《三国演义The Three Kingdoms》（汉英对照版）由虞苏美教授翻译，Ronald C. Iverson审订。这是*个由中国人翻译的一百二十回《三国演义》全本，除去少量的诗歌和情节稍有省略，译文几乎做到了一一对应。译文流畅、直白、准确，还附有必要的文化注释，能够为翻译学习提供典范，也为世界了解中国的传统文化提供了一个重要途径。上海外国语大学查明建教授认为,《三国演义》不仅代表了中国古代历史小说的*成就，也是中国古代政治和文化*生动的文学性演绎。《三国演义》将历史兴亡之感、政治权谋之术、军事之韬略、英雄之传奇、时事之诡谲、命运之难测、人性之复杂，化入紧张曲折、精彩纷呈的战争叙事之中。它既是中国人智慧的百科全书，也是华人世界的集体文化记忆，历久弥新，启人心智。虞苏美教授的译文既忠实于原著，又注重英语读者的可接受性，译笔

《国际汉语教师语法教学手册(第2版)》选取了62个核心语法项目。这62个语法项目基本上覆盖了国际汉语教学初级阶段所涉及的语法内容。与本体语法相比，本书选择的核心语法项目更加微观、具体、实用而且有针对性。在国际汉语教学视角下的语法观察和语法教学研究对本体语法的研究和发展将会起到积极的推动和促进作用。

随着中国经济的发展，“汉语热”在便于升温。为了帮助外国人，特别是来华工作人员及其家属进行汉语学习，帮助他们在短期内掌握基本的汉语知识，尽快与当地人进行语言沟通，我们组织编写了这套零点、阶梯性、多功能的汉语学习－－《我的汉语教室》。本书为外国人学汉语的，使用英语和语进行解说，由上海爱马德语言中心组织多位汉语、日语英语精通教学经验丰富的对外汉语教师编写，初级教共三册，每册十课，通过循序渐的学习使在华外籍人士及其他汉语学习者迅速而准确地掌握汉语。《我的汉语教室》体例编排科学，新颖独特，讲中有练，练中有学，讲练结合。每课所附的练习，均本着句本位的教学原则而设计，让学生在反复操练中掌握每课的基本句型。本中所包含的听力和汉字两部分内容主要是针对外籍工作人员这一特殊群体的汉语学习条件和要

《国际汉语教师语法教学手册(第2版)》选取了62个核心语法项目。这62个语法项目基本上覆盖了国际汉语教学初级阶段所涉及的语法内容。与本体语法相比，本书选择的核心语法项目更加微观、具体、实用而且有针对性。在国际汉语教学视角下的语法观察和语法教学研究对本体语法的研究和发展将会起到积极的推动和促进作用。

nbsp nbsp《AP中文仿真试题集》是为准备参加AP中文考试的全球汉语学习者编写的备考用书，目标群体针对性强。《AP中文仿真试题集（第二版）》既可以用作学校考前训练，也可以供学生自学自练。《AP中文仿真试题集（第二版）》以美国大学理事会颁布的AP中文课程和考试大纲为依据，从考题形式到内容完全仿真，突出沟通能力、文化体认、融会贯通和文化比较等方面能力的考查。 《AP中文仿真试题集（第二版）》共有10套仿真试题，分为简体中文和繁体中文两个版本，方便学习者使用。每套试题包括听力、阅读、写作和口语四个部分，配有录音文本和参考答案，并在iChineseReader上配有网络版。

丰富全面的教学资源 内容涵盖了对外汉语教学大纲规定的初、中、高级的主要语法点与词汇难点，对孔子学院和各类汉语教学机构来说，是不可或缺的教学资源。 讲练结合便于参考编者们大多是多年从事对外汉语教学工作的教师，他们把汉语教学中行之有效的讲解、说明与练习方法融入本书，对汉语教师来说，是很有价值的参考书。 分级讲练 有利自学 丛书将汉语的重点与难点分为四个层次，由浅入深，由易到难，反复讲练，对有自学能力的学生来说，是挑战HSK、向高级水平迈进的好指导和好帮手。

陈作宏主编的《体验汉语口语教程 教学资源包》本着为教师节省备课时间，但又不限制教学思路的原则而编写的。本资源包内含18课电子教案PPT、358张词图卡片、5张教学海报、6首歌曲。电子教案以PPT形式展现教材内容，包括所有词语、课文、拼音、图片、句型、活动等原始素材和基本的教学过程。本电子教案具有开放性，教师可以下载并进行个性化修改、保存。词图卡片以图卡、字卡、词卡的形式提供18课的生词卡片，教师可以使用本套卡片开展词语教学，并进行词语搭配扩展、辅助开展口语活动等。教学海报将词语按主题分类，用海报的形式生动直观地呈现，帮助学生轻松理解、掌握。本海报专门为课堂教学设计，不仅可用于词语学习、操练，还可由教师复印后发给学生，用于课堂活动。教学歌曲以卡拉OK形式精选了6首朗朗上口的中文歌曲，每首包括听歌、学唱

《实用中医汉语》系列教程是由全国各高等学校从事中医汉语教学的一线专家联合编写的专业中医汉语教程，分为精读、听力、口语三个分册，各分册又分为基础篇和提高篇。精读、听力、口语在学习内容与教学目标上既相互衔接，又自成一体，有利于学习者从听、说、读、写等方面提医汉语水平。《实用中医汉语》适用于来华学习中医汉语的留学生，同时也可供具有初级汉语水平并对中医药感兴趣的外国人自学使用。本由薄彤、罗根海主编。

《新概念汉语(教师用书1)》旨在为教师，特别是新教师提供授课时所需要的教学素材和教学过程、方法建议，以节省教师的备课时间，帮助教师组织理想的汉语课堂教学。本书主要为教师提供了以下素材：1.学习课文时可以提出的问题；2.学习生词时可选择的词语搭配；3.语法点的解释、例句和练习；4.课本练习的答案；5.课本的录音文本。本书为教师提供了详细的教学过程和方法的建议。这些教学过程和方法试图体现外外语教学、汉语教学的相关研究成果和新世纪的外语教材、教师用书的教学理念、编写方法，以及编者自己和同事的教学经验。本书由崔永华主编。

本词典定名为《现代汉语“离合词”用法词典》。“离合词”这一术语非编者所创，乃是借用的。这一术语有无可商榷之处?有。那为什么还要采用它?原因有三：(1)它已为很多人既熟悉，说到“离合词”，人们就知道指的是“洗澡”、“打仗”之类的组合；(2)它形象地表示出了这类组合的特点：它们的两个构成成分经常结合在一起使用，同时它们的两个构成成分又可以拆开，插入别的成分，或变换位置；(3)本词典旨在说明这类组合的用法，其他问题，对本词典来说，并不重要。为了帮助读者分清哪些是离合词，哪些只是一般的复合词，我们将所能收集到的4066个离合词汇为《现代汉语“离合词”详表》，附于正文之后，以供读者查阅。限于篇幅，正文只从其中筛选出较为常用的1738个进行剖析，比较详细地说明它们各自的离合状况。除正面阐述外，还举出一些运用不当

《我的汉语教室》（初级）共分三册，收生词和词组800多个，语法点80多条。在编写过程中，我们参照了国家汉办发布的有关短期强化对外汉语教学的教学大纲、《汉语水平等级标准与语法等级大纲》和《汉语水平词汇与汉字等级大纲》等，旨在确保本教材的性、准确性，通用性和实用性。在学习完初级课程后，使用者能用汉语日常交流，解决生活和工作中的基本会话问题。同时，还可为进一步学习汉语以及参加普通或商务汉语水平考试打好基础。《我的汉语教室》每册正文共有十课，每课分课文、生词、课文译文、练习、听力、汉字六部分内容。课文所涉及的均为汉语学习者所关心、关注并感兴趣的鲜活话题，从一般公务用语、公共场所的交际用语到家庭主妇生活会话，涵盖生活的方方面面。我们让初级的语言点和词汇尽可能地在各种模拟现实生活的语境中反复