在中国民间故事中，惩恶扬善是频频出现的主题，《田螺姑娘》就是这些故事里扬善一类的代表。故事中的善意是可以传递的，善良的谢瑞帮助了遇难的田螺，美丽的田螺姑娘来到谢瑞家报恩，人性善的良性循环体现着人们对世事人心的积极信念。虽然，田螺姑娘只是浪漫的想象，但希望小朋友们可以从故事中明白，善意待人，生活也终会回以美好。
神话常常是对自然或社会现象的解释，涉及了人们千奇百怪的疑惑和由之引发的丰富想象。这则简单的神话就是如此，充分描绘了鲤鱼跳过“龙门”之后可能经历的奇异旅程。小朋友们在阅读时，除了可以学习感知中国神话中的奇思妙想，也可以试着思考这则故事是否蕴含了一些道理。比如大红鲤鱼的敢于突破自我、迎难而上、全力以赴、坚持不懈等等，都是这则故事可能具有的教育意义。
民间故事是从远古时代起就在人们中间口头流传的一种题材广泛而又充满幻想的叙事体故事，是广大的劳动人民运用口头语言创作的一种灵活的语言艺术。民间故事所反映的生活面是极其广阔的。无论是幻想性较强的神话传说，还是现实色彩浓厚的狩猎耕种故事，都从不同的层面和角度，反映了广大劳动人民的心声，蕴藏着英雄主义、爱国主义、乐观主义、人道主义等精神和美德。本书收录了多篇神话故事和各民族的民间故事，如《盘古开天辟地》《神农尝百草》《大禹治水》《白蛇传》《三根金头发》等，包含了神奇的幻想色彩、丰富的历史知识、深厚的民族情感，蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德。
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《史记》分本纪、表、书、世家、列传五部分。全书共一百三十卷，有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，约五十二万六千五百字。其中本纪和列传是主体。它以历史上的帝王等政治中心人物为史书编撰的主线，各种体例分工明确，其中，“本纪”、“世家”、“列传”三部分，占全书的大部分篇幅，都是以写人物为中心来记载历史的，由此，司马迁创立了史书新体例“纪传体”。“本纪”是全书提纲，以王朝的更替为体，按年月时间记述帝王的言行政绩；其中记载先秦历史的五篇，依次是五帝，夏，殷，周，秦；记载秦汉历史的七篇，依次是秦始皇，楚霸王项羽，汉高祖刘邦，高后吕雉，汉文帝刘恒，汉景帝刘启和汉武帝刘彻。“表”用表格来简列世系、人物和史事；“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内
《中国传统记忆丛书：图说老物件》图文并茂，以一篇篇生动有趣的故事和图片，向读者介绍了中国传统的各种物件的由来、历史与发展等情况，史料丰富，文学色彩深厚，以散文化的笔法将中国传统习俗娓娓道来，对普及中国传统文化有着积极的推动意义。文图并茂的形式，更立体地展现出了中国传统文化的魅力。
《萧山清廉家风读本》精选了萧山家谱中关于家风系列故事几十余种进行了注释和赏析，把社会主义核心价值观作为一种价值标准融入家风建设，从形式上突破家风的个体性和私人性。培育和弘扬社会主义核心价值观，将中华民族传统家庭美德发扬光大。通过小故事和大道理、文字和讲述、当代和传统的结合，深入浅出、生动活泼地诠释了萧山清廉的家庭伦理文化，《萧山清廉家风读本》从弘扬中华文化的角度出发，以建设良好家风为重点，全面梳理萧山家风历史发展脉络，阐述在当今时代背景下清廉家风建设的意义和作用，并以弘扬勤俭节约、诚实守信、清白正直等传统文化和传统美行为前提，专门探讨了建设新时代的良好家风的方法和途径。
家庭是社会的基本细胞，重家教、守家规、树家风是中华民族的优良传统。中国古代优良家训、家风承载着中华民族的传统美德，传递着中华民族的文化基因，有着极为重要的现实价值。本书作者立足于传承优良家训、树立优良家风的角度，对其蕴涵的立身、治家之道，从父慈子孝、夫妻和睦、友爱兄弟、亲邻睦邻、教子有方、家国情怀等五个方面进行了深入浅出的阐释，尤其重视传统家训、家风对培育和塑造核心价值观、有效整合社会意识的文化功能等现代价值的挖掘。本书说理透彻，语言生动，值得一读。 本书是“中华传统文化文化社区（乡村）文明读本”系列之一。
《当代中国家风家训》是反映当代中国普通百姓家风家训的文字，是对今人家风家训的提炼和品味，体现了当代中国的和价值取向，包含了作者对这些普通人家家风家训的感悟与品评，是现实的、贴近的、新鲜的，具有鲜明的时代特色。
《中国文化读本（黑白插图本）》抓住中国文化中一些有特色的内容和亮点，用典型的事例和材料进行具体和深入的介绍。在介绍知识的同时，力求讲出中国文化的精神，讲出中国文化的内在意味，讲出中国文化的核心价值，显示中国人的心灵世界、文化性格、生活态度和审美情趣，在读者面前展示中国自古以来尊重自然、热爱生命、祈求和平、盼望富足、优雅大度、开放包容、生生不息、美善相乐的人文形象。
《历代名人的家风家训故事》选取了四十位历史名人，从为人、做官、求学、处世四个角度，生动讲述了历代名人及其家族在遵循家风家训方面的不同做法，以及这些做法所带来的不同结果，深入地揭示了家风家训的真谛与力量。 《历代名人的家风家训故事》采取以史为纲、以训为目、以人为本、以事为据的叙述方式，内容丰富，正反对比鲜明；采用讲故事的表现形式，增强了全书的可读性。
