课程是学校重要的产品。有优质的课程，才有优质的教育。一所学校只有提供适合学生发展的课程，才能真正促进每个学生的发展。本书是山东省潍坊广文中学课程建设的成果集锦，回答了一所学校如何建构课程体系、怎样建设各类课程，又如何跟随学生发展的需要使课程不断升级等问题。读者从书中也可了解校长的课程领导力、教师的课程建设力如何在一所学校落地。本书是学校课程建设的一个生动案例，既可用于校长与教师培训，又可供相关研究者、政策制定者参考。
为宣传科学饮食理念，向学生、家长、学校普及膳食营养知识，并为科学配餐和营养供餐提供参考。 广东省教育厅为落实、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会颁发的《学校食品安全与营养健康管理规定》和广东省教育厅《关于加强和保障学校食品安全与营养健康管理工作的通知（粤教后勤函〔2019〕21号）》收集整理了全省21个地级市部分幼儿园、中小学的360份春夏秋冬四季营养食谱，并由有关专家逐一进行点评。 本书收集的食谱充分利用广东省21个地级市当地饮食资源，结合当地饮食习惯和特点，遵循贴近学生喜好、膳食多样化、尽量清淡、尽量减少辛辣刺激性食物等原则，详细介绍了不同季节、不同地域营养配餐的制作方法、营养结构、功效作用和定量配置，部分食谱配备制作视频，可扫码阅读。 本书对学校、家庭和供餐企业制
![让教师期待星期一：校长激励教师的艺术 [美]霍吉斯 著；史明洁 译](http://img3m3.ddimg.cn/66/3/11952042663-1_l.jpg)
《学校组织变革研究--校长的视角》力求从校长的视角来研究学校组织变革，围绕为什么要进行学校组织变革、学校组织变革的方向、变革内容、怎么变革四大问题，分九章展开研究。本书力图从校长视角研究学校组织变革，研究的是中小学面临的组织变革中的问题，也力图从学校组织变革实践中提炼出组织变革的理论，希望能够揭示学校组织变革规律，为校长智慧推进组织变革提供理论支撑。本书由陈丽、李希贵等著。
本书为高等院校教师教育类专业教材，也可供中小学教师培训使用。它从教师、学生、学校等角度对各主体的权利与义务进行了阐释。 与一般的教育法教材不同，《学校法制(理论与案例)》没有只从法律体系的角度来阐释教育法律法规，而从学校的三个不同的主体出发，对相关的法律关系进行了剖析。这样编写很适合非法律专业人士如师范生、教师、学校管理者、学生家长等来了解、掌握教育法律法规，提高法律素养。并且，本书对法律的阐释并不局限于用判例进行例证，还列举了学校教育中大量的涉法案例，并进行了剖析，非常贴近学校教育的实际。
![中世纪的欧洲大学：在上帝与尘世之间 [英]海斯汀·拉斯达尔 著；崔延强、邓磊 译 9787562459156 重庆大学【](http://img3m1.ddimg.cn/2/16/12342728081-1_l.jpg)
本书收集了较丰富的史料，并进行了缜密的分析，深入地挖掘了影响女子教育发展的动因。对近代传教士创办女子学校的意义也进行了全面、客观的分析和评价。 作者把研究的对象置放在由于西方撞击而引起的中国社会转型这一大的历史背景下，用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，从中国近代社会的政治、经济、文化的全面变革中，对女性观的演变与女子学校教育的互动关系进行了考察。以中国近代三部学制及女子学堂章程的颁行作为分析的切入点，在全面考察了女性观的演变与近代女子学校教育的互动关系的基础上，论证了观念的变革是先导，制度的变革是保证，女子学校教育的实施是这一变革的结果与具体体现；女子学校教育的发展又进一步推动了观念的变革，并为之提供新的发展契机等一系列问题。
