世界英语演讲冠军夏鹏的高效学习法。让英语实现从有效到有效率。 作为十多年间无人匹敌的世界英语演讲冠军，多年的名师教学经验，身为教与学的*范例，夏鹏老师汇总众多学习者、具有普适性的英语学习难题集约式解决方案，无论是操作方式、心态控制或是效率提升，都将带你换个角度。重新审视困难背后的根本原因，交付你未曾了解或者尝试过的解决办法。 1.英语学习的动机，即我们为什么学英语。 2.英语学习中如何坚持。 3.听、说、读、写四项英语基本功如何提升。 4.语言学习的迁移方法论。 5.介绍一些英语学习的工具、书籍和大师。

大数据改变了人们的方方面面，对教育界也产生了影响，并引发了一场教育革命，这场革命的实质就在于依靠网络，对学习者的知识获取方式加以改变，同时提升了学习者的自主意识与能力。从本质上而言，大学英语教学是为了向社会输送 多的英语人才，同时满足英语学习者实现自身价值的需要。在当前背景下，大学英语教学从大数据的特点出发，对固有的教学模式加以改变，促进了教学体系的革新，不仅是教育界讨论的话题，也是提升我国英语人才素质的题中之义。新型英语人才的培养并不是一蹴而就的，需要教学者具有创新思维和勇于挑战的决心。 本书从多个层面对数字时代英语翻译教学进行了理论分析，并从多个角度进行了教学实践方面的阐述。

本书重点阐述了文学翻译的基本理论与大学英语文学翻译的发展，其创新之处在于，用基本英语句式的文学翻译来拓展文学翻译理论，坚持从实际出发，落实到句子中，尤其是长、难句翻译。 在文学翻译教育的发展模式上，笔者也提出了自己的见解，采用三阶段教学模式，以更好地帮助大学生在课堂上进行沉浸式学习。

《基于自主学习的大学英语教学理论与改革研究》以自主学习为核心和出发点，重点探讨了基于自主学习的大学英语教学理论与改革。本书首先从理论知识分析入手，对自主学习以及大学英语教学的相关内容进行了简要综述，并分析了大学生英语自主学习能力的培养理念。然后着眼于实践内容，重点对基于自主学习的大学英语的语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译、文化教学改革进行了论述。最后，对基于自主学习的大学英语教师、教学评估、教学手段新发展进行了探究。本书观点新颖，内容丰富，逻辑严谨，亮点突出，不仅能有效提高英语教学的效率，也为英语教学的改革探寻到了新的方向。对于广大读者而言，本书有着重要的学习价值。

本书为“互联网+”时代高校英语教学与教师职业发展研究。第一章为高校英语教学概述，主要介绍三部分内容，分别为高校英语教学的内涵与内容、高校英语教学的目标与原则、高校英语教学的模式与方法；第二章为“互联网+”时代高校英语教学概述，分别对“互联网+教学”概述、“互联网+”时代高校英语教学的挑战与困境、“互联网+”时代高校英语教学的机遇与展望进行阐述；第三章为“互联网+”时代高校英语教学创新，重点从三方面进行分析，包括“互联网+”时代高校英语教学创新概述、“互联网+”时代高校英语教学新思维、“互联网+”时代高校英语教学新内容、“互联网+”时代高校英语教学新模式；第四章为“互联网+”时代高校英语教学评价体系构建，分别对英语教学评价概述、互联网+时代高校英语教学评价原则、互联网+时代高校英语教学评价方法

全书共九章。第一章为绪论，主要阐述了大学英语课程设置概况、大学英语课程建设的目标、大学英语教学模式的现状、大学英语课程改革的必要性等内容；第二章为大学英语教学的基本模式，主要阐述了任务型教学模式、内容型教学模式、多媒体教学模式、交互式教学模式等内容；第三章为大学英语词汇教学模式构建与课程改革，主要阐述了大学英语词汇课程教学现状、大学英语词汇教学模式构建、大学英语词汇课程教学改革等内容；第四章为大学英语语法教学模式构建与课程改革，主要阐述了大学英语语法课程教学现状、大学英语语法教学模式构建、大学英语语法课程教学改革等内容；第五章为大学英语听力教学模式构建与课程改革，主要阐述了大学英语听力课程教学现状、大学英语听力教学模式构建、大学英语听力课程教学改革等内容；第六章为大学英语口

本书主要基于混合式教学模式，对大学英语教学的优势、大学英语混合式教学模式构建过程的注意事项、大学英语混合式教学模式改革的思路进行分析，重点阐述大学英语混合式教学模式改革，能为研究大学英语教学改革的专家和学者提供理论参考依据。

本书对高校的商务英语教学概述、商务英语教学的原则及理论、商务英语教学的发展、商务英语信息化教学、商务英语专业课程教学改革、商务英语语篇翻译教学，以及商务英语教学的应用等方面进行了阐述，对高校商务英语专业的教学创新策略进行了总结。

本书主要研究高校英语教学模式与方法，从高校英语教学基础理论介绍入手，针对高校英语的主要教学模式进行了分析研究，重点分析研究了高校英语探究式教学模式、高校英语多模态教学模式；并对高校英语创新教学模式做了一定的介绍，如高校英语混合式教学模式；还对高校英语教学方法进行了分析研究，如高校英语听力教学方法、高校英语口语教学方法、高校英语阅读教学方法、高校英语写作教学方法等。本书内容丰富，逻辑清晰，以期对培养新时代所需要的英语人才产生有益的影响。

本书以“大学英语翻译理论与教学研究”为题，具体探讨大学英语翻译理论与教学审视、大学英语翻译的运用方法辨析、大学英语翻译的内容层次解读、基于文化视角的大学英语翻译、大学英语翻译混合式教学延展、大学英语翻译教学信息化研究这六个方面的内容。

本书是一本研究改革视野下的高校英语教学方法创新的理论著作。高校的英语教学应该注重人才的培育，高校英语教师应该基于新形势的背景，改变传统的英语教学模式，建立起一种能够满足社会实际需求的多层次、多类别、多维度的教学模式，满足高校对人才的需求。本书分析了高校英语教学基本理论，包括高校英语教学的定义和定位、高校英语教学的理论依据、影响高校英语教学的因素、高校英语教学的基本原则等内容；详细讲述了各种英语教学方法的创新；最后论述了改革视野下的高校英语教学方法创新的保障——教师专业发展。本书可供英语类专业的学生参考，也可供对英语教学感兴趣的读者阅读。

本书主要就大学英语教学理论与实践展开详细论述。从大学英语教学的基础理论入手分析，进而探讨了大学英语教学的内容、教学方法和教学模式。首先，本书对大学英语阅读教学、听力教学、写作教学、口语教学分别进行了详述；其次，对大学英语文化教学和信息化教学做了阐述；最后，论述了大学英语教学的发展。本书结构清晰、逻辑合理、层次分明、渐次深入，并且语言流畅、文笔朴实，做到了理论与实践相结合，对于读者、教师、学生而言具有很好的参考与学习价值。