《吟诵概论 中华传统读书法》是徐健顺老师多年吟诵研究的实践经验总结之大成，阐述了吟诵由现象到内在理论的追溯过程。全书分七章：一、二章主要是吟诵的现象研究，阐述吟诵的概念及方法；第三至五章专门探讨吟诵背后的道理，分别从语言学、文学、音乐三个方面切入；第六章探讨了吟诵与教育的关系；第七章提供了一些研究吟诵的材料，如历史、现状、学术史、吟诵采录等，供大家研究所用。
《卓越课堂管理：50个卓有成效的课堂教学程序》作者是美国杰出教育家，FIRST教师培训体系 创始人，享誉全球教育界的 实践派 。本书是全球教师培训经典《如何成为高效能教师》姊妹篇，进一步将黄绍裘博士的教育思想精髓具体落实、细化到课堂管理和教学的细节程序中。 《卓越课堂管理：50个卓有成效的课堂教学程序》基于38年全美前沿教研成果、数百万名师教学智慧与真实案例，提供了50个卓有成效的课堂教学程序，具体的图表、教学设计，明确的操作步骤，6套开学管理计划示例，既适用于开学D一天、极具个性的学生、不同场景的学习空间、不同学科的教学、特殊情景的学习环境等；也适用于渴望快速进阶的新教师、继续突破极限的成熟教师、即将进入职业生涯的师范生等。帮助教师从学生进入教室D一分钟，快速抓住学生注意力，融入课堂，让以往混乱、
《给语文教师的阅读建议：基础书目与导读》 推荐了数十本适合语文老师阅读的书籍，包括文学史、文学理论与文学批评、美学与审美、哲学与历史、原典五类。这些书都符合三个标准：系统性与基础性、实践性、可读性。作者从每本书里选取了精彩的内容对其进行分析，为语文教师进行文本解读提供有价值的切入点和背景资料，切实帮助他们提高文本解读的质量。 《返璞归真教语文：文本的艺术分析》 对于一个好的文学作品，不能只分析其思想内涵，还要关注作家高明的写作技法，对文本的写作技法进行分析使文学阅读成为一个欣赏的过程，这带给学生美的感受。本书聚焦文本的艺术分析，即对文本的形式进行分析。文本的艺术分析关注两个方面：一是知其然 文本表现了怎样的美；二是知其所以然 作者通过怎样的艺术手法表现美，基于此，本书分为两辑：
小学阶段正是进行绘本阅读的理想时期，一则衔接亲子共读，二则图画文字合奏的形式适合小学生兼顾图画和文字的阅读，帮助他们理解文字，而且绘本 蕴含着无限的可能性 。 《绘本阅读教学 慢 课堂》系列的作者李一慢老师，自2010年开始进入小学推广绘本教学。经过近十年的深入实践，已经基本证明了绘本是学生喜欢的阅读文本，在此基础上通过特定的绘本课程进行阅读兴趣的巩固、独立阅读能力的提升、语文能力的训练，可以起到事半功倍的作用。 经过数百节绘本阅读课的时间，关于绘本阅读教学的一整套课程化设计方案 绘本阅读教学 慢 课堂 也就应运而生。本套装包含上下两册，是全系列课程中适用于小学一年级学生使用的课程教学用书，可以帮助教师了解开设绘本阅读课的多种策略与技巧。
本书兼顾文化史意义与文学欣赏趣味，将梁启超各个时期有代表性的文章，择其精要，分类编排，力求窥一斑而知全豹，读其文而知其人，是本文选的努力目标。入选文章分为十二类：时论编，杂谈编，人物编，游历编，宗教编，历史编，文学编，学术编，治学编，人生编，文化编，家书编。类别顺序及每类文章的排列先后，均大体依照撰写年代以次编定。
《吟诵概论-中华传统读书法》是徐健顺老师多年吟诵研究的实践经验总结之大成，阐述了吟诵由现象到内在理论的追溯过程。全书分七章：、二章主要是吟诵的现象研究，阐述吟诵的概念及方法；第三至五章专门探讨吟诵背后的道理，分别从语言学、文学、音乐三个方面切入；第六章探讨了吟诵与教育的关系；第七章提供了一些研究吟诵的材料，如历史、现状、学术史、吟诵采录等，供大家研究所用。
《德润课堂--上海市艺术学科德育优秀课例丛书》是上海市艺术学科德育协同研究中心的重要研究成果，丛书包括《育美明德》《尚美致行》《艺德探真》《和乐明心》《载乐载道》5个分册，丛书以课例为呈现方式，共计101个学科德育课例，每个课例由基本信息、德育价值描述、教学环节与设计说明、专家点评等构成。这些课例立足德润生命，源于课堂实践，具有教学情境的真实性、润德目标的正确性、德润方法的适切性、可供借鉴的启发性等特征，为艺术教师落实学科德育提供了可供借鉴学习的经验。丛书指导中小学音乐、美术、艺术学科教师深入把握教材内容，把理论知识与实际生活相联系，把德育内容渗透到音乐、美术、艺术学科的教学中，让学生有所感、有所悟，不仅满足学生认知的需求，更要让学生的技能、情感、综合素养得到发展。
《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称为《课程标准》）进一步强化了学科的育人功能，体现了鲜明的育人导向，思想性、科学性、时代性、整体性等明显增强。 《课程标准》对 化学 学科的定义，补充了其学科特征，即从微观层面认识物质，以符号形式描述物质，在不同层面创造物质。对 高中化学课程 的定义方面，进一步补充了其地位和作用，即落实 立德树人 根本任务、发展素质教育、弘扬科学精神、提升学生核心素养的重要载体，同时提出化学学科的 核心素养 。 普通高中化学课程由必修、选择性必修和选修课程构成。必修课程包括5个主题。选择性必修课程包括3个模块。选修课程包括3个系列。必修课程主要变化是每个主题都明确了 学生必做实验 和 教学提示 。选择性必修课程三大模块在学习要求方面有所提高，且强调学生必做实验并提出
《中小学教育大数据分析师系列培训教材》主要用于线上及线下的中小学教师培训项目，还可用于教师、教研人员、教学管理人员等教育工作者的自主学习和提升。本教材计划纳入中小学信息技术应用能力提升工程2.0项目，还将作为大数据MOOC线上课程的主要学习资料，供参加课程的学习者阅读、学习。《中小学教育大数据分析师系列培训教材》共有5个品种：教育大数据、数据驱动的技术基础、数据驱动的智慧学校、数据驱动的智慧课堂、数据驱动的教育研究。 《中小学教育大数据分析师系列培训教材》是由任友群教授、黄荣怀教授作序，由首都师范大学教授方海光邀请北师大、华中师大、华南师大、内蒙师大、陕西师大等各大师范院校教授以及海淀区教师进修学校主任和国家开放大学、北京教科院等院校专家一起编写的成体系的、完整而全面的大数据分析师培
