本书是《新世纪大学英语阅读教程》的文学分册。它选编了英、美、加、澳等国作家的文学作品，体裁形式多样，内容精彩丰富，既有小说，也有散文和剧本。这些作品大都出自外国文学史上颇有影响的名家之后，诸如乔治·奥威尔、查尔斯·兰姆、杰克·伦敦、欧·亨利、欧内斯特·巴克勒、戴维·马洛夫、凯瑟琳·曼斯菲尔德、亨利·劳森等。学生通过对本书的学习，可以培养直接阅读英语文学名著妁能力，提高语言水平和欣赏水平，学会分析文学作品的艺术特点，掌握正确的评价方法。
本书共分为七个单元，分别为：政治经济、科学技术、学校教育、环境保护、社会文化、人口健康、人文史地。
本书由英汉词汇和汉英对照两大部分组成，其内容涵盖*版本《大学英语教学大纲词汇表》的所有词汇。并具有以下特点： 一、新大纲词汇增加千余条，其选词更为科学，基本上包含了英语所有的常用词，是现阶段我国大学英语教学及英语考试的规定用词。 二、本书英汉部分的词目单词均加注了△◆★○的级别标记，分别表示：大学前的基础词汇、大学英语一-四级词汇、五-六级词汇、六级后词汇，学生可分阶段背记。 三、本书的汉英部分近照汉语拼音顺序排列。从汉英词条可以查到符合大纲要求的所有英语词汇，并可直接在英汉部分查到该英语词汇的详尽解释。 四、与一般“英汉·汉英”词典的不同之处在于，其汉英对照部分与英汉词汇部分的内容完全对应，即英汉部分的汉语译名是汉英部分的词目；而汉英部分的英语译名就是英汉部分的词目。
本书以其独特的风格、丰富翔实的译例，广泛的习题，有效地帮助学生跨入翻译的大门，摸索翻译的经验，提高英语写作水平。
为了更有效地进行听力教学，天津商业大学《大学英语听力训练》教材编写组专门为大学一、二年级的学习编写了《大学英语听力训练》，全套四本。《大学英语听力训练1、2》的对象定位于一年级一、二年学期的学生，该教材以大量的听力对话和听写为主。本书旨在加强扣力基本训练，并进一步熟悉常用的地道英语口语。 《大学英语听力训练3、4》是针对大学英语四、六级考试有的放矢进行训练。教材中含有大量的听力训练和模拟训练，其目的是让学生在听力方面有较为全面的发展，并在一定程度上提高他们的应试能力。 本套教材既可以作为大学生备战四、六级的补充训练教材，也可作为广大英语爱好者的学习用书。
本丛书是一套面向大学生的内容翔实、选材新颖、针对，性强、实用可靠的英语复习分项辅导书。本套丛书的宗本套丛书的宗旨是通过，帮助大学生掌握有效的解题方法，进行英语强化训练。本套丛书在深入分析英语考点特征的基础上，总结出各考点命题的趋势和方向，并结合大量的、典型的、新颖的例析，在英语学习的各方面提供了复习重点和答题战术。掌握这些内容，大学生就能在考试中真正。本套丛书针对学生在考试中经常出现的典型错误给予具体指导，帮助学生在查缺补漏的同时，巩固已有知识，避免许多学生在总复习时经常走的弯路和回头路。对答题思路和方法用例证进行分析讲述，对中国学生感到困难的语言点，给予特别的注意。本套丛书既有基本方法的总结强化，又有综合解题技巧的训练提高。学生在总复习时加以采用，必定会在有限时间内获
本书既有知识性又有实用性。为了巩固和强化读者学完语法后的知识要点，提高学生的能力，在每章后安排了若干练习题，书后附有答案，符合“学习即试误”的学习心理学要求。
目前的译界，英译汉人才众多，而汉译英人才之匮乏已成共识。上海外国语大学的邱懋如教授认为，从翻译学理论来看，一般对翻译的要求就是将外语转化成译者的母语。毕竟译者对母语得心应手，对外语即使能够非常了解，却也因为文化、环境等诸多因素，不太可能完全像母语那样运用自如。因此，将中文译成外文的工作熟悉汉语的外国人来做应该更合适。只是目前国外学习中文的人不多，这个任务才不得不由国内译者来做。 本书对英汉语言各自的特点（或曰，对汉语言美感共性及个性）作了剖析。认为，英语的文采主要表现在盘根错节、欲罢不能的绵长句型；表现在那易如反掌、新意闪烁的词的转义。
本书重点突出，注解细致，既围绕口试大纲，紧扣口试中时常出现的话题，又着力于帮助广大学生提高实际运用语言的能力。相信广大学生通过使用这本指南和在语言学习的实践过程中能逐步总结和掌握一套适用于自己的行之有效的学习和提高口语交际能力的学习方法。
随着*制定的《大学英语课程教学要求（试行）》的出台和在部分院校试行，大学英语教学改革正在攀登一个新台阶。新出台的《大学英语课程教学要求（试行）》将原来的以阅读理解为主转变到以听说为主、全面提高综合应用能力上来。为了顺应新的发展方向，大学英语词表进行了重新修订。新的词表对三个教学层次的词汇量及词汇掌握的熟练程度提出了更高的要求：一般要求的英语能力要求掌握的总词汇量达到4500个单词和700个单词组；较高要求的英语能力要求掌握的总词汇量应达到5500个单词和1200个词组；更高要求的英语能力要求掌握的总词汇量应达到6500个单词和1700个词组。要求掌握的积极词汇共2354个单词，其中一般要求为2204个单词，较高要求在一般要求的基础上增加130个单词（2334个），更高要求再增加20个单词（2354个）。 为了帮助学生用活积极词汇，
商务 辞书编辑 的《基础英语语法（口袋本）》结合 颁布的课程标准和教学大纲，科学系统地介绍英语语法的基础知识。本书共分为17章，每章均由语法知识解说和语法知识应用两部分组成。 全书讲解清晰，并辅以练习，不仅能有效考查学习效果，还能让读者在应用知识的过程中查漏补缺，加深记忆。
商务 辞书编辑 的《基础英语语法（口袋本）》结合 颁布的课程标准和教学大纲，科学系统地介绍英语语法的基础知识。本书共分为17章，每章均由语法知识解说和语法知识应用两部分组成。 全书讲解清晰，并辅以练习，不仅能有效考查学习效果，还能让读者在应用知识的过程中查漏补缺，加深记忆。
商务 辞书编辑 的《基础英语语法（口袋本）》结合 颁布的课程标准和教学大纲，科学系统地介绍英语语法的基础知识。本书共分为17章，每章均由语法知识解说和语法知识应用两部分组成。 全书讲解清晰，并辅以练习，不仅能有效考查学习效果，还能让读者在应用知识的过程中查漏补缺，加深记忆。
本书的编写目的是力求帮助大学生以及具有中高级英语水平的读者更好地去掌握英语语法，帮助他们运用比较法加深对一些容易混淆的语法概念的理解，提高句型转换和在段落语篇水平上运用语法知识的能力。英语语法对于把英语作为非本族语言的读者来说，至关重要，不可或缺。因为语法不仅具有作业语言静太形式的一面，同时也具有作为语言动态功能或言语行为的另一面。
《大学英语分类阅读》（上、下册）是按照**颁布的《大学英语课程教学要求》中的基本和较高要求而编写的一套阅读教材。 本教材的难度对应目前我国大多数本科高校使用的大学英语教材，可作为普通高等院校大学英语的独立阅读教材使用，也可配合大学英语主干教材使用，以拓宽阅读视野，丰富英语语言知识和表达方式，提高阅读能力，本教材的编者均来自一线的大学英语授课的教师，既有丰富的教学经验，又熟悉教学要求，了解学生的基础、需求和所能适应的教学方法，所以能按学习的需求来设计、编写教材，使本教材既能适用于老师讲授，又可方便学生自学。同时为遵循培养学生综合运用英语能力的要求，本教材在练习编写上采用多元化的方法，加入了适量的各种以“写”和“译”为形式的表达要求，务求使学生在英语的“读”、“写”、“译”诸种技
语法说的是语言规律，它是通过语言实践总结出来的。语法来自活的语言，掌握了语法知识又可以去准确理解、正确使用语言。 本书展现在你面前的是大学语语法的精要和分门别类的语法专项训练。编者本着“讲什么，练什么；学什么，巩固什么”的原则，在各种语法项目中突出讲解要点和难点，设计有的放矢的练习。书末附练习答案，对照答案如果答题有误，说明你对某一概念没搞清楚，需要进一步钻研。学习本书，得到名师的精心指导，即可系统、完整地学习语法知识，又可有效地临阵应考。 人们对事物的认识总是由感性到理性，又回到感性中去，我们学习语言也是如此。我们千万不要脱离活生生的语言去死记语法条文。我们编写的这本书的初衷就是希望将枯燥的语法知识点点滴滴融进具体的语言中，通过做大量的、各种题型的练习来掌握语言规律
本书的课文材料均选自英语原版的报刊杂志。题材涉及广泛，信息含量大。内容既包括了广大读者关注的社会问题，也有人们在日常生活中应了解的知识，还有许多值得大家深思的问题和需要进一步进行探索的奥秘。教程中的课文选材注重科学性、知识性、趣味性和可读性。每篇课文前配有导读语，课文后编有阅读理解题、思考讨论题和英汉翻译题。
