生物界的几百万种生物是怎样起源的,此前主要有两大派观点:一是“神创论”,一是“自然选择学说”。本书的观点与二者全然不同,认为:(1)生物的进化由生物自主决定。(2)自主进化是因为生物都有自我设计、自我创建能力。(3)细胞潜思维才是生物进化的根本机制。实际上,生物进化的一切变化都是细胞在变化,所有的变化都有明确的目的,有丰富的科学内涵,都符合生物生存的需要,表现出细胞潜思维的逻辑思维特征,是决定生物不同进化的内在因素。(4)向上进取的生存意识是生物进化的动力。(5)“飞跃”是生物进化的主要方式。(6)有性生殖是生物进化中奥妙的设计。另外,本书对达尔文有关生存斗争的观点提出不同看法,对“劳动在从猿到人的转变中的作用”等问题进行了讨论。
李登峰、陈文鑫、周平主编的这本《大学物理实验》是为独立开设大学物理实验课程的普通高等院校非物理专业学生编写的教材。全书共分15部分内容,包括测量结果的判定与数据处理方法、信号发生器与示波器的使用、长度测量、速度测量、电阻测量、角度测量、电路设计、光学设计、混沌原理及应用、传感器专题、新能源专题、材料专题、通信专题、声学专题、虚拟实验专题等内容。每个实验包括实验目的、实验仪器、实验原理、实验内容、数据处理、注意事项、思考题等内容。《大学物理实验》可作为高等院校各专业的大学物理实验课程的教材或参考书。
《大学物理(复习指南)》一书与《大学物理(上下册)》教程一书配套使用,内容包括力学、波动和光学、电磁学、热学和量子理论初步等。其中,每章包含基本要求、重点难点、概念辨析、典型例题等环节,对知识点进行梳理。同时附有每章课后练习题的详细参考答案,力求通过解题方法和解题技巧的示范,使学生学会分析问题和解决问题的方法。 《大学物理(复习指南)》适合高校本科理工科专业大学一、二年级学生。
这本《电磁场与电磁波学习指导》由王家礼、朱满座、路宏敏、王新稳编著,是依据《电磁场与电磁波(第三版)》一书(西安电子科技大学出版社2009年8月出版),为指导学生深入理解“电磁场与电磁波”课程内容,提高学习水平而编写的。全书分8章,每章都由“基本内容与公式”、“例题示范”和“习题及参考答案”三部分组成。《电磁场与电磁波学习指导》既可作为“电磁场与电磁波”课程的学习指导书,也可作为学生、读者报考相关专业研究生的复习参考书。
李登峰、陈文鑫、周平主编的这本《大学物理实验》是为独立开设大学物理实验课程的普通高等院校非物理专业学生编写的教材。全书共分15部分内容,包括测量结果的判定与数据处理方法、信号发生器与示波器的使用、长度测量、速度测量、电阻测量、角度测量、电路设计、光学设计、混沌原理及应用、传感器专题、新能源专题、材料专题、通信专题、声学专题、虚拟实验专题等内容。每个实验包括实验目的、实验仪器、实验原理、实验内容、数据处理、注意事项、思考题等内容。《大学物理实验》可作为高等院校各专业的大学物理实验课程的教材或参考书。