本书在第五班的基础上，以问答的形式详细介绍了杀虫剂、杀螨剂、杀鼠剂、杀软体动物剂、杀菌剂、杀线虫剂、熏蒸剂、杀病毒剂、除草剂、植物生长调节剂等农药品种及其混剂的特性、用途、防治对象、施用技术、施药适期及注意事项等，全面反映了当前我国农药应用技术的新进展和新成果。 书后附有农药剂型名称及代码、农药中英文通用名称对照、禁限用农药品种、农药应用快速检索表，便于查阅。 本书适合青年农民、乡村技术人员、植保干部、植物医生、农药经营人员阅读，也可供农药院校农药、植保的相关专业师生查阅使用。
稳定同位素示踪研究中获得的多数样品都必须经过一定的前处理才能达到质谱分析的要求，不当的样品保存和前处理方法会影响质谱分析数据的准确性，甚至获得错误的结果。本书介绍不同形态的碳、氮稳定同位素样品的前处理技术，详细讲解其原理、操作步骤、数据校准和注意事项等，旨在让使用者快速、全面地掌握相关方法。全书共分5章。第一章概述稳定同位素质谱分析技术；第二章简述稳定同位素比质谱仪测定值的精准性与数据校准；第三章讲解土壤和植物样品前处理方法与碳氮同位素质谱分析；第四章讲述土壤无机氮前处理方法和质谱分析；第五章介绍气态样品前处理方法与碳氮同位素质谱分析。
本图鉴共收载了华南地区常见药用植物兼民间草药1164种。这些药用植物按照植物分类系统和植物学名顺序编排，每种药用植物均附有色彩斑斓的写真照片。与图对应的包含了植物中文名、拉丁学名、别名、科名、识别要点、药用部位、功能主治七项信息。本图鉴版式新颖、图片清晰、内容精练、图文并茂，同时兼具信息量大、便于携带和查阅的特点，具有较高的知识性、实用性和科普鉴赏的价值。 《药用植物识别图鉴》适合医药等专业的师生作为野外实习参考用书，也可为医药、园艺、农林、 生物专业人士以及广大中草药爱好者提供认知和鉴别南方药草的快捷、直观指引。
环境影响评价是一门实践性很强的课程，因此课程专门设置了课程内容对应的实践环节、案例设计环节、课程设计环节，力图通过建设项目案例分析与课程设计相结合的双层次实践教学模式，强化学生的环境影响评价技能训练，培养学生的环境影响评价综合素质。 本书共6章，包括课程实践概述、课程实训环节、课程实习环节、课程设计指导、典型项目环境影响评价技术要点、环境影响评价案例分析，以及3个附录。本教程详细介绍了环境影响评价中的不同环境要素评价因子的选择、环境要素的现状评价方法、工程分析、污染源调查与评价、环境要素的影响评价模型、风险分析等，深入阐述了基本原理、方法及关联知识，并在章节之后增加"任务和问题”部分，方便学生融会贯通。 本书可作为高等院校环境类专业本科生或研究生的专业实践教材，也可为环境及相关领
“水土保持林学”是“水土保持与荒漠化防治专业”的核心课程之一，本书作为该课程的配套教材，主要内容包括绪论、林木种子与品质检验、苗木培育、造林立地与树种选择、造林密度和种植点的配置、混交造林理论与技术、水土保持造林整地工程、造林方法、生产建设项目植被营建技术、幼林的抚育管理、水土保持林规划设计、水士保持林体系及林种配置和水土保持林的作用与功能。本教材紧密结合我国水土保持与植被建设的实践，总结了已取得的经验与研究成果。
王春堂编写的《农田水利学(普通高等教育十二五规划教材)》是普通高等教育“十二五”规划教材，除绪论外，共分十章，其内容包括：农田水分状况与土壤水分运动，作物需水量和灌溉用水量，灌水方法，地面灌溉，喷灌，局部灌溉，低压管道输水灌溉，田间排水，排水沟道系统，灌排系统管理等。本书除包含农田水利工程的基础理论外，还加入了近年来外的研究成果，如节水灌溉理论技术与应用等。 《农田水利学(普通高等教育十二五规划教材)》可作为高等学校水利水电工程、农业水利工程、农业水土工程和水文学与水资源工程等专业的教学教材，同时也可供同类专业工程技术人员参考。
本书试图在总结过去研究工作的基础上阐述现代水文学的基础理论、技术方法及应用实践，为水科学研究提供现代水文学基础。本书是在 版、第二版的基础上，沿用第二版以“理论基础——技术方法——应用实践”为框架构建的现代水文学体系，去掉一些过时的内容，增加一些新的内容，是对水文学新理论方法和应用实践成果的总结。全书共分三篇15章。 篇是对现代水文学理论基础的介绍，以展示现代水文学新理论基础，具体包括水循环原理、水文确定性理论和水文不确定性理论；第二篇是对现代水文学中新技术方法的介绍，以展示现代新技术方法在水文学中的应用，具体包括水文监测与实验、现代水文信息技术、水文数学分析方法、分布式水文模型、水系统模型与多系统耦合模拟；第三篇是对现代水文学应用实践内容的介绍，以展示水文学服务于人类社会的
本书试图在总结过去研究工作的基础上阐述现代水文学的基础理论、技术方法及应用实践，为水科学研究提供现代水文学基础。本书是在 版、第二版的基础上，沿用第二版以“理论基础——技术方法——应用实践”为框架构建的现代水文学体系，去掉一些过时的内容，增加一些新的内容，是对水文学新理论方法和应用实践成果的总结。全书共分三篇15章。 篇是对现代水文学理论基础的介绍，以展示现代水文学新理论基础，具体包括水循环原理、水文确定性理论和水文不确定性理论；第二篇是对现代水文学中新技术方法的介绍，以展示现代新技术方法在水文学中的应用，具体包括水文监测与实验、现代水文信息技术、水文数学分析方法、分布式水文模型、水系统模型与多系统耦合模拟；第三篇是对现代水文学应用实践内容的介绍，以展示水文学服务于人类社会的
本书从土地及土地资源的基本概念出发，对土地资源学的理论体系和实践应用进行了系统概述，全书共10章，内容包括绪论、土地资源的构成要素、土地类型和土地资源类型、土地资源调查、土地资源评价、土地资源利用与规划、土地资源的保护与整治、区域土地资源开发、土地资源学综合案例分析、土地资源学相关法律法规。 本书是普通高等教育“十四五”系列教材、入选 林业和草原局普通高等教育“十四五”规划教材，可作为大专院校农学、林学、水土保持与荒漠化防治及非土地资源管理专业的资源环境类专业的教材，也可作为上述相关专业研究和实践工作的参考书。
本教材根据2018—2022年高等学校农业工程类专业本科核心教程教材规划要求编写，分为12章内容，包括绪论、大气环境基本特性、土壤环境基本特性、土壤环境中物质传输基本原理、作物水分生理与作物养分、作物生长发育基本特征、土壤耕作与作物栽培、作物生境调控方法、作物生长模型基本原理、作物生境调控效益评估、田间作物生长与生境智能监测、作物生境学实验原理与分析方法等方面的内容。综合了相关气象、土壤、农业、监测技术、效益评估等方面基础理论，是农业气象学、土壤物理学、土壤化学、土壤生物学、土壤肥料学、作物生理学、耕作和栽培学、农业水利学、经济学、信息技术等多学科交叉的一门综合应用科学，突出理论与实践相结合、基础知识与测试技术相结合、模拟分析与过程管理相结合，为掌握农业水土资源高效利用和生态农业提质增效
《植物保护专业课程思政案例库》一书包含“绪论”“植保使命”“植保先驱”“植保前沿“植保文化”五个部分，收录了80多个植物保护专业课程思政的案例，内容涵盖了植物保护专业5门专业核心课程及相关专业选修课程。“植保使命”部分主要介绍了与植物保护专业相关的重要文件、重大病虫害的发生治理情况、重大生物安全事件等；“植保先驱”部分主要介绍了植物保护学专家和科学家的事迹；“植保前沿”部分主要介绍了植物保护专业科学研究的前沿进展；“植保文化”部分主要介绍了中国优秀传统文化，如昆虫文化、蚕桑文化、昆虫诗词、治蝗文化以及古人治理有害生物的经典案例。本书可为全国植物保护专业及涉农学科的教学提供参考。
本书试图在总结过去研究工作的基础上阐述现代水文学的基础理论、技术方法及应用实践，为水科学研究提供现代水文学基础。本书是在 版、第二版的基础上，沿用第二版以“理论基础——技术方法——应用实践”为框架构建的现代水文学体系，去掉一些过时的内容，增加一些新的内容，是对水文学新理论方法和应用实践成果的总结。全书共分三篇15章。 篇是对现代水文学理论基础的介绍，以展示现代水文学新理论基础，具体包括水循环原理、水文确定性理论和水文不确定性理论；第二篇是对现代水文学中新技术方法的介绍，以展示现代新技术方法在水文学中的应用，具体包括水文监测与实验、现代水文信息技术、水文数学分析方法、分布式水文模型、水系统模型与多系统耦合模拟；第三篇是对现代水文学应用实践内容的介绍，以展示水文学服务于人类社会的
本教材以无土栽培基本原理和方法为基础采用工作过程系统化课程设计理念，将无土栽培技术分为认识无土栽培、无土栽培植物生理基础、营养液配制及管理技术、无土栽培固体基质、无土育苗等10个项目。每个项目设若干任务，包含了无土栽培及其分类、植物生理基础、营养液配制、固体基质栽培、无土育苗、设施建造、设施及环境调控、果菜类蔬菜、叶菜类蔬菜、芽苗菜、果树无土栽培、花卉无土栽培、家庭园艺无土栽培等典型工作任务。每个任务选择无土栽培经典项目和当前 进的技术作介绍、选择典型工作流程及方法，引导学生进行理论学习及技能训练。
土壤盐渍化问题是影响河套灌区农业可持续发展的主要因素，且近年来由于限制性引水政策和节水改造工程的持续推行，灌区农业水文过程发生了显著变化。引排水量的减少以及灌排系统不配套导致引入的盐分无法顺利排出，大量盐分滞留在灌区内部并主要在耕荒地之间重分布。通过选取河套灌区典型灌排单元为研究对象，在明晰农业水文过程的基础上优化干排盐系统，即科学配置耕地与荒地规模布局，使区域内部累积的盐分合理分布，旨在为节水控盐背景下灌区土壤盐渍化治理提供科学依据及新途径。本书可供水利、农学、土壤专业的本科生、研究生及从事相应专业的科研、教学和工程技术人员参考。
“森林营造技术”是高等职业教育林业技术专业的核心课程，是讲授人工林营造和培育的基本理论和技术的一门应用性课程，具有较强的综合性、地域性与实践性，是林业工程岗位技术人员必须掌握的知识和技能。甘肃林业职业技术学院按照“项目导向，任务驱动；知行合一，学做结合”的原则，在对林业工程岗位进行工作任务调研、职业能力分析的基础上，依据职业标准，基于工作过程，聘请林业技术专家与校内课程组骨干教师合作编写了《森林营造技术》“活页式”项目化教材。书中内容包括造林作业设计、造林施工、造林生产管理、主要林种营造、主要树种营造五大学习项目（情境），22个学习性工作任务。每个任务按照“任务目标-实践训练-背景知识-巩固拓展”的逻辑体系编写。 造林作业设计、造林施工、造林生产管理是本书的核心内容，是林业技术专
