本书针对刚跨进设计院的年轻结构设计人员，不仅明确了年轻工程师的基本功和基本概念，还提供了结构设计人员在设计中需要记忆的一些数据和内在规律，以及记忆这些数据的方法与窍门。通过类比和实例，提供了各类混凝土构件(梁、板、柱、各类基础)的简化手算方法，同时笔者刘铮还增补了"快速提高部分"作为概念设计的深化与规范的延伸以及细化。考虑到目前由于市场原因，结构加固改造工程日益增多，“似是而非”的错误加固做法泛滥，于是笔者有意增加了一章节的比重，着力讲述了如混凝土梁、柱扩大截面法中可靠、禁得起实践考验和反复推敲的设计方法，以及加层工程中增设楼层梁典型的可靠做法——支座侧面“槽键连接法”与“围套法”等正确做法，用以纠正目前泛滥已久的动辄“植筋”加固等错误做法。 本书适用于刚跨进结构设计这一
《建筑结构加固实用技术》一书共八章，内容包括：绪论；建筑结构加固材料与设备；建筑结构加固构造;混凝土结构加固技术；砌体结构加固技术；混凝土结构裂缝修补；砌体结构裂缝修补；钢筋混凝土结构与多层砌体结构抗震加固。
图纸是工程技术人员的语言，本书针对初入钢结构工程施工从业者的特点，从识图的基本知识和钢结构施工图中的符号出发，结合钢结构的特点，将内容分为3章：结合国家标准先从钢结构施工图的基本内容和常用专业符号讲起，让初学者对施工图的内容有个全面的了解，引导入门；第二章结合标准图集从钢结构较为常见的结构类型出发，结合实例一一详解；第三章提供了较为常见并具有代表性的钢结构设计施工图实例，实例本着简单、全面、实用的原则，力求使读者学以致用。 本书通俗易懂，实践性强，适合于刚走上工作岗位的钢结构从业者和钢结构工程施工技术人员。
本书创新性地通过为建筑师构建“空间设计专用几何系统”，以几何学习为逻辑线索串联丰富案例图解，带领读者开发建筑设计中空间组织的“几何潜能”，找到连接形式与功能的密钥。 本书将从搭建几何图形的空间描述参数开始，到讲解图形的组织方法与逻辑，最终回归到具体建筑中探讨如何运用“图形思维”推进“空间设计”并以此串联形式与功能。本书将带你从定义、性质、关系、应用四个层面逐步掌握 “空间设计”与“几何潜能”的要义，掌握“图形思维”并提升设计中的“抽象与还原”能力。从此在设计时：拥有设计师描述与度量空间的“专用几何系统；在“形式”与“功能”的思考中切换自如；创造“抽象几何”与“具象建筑”之间的连接，从而设计出形式与内容兼备的理想建筑产品。 本书是全面且创新的空间设计教学图书，适合建筑专业
本书依据22G101 1、22G101 2、22G101 3以及国家规范《工程结构通用规范》（GB 55001 2021）、《建筑与市政地基基础通用规范》（GB 55003 2021）、《混凝土结构通用规范》（GB 55008 2021）等进行编写，主要包括平法钢筋识图基本知识，平法钢筋计算的流程，梁构件、柱构件、板构件、剪力墙构件中钢筋的标注、构造、加工、下料尺寸计算等细节内容。本书针对细节中的要点阐述详细，表现形式新颖，易于理解，便于执行，方便读者抓住主要问题，及时查阅和学习。 本书可供设计人员、施工技术人员、工程监理人员、工程造价人员以及大中专院校相关专业的师生学习参考。
《钢结构基本原理/普通高等学校土木工程专业创新系列规划教材》依据《钢结构设计规范》（GB50017-201x）送审稿、《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068-2001）、《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012）等设计规范编写。由于按照送审稿编写，部分内容可能会与颁布执行后的规范有不同之处，需在再版后修订。主要内容包括：钢结构的特点及应用范围；钢结构材料性能分析；轴心受力构件、受弯构件、拉压弯构件等基本构件的受力特点及计算；钢结构连接方法的特点及连接的构造与计算。同时配有适量的例题与习题。《钢结构基本原理/普通高等学校土木工程专业创新系列规划教材》可作为普通高等本院校土木工程专业和工程管理专业的教材，也可供钢结构设计、制作和施工人员参考。《钢结构基本原理/普通高等学校土木工程专业创新系列规划教材》依据《钢结
本书主要论述地下结构震害及其特点、地下结构抗震计算与设计方法、地下结构抗震构造措施等，具体包括地下结构抗震概论、地下结构震害、地震与地震区划、地震作用下土的动力特性及土层动力响应计算、土-结构体系的动力相互作用、岩土中的应力波、动力计算的边界、地下结构抗震计算方法、地下结构抗震模型实验以及抗震设计原则与构造措施等。《地下结构抗震》包含了作者近年来在该领域内的研究成果，并结合我国的工程实例介绍了地下结构的抗震原理及其分析计算方法。 本书为高等院校土建专业及地下结构专业高年级或相关专业的研究生教学使用，亦可供从事抗震工程的设计、研究人员参考。
本书是在*版基础上，根据新修订的《钢结构设计标准》GB50017 2017等标准、规范以及近年来的教学改革实践修订而成。全书系统介绍了钢结构的基本原理、基本知识、计算方法、结构特点及钢构件的稳定理论。主要内容包括：绪论、钢结构的材料、钢结构的失效形式及设计计算方法、钢结构的连接、钢结构的稳定、轴心受力构件、受弯构件、拉弯和压弯构件等。本书可作为高校土木工程专业教材，也可供从事建筑钢结构设计、施工等相关工程技术人员参考。本书作者制作了配套的教材课件，有需要的任课老师可以发送邮件至：jiangongkejian@163.com索取。
装配式建筑作为动建筑业向绿色化、节能化、标准化、工业化转型升级的重要抓手，已经提升到国家战略的层面；党中央、国务院和住建部也明确提出了装配式建筑发展的方向、目标和具体推进路线，由此大大推动和加快了装配式建筑的健康、快速发展。而装配式钢结构建筑作为装配式建筑中重要的一种结构形式，有其显著的特点和优势，本书即在此背景下编写而成。本书从装配式钢结构建筑发展现状及未来发展趋势着手，主要围绕钢结构制作和施工的特点，并参照相关现行的装配式钢结构建筑的技术标准及钢结构工程施工质量验收标准的要求，结合工程实践，对装配式钢结构的基本概念、专业基本知识、制作与施工进行了详细讲解。全书共分八章二十五节，图文并茂，浅显易懂，可供钢结构制作和施工人员参考使用，也可作为钢结构从业人员的专业培训教材使用
本书依据国家*颁布的《钢结构设计规范》（GB50017—2003）、《建筑抗震设计规范》（GB50011—2010）等标准进行编写，主要介绍了钢结构中常用公式及数据。本书内容包括：钢结构设计规定、受弯构件计算、轴心受力构件计算、拉弯、压弯构件的计算、钢结构疲劳计算、构件的连接计算、轻型钢结构设计计算、多层和高层钢结构房屋抗震设计。 本书内容丰富，通俗易懂，实用性较强，可供钢结构工程设计人员、施工人员及相关专业大中专院校的师生学习查阅。
《PKPM建筑结构设计实例详解》是根据*颁布的国家标准和规范编写的高等学校土木工程专业教学参考书，主要针对大学高年级毕业设计的教学环节，通过实例的形式按照结构设计流程讲解了ＰＫＰＭ软件的使用方法，重点讲解了每一步骤所涉及的各种参数的基本概念、取值方法，并对ＰＫＰＭ主要输出结果手算校核，帮助学生提高对ＰＫＰＭ软件的使用能力，加深基于ＰＫＰＭ平台对以往所学各门知识的综合运用能力。《PKPM建筑结构设计实例详解》共３章，第１章 绪论；第２章 钢筋混凝土框架结构设计算例；第３章 钢框架结构设计算例。《PKPM建筑结构设计实例详解》覆盖了设计过程的主要问题，并结合规范条文和相关理论，通俗易懂，便于自学。《PKPM建筑结构设计实例详解》可作为高等学校土木工程专业教材使用，也可供高职高专房屋建筑工程专业、函授
詹姆斯·安布罗斯编著的《钢结构简化设计》是“简化设计丛书”中的一本，内容根据美国与钢结构有关的相关规范和设计手册编写，用浅显易懂的方式解释了钢结构的分析设计方法及过程，反映了当前钢结构行业以及建筑设计领域的新实践和新经验。书中主要是讨论如何设计结构，包括结构性能数学分析之外的许多方面，而不是讨论如何计算。《钢结构简化设计》强调的是设计的基本要点，而不是分析方法，所以书中大部分设计工作采用的是更为简单的容许应力设计法（ASD法），但由于荷载抗力系数法（LRFD法）正在成为设计工作的常用方法，所以也用LRFD法解释了很多设计过程。本书附有详细的设计实例及分析，便于自学。 本书可供结构设计人员以及土木建筑相关专业的师生参考。
本书是 钢结构基本原理教学实验 课程的配套教材。全书共分为九章分别为绪论、实验准备、钢材材性实验、轴心受压钢构件整体稳定性实验、受弯钢构件整体稳定性实验、压弯钢构件整体稳定性实验、钢构件局部稳定性实验、高强螺栓连接实验、实验报告的撰写。本书针对各类钢构件稳定性实验和连接实验，详细叙述了实验目的、实验原理、实验设计、实验实施等实验环节，并列举了思考题，可供读者学习和参考。本书可以作为高等院校土木工程、智能建造、港口与海岸工程和工程力学等相关专业的本科实验教材，还可供相关工程技术人员参考。
《建筑构造(第2版全国高职高专教育建筑工程技术专业新理念教材)》从高等职业教育的特点和培养高技能人才的实际出发，以民用建筑构造为主，重点突出，并注重实用性。本书由理论知识扎实、实践能力强的双师型教师编写，内容体现了新标准、新工艺及新材料在工程中的应用，所用资料力求新颖、正确且具有代表性，并结合高职学生特点增加了图、表的比例。 本书具有编写精炼、深入浅出、适应面广的特点，包括民用建筑构造绪论、地基与基础、墙体、楼板和地面、屋顶、楼梯与电梯、门窗、变形缝、工业建筑概述、单层工业厂房的构造、轻型钢结构厂房构造11个单元的内容。推荐学时数为60～70学时，各院校可根据实际情况决定内容的取舍。 《建筑构造(第2版全国高职高专教育建筑工程技术专业新理念教材)》为高职高专建筑工程技术专业教材
《百校土木工程专业“十二五”规划教材：混凝土结构设计（第2版）》是我国百所高校联合倡议下编写的土木工程系列教材之一，参照土木工程专业本科教学指导委员会的教学大纲，并结合我国新颁布的规范编写，以适应土木工程专业的教学需要。 本教材主要以建筑结构为主，内容包括：单层工业厂房设计、梁板结构设计和楼梯设计、框架结构设计等。《百校土木工程专业“十二五”规划教材：混凝土结构设计（第2版）》的特点是设计实例多，便于学生自学，另外，为便于教学，每章后都进行了小结，并附有思考题和习题。 《百校土木工程专业“十二五”规划教材：混凝土结构设计（第2版）》可作为本科土木工程专业的教材，也可供土木、水利工程设计、施工等工程技术人员和科技工作者参考。
本书从平法的基本概念入手，依据《16G11-1》《16G11-2》《16G11-3》三本*图集以及国家标准《中国地震动参数区划图》(GB 1836 215)、《混凝土结构设计规范(215年版)》(GB 51 21)、《建筑抗震设计规范》(GB 511 21)及216年局部修订等规范进行编写，主要内容包括：平法基础知识，独立基础、条形基础、筏形基础等基础构件的平法识图与钢筋算量，梁、柱、板以及剪力墙构件等主体构件，以及板式楼梯的平法识图与钢筋算量。本书内容系统，实用性强，便于理解，方便读者理解掌握，可供设计人员、施工技术人员、工程造价人员以及相关专业大中专的师生学习参考。
李国强、黄宏伟、吴迅、刘沈如、孙飞飞*的《工程结构荷载与可靠度设计原理(第4版高校土木工程专业指导委员会规划教材)》是根据大学本科专业目录规定的土木工程专业培养要求及《高等学校土木工程本科指导性专业规范》编写的，此次修订是在第三版基础结合近年来我国工程结构领域新规范、新标准及实际教学改革要求完成的。 荷载是工程结构设计的重要方面，也是着手工程设计需要解决的重要问题，而概率可靠度方法已成为各类工程结构(房屋、桥梁、地下建筑、道路等)设计的理论基础。本书全面、系统地介绍了工程结构各类荷载的基本概念及其确定方法以及结构可靠度的设计原理。全书分3篇13章，**、2篇主要内容有：荷载类型、重力、侧压力、风荷载、地震作用、荷载的统计分析、结构抗力的统计分析、结构可靠度分析、结构概率可靠度设计法等；第3篇
本书在*版的基础上，根据国家现行的行业标准《钢筋机械连接技术规程》（JGJ 107 2016）、《钢筋焊接及验收规程》（JGJ 18 2012）、《钢筋焊接接头试验方法标准》（JGJ/T 27 2014）《钢筋套筒灌浆连接应用技术规程》(JGJ 355 2015)等进行编写，内容围绕着钢筋连接技术而展开，主要分为七章：钢筋材料、混凝土结构对钢筋连接的要求、钢筋连接机具、钢筋绑扎搭接、钢筋机械连接、钢筋焊接连接与钢筋连接施工安全技术。本书简明扼要、通俗易懂，具有很强的实用性与可操作性，可供广大施工技术人员使用，也可供技工学校、大专院校相关专业师生参考。
本书试图对中国古建筑的结构进行系统地阐述，内容主要是对《营造法式》中的大木作结构独有的特点，用现代结构概念和语言对其各种构造做法和结构功能加以解析，对关键的重要的构造进行实验验证。很多的结论和梁思成先生及前辈科学家们原先概括的一致，有意义的是用实验验证了他们未能实践的卓见和构想。书中所揭示的中国古建筑木结构的构建原理和它独特的防震方法对现代结构抗震技术的发展和古建文物的保护都是有意义的。 中国古建筑代表着东方文化，与西方古建筑相比，无论是结构形式、结构体系、建筑用材与建筑艺术等各方面都有很大的差别，而具有其独物的风格。 中国古代建筑是中华古代文明中重要的一部分，它经历了漫长的历史发展，积淀了丰厚的经验，形成了一个完而独特的体系。
周颖、鲁正、戴靠山、江佳斐、单伽锃编的《建筑结构抗震设计》介绍：This book introduces the fundamental knowledge of seismic design of building structures, from seismology to earthquake engineering.It intro-duces the basic concepts of seismic design with several engineering examples in China to facilitate readers to understand the concepts in the design codes and its applications. This book can serve as a guide for instructors, graduate students and practicing engineers. We hope it will contribute to the teaching of earth-quake engineering and its applications to practice, as well as to the formula tion and evolution of research programs.
