类复习”是科学学习方法的精华。《启东·黄冈大试卷》是两地教学测试的预设，是强强联手中的生成。它以新课程改革理念为指导，以*的教材为依据，提供*的训练形式，体现*的教学成果。 内容新活——紧扣新课程要求，充分体现教学要点、重点和难点。A卷有助于掌握基础知识，B卷有利于启迪思维． 训练系统——单元测试和每月考核的思路，构成了“难度逐渐加深，思维逐渐开放”的有效梯度；“分类复习”系统内化，培养智能，促进素养达标。 能力提高——题型注重提高能力，注重基础性与阶段性、综合

新版呈现如下特色： 1．丛书更加具有鲜明的螺旋式阶段提升特征。依据“单元检测――阶段提升――专题整合――期末检测”的螺旋上升思路，整体设计“单元A卷――单元B卷――月考卷――期中卷――专题整合复习卷――期末卷”的功能定位，使各卷难度阶梯渐次加深，思维渐次开放，引领学生挑战自我，体验成功的快乐。 2．与各年级各单元的教学与测评同步，单元“A卷”(综合达标训练卷)以覆盖和测试本单元内各考查要点的基本题为主，成为真正意义上的基础知识与重点过关训练；单元。B卷。(综合提优测评卷)则结合教材向课外背景内容拓展、创新方向延伸，重在测试学生的综合、拓展与应用创新能力。 3．“期末整合复习卷”是根据期末测试的要求，对本学期学习内容作全面系统的纵向归类阮理、整合提升而设计的，旨在引导学生实现知

本书特色： 知识梳理复习：将单元或章节所学内容系统化，以练习题形式归纳与梳理，提炼和升华重点难点考点。 阶段评估检测：针对单元或章节综合学习目标，进行阶段性知识与能力要求的测评，夯实基础，培养智能。 专项技能突破：归类整合学习内容，形成不同的专题测试，全面提高学生灵活运用所学知识的能力。 期末冲刺验收：内容呈现有效梯度，便于学生通过综合性与创造性练习，快速提高应试水平和考试成绩。

《聚能闯关·期末复习冲刺卷：物理（9年级上）（沪科版）（进阶版）》特色： 知识梳理复习：将单元或章节所学内容系统化，以练习题形式归纳与梳理，提炼和升华重点难点考点。 阶段评估检测：针对单元或章节综合学习目标，进行阶段性知识与能力要求的测评，夯实基础，培养智能。 专项技能突破：归类整合学习内容，形成不同的专题测试，全面提高学生灵活运用所学知识的能力。 期末冲刺验收：内容呈现有效梯度，便于学生通过综合性与创造性练习，快速提高应试水平和考试成绩。

知识梳理复习：将单元或章节所学内容系统化，以练习题形式归纳与梳理，提炼和升华重点难点考点。 阶段评估检测：针对单元或章节综合学习目标，进行阶段性知识与能力要求的测评，夯实基础，培养智能。 专项技能突破：归类整合学习内容，形成不同的专题测试，全面提高学生灵活运用所学知识的能力。 期末冲刺验收：内容呈现有效梯度，便于学生通过综合性与创造性练习，快速提高应试水平和考试成绩。

本书特色： 知识梳理复习：将单元或章节所学内容系统化，以练习题形式归纳与梳理，提炼和升华重点难点考点。 阶段评估检测：针对单元或章节综合学习目标，进行阶段性知识与能力要求的测评，夯实基础，培养智能。 专项技能突破：归类整合学习内容，形成不同的专题测试，全面提高学生灵活运用所学知识的能力。 期末冲刺验收：内容呈现有效梯度，便于学生通过综合性与创造性练习，快速提高应试水平和考试成绩。

单元双测，“A+B”多功能定位 A卷注重基础，强调基础知识的识记和运用；B卷强调素能，注重基本能力的培养和提高。单元检测，月考训练，期中、期末测试，阶段性测试，考前综合拉练多功能定位。 创新思维，重点难点全解全析 题目设计注重创新能力培养，重点难点经典解析。解难析疑，查漏补缺有针对性提高；在注重基础知识巩固的基础上，题目设计结合*考试要求，注重创新题目演练，帮助学生适应考试改革的变化。 理念超前，围绕课改提高效率 本丛书以新课程标准为导向，突出学生的主体地位，注重知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的有机整合。通过以灵活多样的题目全方位考查知识点，以知识点带知识面的设计理念，*限度的提高学生的学习效率。 题目典型，权威策划名师编写 聘请教育权威策划论证，一线名师精解

“CETC差距学习法”启发学生在自主学习过程中进行差距管理。学习是一个系统的过程，只有从整体着眼，树立管理观念，才能提高学习效率，用少的时间成本取得好的成绩。CETC倡导把学习作为一个项目，让学生树立主人翁意识，像经营自己的事业一样自主进行项目制管理。 策划设计，贯彻差距理念；栏目设定，体现课标要求；同步讲解，紧贴教材；选题经典，点拨精准。抓住学生易错、易混的知识精剖细讲，注重知识的巩固升华，注重解题和考试综合能力的提高。