本书为小朋友介绍了关于乘法表的各种知识，内容包括有用的乘法表，2和3的乘法表，4和5的乘法表，6和7的乘法表，8和9的乘法表等知识。本书针对5～8岁儿童，通过细致精美的插图、巧妙的翻翻页设计，直观地呈现了乘法表的知识，让孩子们学习和掌握乘法表的含义和作用，学会乘法计算，解决生活中的实际问题。

本书由江苏省科学传播中心牵头，组织语文教研员和教学专家成员，相关专业知名学者，一线的科学老师，诗词研究人员共同组成编写团队编写。本书主要由一些物理、天文、历史、物理、化学等相关方面的知识,引申出古诗词，同时也对古诗词进行解析，具有很强的可读性和趣味性。本书主要设置了知识导读、诗词介绍、经典赛题、中学生诗词创作等栏目，全方面介绍诗词阅读教学的全新理念，引导学生理解古诗词，学习古诗词，增强学习科学知识的兴趣，培养学生浓厚的阅读兴趣，使他们关注科学，学习科学。

通过简单的加减计算中出现的组合计数问题，引导孩子去理解容斥原理的定义和实际应用。这种螺旋式的叙述方法，不断提出问题，引导孩子去思考，培养了孩子的抽象思维、逻辑思维和空间想象力。

从生活中经常遇到的分配问题还有鸽子和鸽巢的例子，总结出鸽巢原理。进而介绍鸽巢原理在数学中的应用。这种螺旋式的叙述方法，不断提出问题，引导孩子去思考，培养了孩子的抽象思维、逻辑思维和空间想象力。

数字是为了代替小石子的。为了代替随身携带的小石子，人们发明了数词，进而发明了数字。这样一来，数字就成为人类文明 重要的基础之一。这本书对 原始的数数方法——一一对应进行了阐释。在猫的尾巴上系上绸带，不用数猫，数一下绸带就可以知道有多少只猫。由简单的数数作为开端，由数数引入数与量的“一一对应”，由此作者又提出了无限的概念，从而引出了无限的有趣的性质。

本书为了让孩子们 容易理解相关的数学概念，忽略了T恤衫的厚度，把它作为一个面来看待，来思考正面和反面的问题。在介绍默比乌斯带的不可思议之处时，我们会给它涂上颜色或者把它剪开，这样 直观，孩子们 容易理解。 将东西分出正面和反面是我们在日常生活中常用的思维方式，如果用数学思维来思考正面和反面，这就会是很深奥、很有趣的问题。 希望这本书能让孩子们了解图形有趣的另一面。

数学教育是开发人脑智能的有效途径。本书以张天孝先生与一名学龄儿童一起学习数学的过程为场景，通过重组数学知识结构、 新内容、滚动发展的方式，让一名智力水平中等的儿童在掌握和应用知识的过程中发展思维，培养良好的品格。 为培养适应新世纪发展需要的英才，学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表述世界奠定基础。本册适合二年级学生上学期使用。

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本书由江苏省科学传播中心牵头，组织语文教研员和教学专家成员，相关专业知名学者，一线的科学老师，诗词研究人员共同组成编写团队编写。本书主要由一些物理、天文、历史、物理、化学等相关方面的知识,引申出古诗词，同时也对古诗词进行解析，具有很强的可读性和趣味性。本书主要设置了知识导读、诗词介绍、经典赛题、中学生诗词创作等栏目，全方面介绍诗词阅读教学的全新理念，引导学生理解古诗词，学习古诗词，增强学习科学知识的兴趣，培养学生浓厚的阅读兴趣，使他们关注科学，学习科学。

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超有趣的数学游戏：7~8岁，旨在培养7-8岁孩子的基础数学知识。通过基础数学概念的介绍，配合相关活动的练习，锻炼孩子识数、计算、认识形状、逻辑运算等能力，为孩子在早期阶段打好数学基础，帮助他们熟悉数学 的早期概念。

1分钟为什么有60秒？两千多年前的人如何测量地球的周长？计算机与程序员的真正鼻祖分别是谁？猴子多了就能写出莎士比亚吗？一只蝴蝶如何引发龙卷风？……本书从科学史的角度，依照时间顺序介绍了有史以来具有突破性的50个重大数学发现。这些发现不仅是数学这门学科的飞跃，也影响着人类生活和世界科技的发展：从远古人类在骨头上留下的计数刻痕，到只需按下按钮就能自行运算的机器，现代社会的几乎每一个进程和模式都以数学为核心。在这些问题的发现、探索和解决中，数学的纯粹和逻辑之美尽数体现。不论你感兴趣的是算术、几何、统计、逻辑学还是计算机科学，这本书都能让你找到许多有趣且深具启发性的解答。翻开这本书，你就能进入这个用头脑构建出的世界，感受数学家们的奇思妙想。

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每个孩子心里都住着一位勇猛的军士：他穿着防弹衣、开着坦克、 装备齐全，常常还能说出令我们震惊的军情，以及我们不知道该如何回答的问题：丝绸能防弹；坦克也会自带辐射；剩饭能解毒，颜料竟也能救命，以及如果遭到外星人攻击，我们拿什么抵御？本书是“万物”的军事国防主题，这是一块化学军事基地。从自我保护的“盾”——坦克装甲、防弹衣、“隐身衣”，到主动进攻的“矛”——核 、激光 等，共涉及20多种放射性元素和稀土元素、近30种 （包括有毒化学 ）。让孩子在了解前沿军事科技的同时，感知化学在其中的推动作用。

全书用24篇生动有趣的小故事叙述有限与无限的辨证关系，了解数学极限的知识，寓数学知识于趣味之中。通过非课堂教学的手段，提高中小学生学习数学的兴趣，加深和拓展中小学数学课堂知识。

本书主要围绕如何用图解法解答算术四则问题，收集了100多道题目并做了详细地解释。用图解法直接来解决算术问题，不但便于学习的人观察和思索，而且还可使算术 加贴近实际。图解法不仅在中小学阶段，可以为孩子打下了良好的数学学习基础，同时也是之后学习的数学知识、统计等的学习方法。这本书中蕴藏着一位数学大家 于数学的态度：人人都应该学习数学，但不是人人都要做数学的专家。对于科学来说，数学作为基础科学，是每个人都应该学习的 的知识基础。

本书总结了人人应知的数字规则，例如商务讲座，会议和聊天，以及理解数字的技巧，是一本分享实用技巧的书。尽管作者对数字并不敏感，但他还是一名负责建立人事系统、培训的顾问，在涉及与公司管理有关的数字时，如果您抓住“诀窍”，将可以切身体会到本书所提到的技巧。如果您不知道计算数字的窍门，就会工作中不知该查什么资料，不知道问题点在哪里，不知道该怎么做，无法高效地工作。 仅通过阅读本书，您就能掌握如何运用新闻、报纸和工作中涉及的数字，达到事半功倍的效果。