做班主任要有爱心，更要有良方。 全国中小学班主任培训用书，班主任万玮三年精研之作。 教育者的教育理念和情感，决定了教育策略的实施效果。这本书并非仅仅与读者分享纯粹的教育策略，更是处处强调教育策略的选择与实施所需要的前提。这正是作者的用心之处。

本书是《教育中的心理效应》的姊妹篇，重点探讨对班主任工作非常有用的48个心理效应。 作者在写作时力求做到“顶天立地”：所谓“顶天”，说的是每个心理效应都取自心理学的实验和理论，上连科学的殿堂；所谓“立地”，说的是对这些心理效应的应用来自真实的班主任成功经验，下接实践的地气。 书中每一节都以真实的问题情境或经典的心理学实验引出心理效应，然后结合实验、故事和案例阐述班主任在工作中怎样有效运用这一心理效应。本书读来引人入胜，且有很强的实践指导性，是班主任的工作指导书。

他让教育真正深入学生的心灵世界，他使班级管理工作充满科学精神与民主气息……他就是著名教育家、校长、特级教师李镇西。《我这样做班主任:李镇西30年班级管理精华》是李镇西老师从教30年来，在班级管理工作中的教育理念和方法的精华集萃。他以民主与爱心为出发点，以真挚的情感和人类普适的价值观滋养学生的心灵，与学生共同感动、成长。他出神入化的班级管理艺术和经验解答了怎样提高教师的教育素养，怎样与学生心灵沟通，如何让学生自我管理等老师困惑的诸多问题，告诉你怎样做的班主任。

这是一本用失败的教训与成功的经验铸就的班级建设指导书。十余位一线小学班主任与我们分享了： ◎ 从接手新班的迷茫到班级走上正轨的秩序建设； ◎ 从激励手段的失效到学生自主管理的激励机制建设； ◎ 从面对“差班”的无措到打开学生心门的师生关系建设； ◎ 从家校关系的紧张到与家长“合伙”的家校关系建设； ◎ 从课堂内外的混乱到班集体活而不乱的班级生活经营； …… 阅读此书，班主任可以明了班级建设之道：原来，好班是这样炼成的！

以班主任这一特殊群体为关注对象，本书通过一系列形象而生动的案头分析，寓理论于实践，既全而叙述了作为一个班主任所应当具备的素质、能力和技巧，又针对教学中常见的难题，如学生的逆反心理、学生上网成瘾以及学生的早恋，道德意识的培养等，对班主任所应采取的态度和具体措施提出了合理的建议。全书从管理和心理两大部分入手，分日常管理、课堂管理、人际关系管理、解决学生心理疾病、引导青春期心理等方面进行叙述，内容丰富，实践性强，是班主任或学校教育者案头的读物。

本书从班主任专业成长的角度为广大中小学教师介绍了班主任自我专业发展的基本路径、方法和策略，并提供了广西本土的近百例中小学班主任工作案例及其案例赏析。 本书从专业发展角度阐述班主任的工作及其成长，角度新颖；集高中、初中、小学班主任案例于一体，样本丰富；把案例与班主任工作规范和成长有机结合，理论联系实际；设计了案例本体、案例导读、自我反思、专家评语，便于赏析，有创意，案例来自广西骨干班主任自身经历，有较强的现实意义；行文简练，浅显易懂，可读性强。 本书能够为中小学班主任培训工作提供良好的借鉴，为广大班主任的专业成长提供有益的帮助。

本书运用大量鲜活的班主任工作精彩、感人的教育故事，精辟地阐述了班主任班级常规管理基本功、班级活动设计与组织基本功、主题班会设计与组织基本功、班主任人际沟通基本功、班集体建设基本功等在班级管理实践中的运用，具有科学指导性和使用操作性。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论辅导教程》是全国高校思想政治理论课教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2015年修订版）的配套辅导用书。全书以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点，设计了学习要求、要点分析、强化练习、拓展阅读四个环节，做到学习目标明确，重点、难点有分析，课后练习有针对性，拓展阅读有眼光，力求服务教材、服务教学、服务学生，落实中国特色社会主义理论体系新成果进教材、进课堂、进头脑的要求，把“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”打造成一门学生真心喜欢、毕生难忘、终身受益的课程。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论辅导教程》可作为各大专院校思想政治理论课教学使用，也对自考、考研学生有一定的参考

没有沟通就没有教育，班主任工作的成败，很大程度上取决于与学生沟通效果的好坏。 班主任与学生沟通的要素是什么？与学生发生冲突后，该如何沟通？怎样才能抓住的沟通时机？与学生沟通最有效的方式都有哪些？如何与个性十足的学生过招？……几十个典型案例，数十位班主任详解沟通要诀，让你成为沟通高手。 齐学红主编的《班主任都是沟通高手》适合于班主任、教师培训和阅读。

《做一个幸福的班主任--16位知名青年班主任讲演录》内容主要由当今16位知名班主任的简介（小档案）、他们的成长故事和讲演实录组成，其中以讲演实录为主，展现了这些知名班主任的成长经历、读书感悟和班主任工作的管理方法与技巧等。本书适合于班主任阅读与培训。

《做一个幸福的班主任--16位知名青年班主任讲演录》内容主要由当今16位知名班主任的简介（小档案）、他们的成长故事和讲演实录组成，其中以讲演实录为主，展现了这些知名班主任的成长经历、读书感悟和班主任工作的管理方法与技巧等。本书适合于班主任阅读与培训。

系统地论述班主任的专业知识，不是本书的任务(笔者于2008年出版的《做一个专业的班主任》一书是系统介绍班主任专业知识的)，但是本书中老师们谈到的案例实际上涉及了班主任工作的各个主要方面，而且都是当务之急。这些事情是几乎每个班主任都会遇到的，所以，本书内容具有现实性、针对性和可操作性，相信对于班主任们会有所启发。当然，班主任遇到的具体问题千差万别，其对策并无“标准答案”，所以我一般是侧重给出解决问题的思路，对策也仅供班主任参考。 本书一共94个小标题，其中有二十几个是短文，这些短文也是案例分析的感想，只不过内容比较综合，其他的都是具体案例的分析。本书副标题——“点评100个典型案例”，是大约的说法。

这套书的体例有一个共同特点：前一部分是理论阐述，是研究班主任工作的专家撰写的；中间是相关的专题研究，是课题研究成果；后一部分是实践经验，是工作在中小学线的班主任撰写的。其中不少文章曾发表在《班主任》杂志上，实用性强，很有借鉴意义。 这套教程为各级教育行政部门、教育培训机构、师范院校以及中小学校提供了加强班主任队伍建设的培训用书，可以用计划地大面积培训班主任。 这套书对于班主任来说，是提高自身素质和工作水平的重要读物。有了它，就等于请来一位帮助自己的教师，在班主任工作中遇到了什么问题，打开书，不仅能从理论上找到答案，而且会找到具体操作的措施。如果班主任要撰写科研论文和进行经验总结，这套书也是的帮手。我们相信，广大班主任在学习和实践中，不断提高自身素质和工作水平。

现代年轻人疯狂地追求偶像级的小说、音乐和影带，然而，他们更需要的是一些心灵的滋养品。因为他们生理上的成熟带给他们情爱的初萌，这份青涩和苦闷在繁忙课业的压力下昼夜纠葛，没有人能参透他们的心，父母师长有时也是爱莫能助。请你在灯下睡前随手翻翻这本书，或许在个案的经验解析中点破孩子脑中的混沌，解开他们心坎的死结，让他们扫除阴霾，重新展开青春的笑脸，迎接美好的明天。

本书基于教育领域综合改革的时代变迁，融入作者多年从事学生工作的教育实践和教学经验，积极探索学生个性发展诉求，大胆创新高校班级管理模式，不断提升辅导员职业能力。借鉴中外管理理论的研究成果，以管理学为视角，按照管理的“计划、组织、领导、激励、控制、创新”等职能对班级管理进行了模块化的系统论述。每一小节的内容构建，既有理论研究，又有实例探索，力求体现理论与实践相结合、学习与操作相结合，既是在研究中领悟管理理论，更是在实践中彰显管理智慧。本书适合广大学生工作人员作为参考书，也可供班级学生干部作为工具书以及培训用书。