基于国际中文教育的发展变化和国际需求，根据《中华人民共和国教育法》和《中和人民共和国教师法》，在借鉴国内外国际中文教育标准、大纲和教师标准的基础上，结合国际中文教育特点，中外语言交流合作中心与13个国家的27所高校、社会团体和企事业单位，联合制定了《国际中文教师专业能力标准》，旨在为国际中文教师培养、培训、能力评价和认定、专业发展提供依据。国际中文教师是全球范围内从事中文作为第二语言的专业人员，需要经过系统的培养与培训，使之具有良好的职业道德和专业素养，实现自身专业的持续发展。本书是对国际中文教师的基本专业要求，是国际中文教师实施教学的基本行为规范，是引领国际中文教师专业发展的基本准则，是基于教师资格标准，高于教师资格标准的倡议性标准。本书规定了国际中文教师的基本专业要求，包括
“汉语风”是一套大型中文分级系列读物，共8级近60册。读者对象为中文水平由初级到高级的大中学生。丛书第1版自出版以来深受学习者欢迎，第2版适应学习者的新要求做了适当调整修订。 本书属第1级，根据作家原创故事改编。 一个在银行工作的男人，跟他喜欢的女孩子刚认识，可是很多警察来找他，要带他走，因为银行里的一千万块钱不见了, 有人说是他拿走的。但是，拿那些钱的不是他，他知道是谁拿的。可是，他能找到证据吗？这真太难了。还有，以后他还能和那个女孩子见面吗？
安东尼·德·圣埃苏佩里创作的《小王子》讲述了：小王子是一个来自其他星球、有童心的孩子。他住在一颗和一间房子差不多大的小行星上。某天，一粒玫瑰种子飘落到他的星球上，并且生根、发芽、成熟。要知道，小王子以
中文故事绘，谈故事，看绘本。学中文。“丽丽的幻想世界”通过20个绘本小故事，集中展示了可爱小女孩丽丽的生活幻想。文字浅显，情节有趣，绘画精美，整套书充满了童真与童趣，不仅如此，灵活地运用绘本中设计的各种元素，孩子们的语言能力也就在潜移默化中提高了。
《汉字练习本》是《实用汉语课本》、二册的辅助材料，是为了帮助外国读者解决汉字难认、难写、难记的困难而编写的。我们根据对外国学生教学汉字的经验，编写了一些关于汉字结构规律的基本知识，并采用外国人学习汉字行之有效的练习方式，以培养和提高外国读者认、写汉字的能力。
“华语阅读金字塔”是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以 学校中小学生、 的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，从学前至中学，共分13个等级，每个等级计划出版20册，根据PYP教学话题和与学生生活息息相关的主题，以YCT词汇作为基本词汇，并参照IGCSE和IB、AP等 流行中文考试大纲词汇，加上 学校中比较流行的教材里的词汇编写。 鲍思冶、曾凡静、陆瑜编著，范逊敏翻译，陈绪寒绘画的《在海边晒太阳/华语阅读金字塔》为其中一册。
尼古拉·普伦蒂斯著，王文赞编译的《魔幻手机(第2级适合初2初3年级学生及同等水平的英语学习者)/剑桥双语分级阅读彩绘小说馆》讲述了杰玛得到了一部新手机，接着魔幻事件发生了。她能在各科测验中得高分，哪怕不努力学习；她打网球的实力大幅提高，吸引了全校 帅男生的注意；她的衣装变得崭新又时髦，大家都想和她做朋友……但有了魔幻手机，杰玛真的开心吗？
尼古拉·普伦蒂斯著，王文赞编译的《魔幻手机(第2级适合初2初3年级学生及同等水平的英语学习者)/剑桥双语分级阅读彩绘小说馆》讲述了杰玛得到了一部新手机，接着魔幻事件发生了。她能在各科测验中得高分，哪怕不努力学习；她打网球的实力大幅提高，吸引了全校 帅男生的注意；她的衣装变得崭新又时髦，大家都想和她做朋友……但有了魔幻手机，杰玛真的开心吗？
尼古拉·普伦蒂斯著，王文赞编译的《魔幻手机(第2级适合初2初3年级学生及同等水平的英语学习者)/剑桥双语分级阅读彩绘小说馆》讲述了杰玛得到了一部新手机，接着魔幻事件发生了。她能在各科测验中得高分，哪怕不努力学习；她打网球的实力大幅提高，吸引了全校 帅男生的注意；她的衣装变得崭新又时髦，大家都想和她做朋友……但有了魔幻手机，杰玛真的开心吗？
为了使该文文笔更加优美流畅，描述更加准确恰当，用字更加贴近今天的语言生活状况，《光明日报》社与北京出版集团决定，通过光明网邀请全民参与修改该文，以使该文能够像历史上的《千字文》那样，在汉语普及、全民扫盲、幼教益智、外国人学汉语中发挥作用。 我们国家发展到今天，还属于农业国。虽然解放以后，国家进行了大规模的扫盲运动，国民素质有了极大提高，可直到今天，在一些边远山区，在学龄时代因各种原因造成的没能上学的群体还存在。这些不识字的成年人群体在日常生活中有意无意地听过或看过无数遍的历史故事（如评书、古装戏等），如果配合《华夏辞》学汉字一定会产生一种特别的兴趣。且背诵一遍《华夏辞》仅用7～8分钟，如果那些因各种原因在学龄时代没能有机会上学的人们“在日常工作之余，花上几天时间背下这篇
