本书为《近代名家散佚学术著作丛刊》系列图书之一，1948年收录于北京大学五十周年纪念论文集。作者是我国著名的古代音乐文化研究专家，在本书中即提出唐大曲在发展其庞大结构的方法上手法多样，促成了唐大曲"显结构"的逻辑规律,即外在的庞大结构,也反映了唐大曲"隐结构"的内涵逻辑原则,注意了音乐结构发展的内蕴美。

《我想知道的西方艺术》由文聘元著，为“我想 知道的西方故事”系列图书之一，本丛书包括西方哲学、西方艺术、西方文学、西方历史、西方科学五本 书。《我想知道的西方艺术》作者以风趣、幽默、通俗易懂的语言描述，向读者展现了西方历史中在哲学 、艺术、文学、历史和科学中占据重要地位的大师们，让我们了解了他们对后世影响弥久的成就。

这部艺术史研究了西欧从起源直至现代的艺术，面向所有感到有必要去探索艺术世界的人，努力使用简洁准确的词语，对繁多的专有名词、日期、风格作明确划分和排出顺序，并为查阅更为专深的著作做好准备。本书以大量遐迩闻名的艺术复印品为基础，按照年代排列，并采用集中概括的方式，这种办法使人面对各种各样的艺术史实，可以有清晰的理解并发展其论断。

作为校长，李未在7年多的时间里做过许多讲话：总结和部署学校的各项工作、展望未来、提出新的目标……，也发表了一些关于教育的文章。《变革中的大学:李未教育文存》中的文章是从360多篇文稿中挑选出的，它们较集中地反映了李未校长的办学理念、思想和措施。将它们汇总成册是希望为北航、为中国高等教育的发展留下一份历史资料。全书共分为办学思路、建言献策、媒体之声、教育思考和问学求道五个部分。

艺术就是美吗？美感的基本特征是什么？艺术作品的基本要素有哪些？艺术的价值是什么？作者凭借多年丰厚的艺术实践，从视觉艺术的欣赏角度出发，对这些问题进行了探讨，深入浅出地阐明了艺术的特质。本书是一部系统的艺术概论专著，具有浓厚的趣味性和丰富的知识性，被英国《明星》艺术杂志称为“的最简明扼要的有助于艺术欣赏的艺术概论”。

本书是普通高等教育“十一五”规划教材。本书以经济学理论作为基本分析框架，以“通”——贯通古今，以中国近代经济发展为主，描述中国从传统经济向近现代经济发展的线索；“变”——体现出中国从传统经济向近现代经济转变的特点；“精”——突出分析型史学，主线清晰、文字精练为特色的教材。 本书以中国经济发展为主线，把中国经济的现代化历程放到世界经济现代化的历史进程之中，围绕四个主题展开论述，即1840年以前中国社会经济发展演变的基本过程；1840年以来中国由传统的、闭关自守和自我封闭的经济向被动地对外开放，以及1978年以来主动对外开放转变的历史过程；由自给自足的自然经济向近现代商品经济、市场经济转变的历史过程：由传统农业经济向近代的资本主义工商业经济、社会主义现代化经济转变的历史过程。将中国经济发展的

这部艺术史研究了西欧从起源直至现代的艺术，面向所有感到有必要去探索艺术世界的人，努力使用简洁准确的词语，对繁多的专有名词、日期、风格作明确划分和排出顺序，并为查阅更为专深的著作做好准备。本书以大量遐迩闻名的艺术复印品为基础，按照年代排列，并采用集中概括的方式，这种办法使人面对各种各样的艺术史实，可以有清晰的理解并发展其论断。

《应对中国:日本经济对策》主要内容简介：IT革命与物流革命使中国变成了日本的后院。进一步扩大思考视野，日本就是把世界当做自己的后院。但是，中国在规模与价格方面形成冲击之前，日本人的价值观并不会受到影响。新的商业机会尽在眼前，这种趋势不会踏步不前。犹如《应对中国:日本经济对策》所述，所有产业与服务都在“化”。“中国模式的转换”就是契机。

《应对中国:日本经济对策》主要内容简介：IT革命与物流革命使中国变成了日本的后院。进一步扩大思考视野，日本就是把世界当做自己的后院。但是，中国在规模与价格方面形成冲击之前，日本人的价值观并不会受到影响。新的商业机会尽在眼前，这种趋势不会踏步不前。犹如《应对中国:日本经济对策》所述，所有产业与服务都在“化”。“中国模式的转换”就是契机。

《石鼓书院》共4编，约20万字。 编为“石鼓胜迹”。第二编“书院春秋”，全面详实地阐述石鼓书院的历史地位及影响，那就是衡阳石鼓书院是我国创建最早的古代书院之一，是我国最早具有教学职能的古代书院，是享誉天下的湖湘文化创立和传播的重要阵地，是古衡州地区的 学府。第三编“历代碑刻文献选录”和第四编“书院楹联一览”，刊录历代与石鼓书院有关的文献史料及所能蒐集到的石鼓书院楹联。《石鼓书院》一书史料详实，考究严谨，行文流畅，是一本有一定学术价值的社科历史普及读物。

本书是普通高等教育“十一五”规划教材。本书以经济学理论作为基本分析框架，以“通”——贯通古今，以中国近代经济发展为主，描述中国从传统经济向近现代经济发展的线索；“变”——体现出中国从传统经济向近现代经济转变的特点；“精”——突出分析型史学，主线清晰、文字精练为特色的教材。 本书以中国经济发展为主线，把中国经济的现代化历程放到世界经济现代化的历史进程之中，围绕四个主题展开论述，即1840年以前中国社会经济发展演变的基本过程；1840年以来中国由传统的、闭关自守和自我封闭的经济向被动地对外开放，以及1978年以来主动对外开放转变的历史过程；由自给自足的自然经济向近现代商品经济、市场经济转变的历史过程：由传统农业经济向近代的资本主义工商业经济、社会主义现代化经济转变的历史过程。将中国经济发展的

教育公平的具体体现是什么？课堂教学中的教育公平如何体现？这是见仁见智的话题。 《教育公平：来自课堂的经验和案例》立足于每个学生的健康快乐成长，重点探讨了实现课堂教学公平的方法与策略，从机会均等、提供选择、和谐互动、分层教学、多元评价等五个方面，介绍了上海市黄浦区各中小学围绕“教育公平”开展课堂教学实践的理性思考、教改经验和典型案例。 《教育公平：来自课堂的经验和案例》理论扎实，例证丰富，对于现今进行的教学改革可以起到一定的借鉴作用。

三万亿是中国新经济和世界新经济的大事，是人类经济史上的大事。本书深度解析这件大事和这件大事背后的全球新经济，透视人类商业历史发展的变迁，描绘其繁荣丰富的商业生态，展现数字背后的经济社会价值，揭示未来商业的发展趋势，为新经济的发展鼓与呼，让中国的新商业文明辉映世界。

《日本国家概况（第2版）》主要由日本地理、现代日本社会、和日本历史三部分组成。内容包括：地理、历史、社会、政治、文化、经济、科学教育、工农业、企业经营、生活以及风俗习惯等方面的知识。为了便于学习，对于课文中出现的人名、地名及事件等难读汉字词汇都单独列出，并且每一章节都附有习题，便于掌握要点。

《21世纪经济学系列教材:社会主义市场经济概论(第四版)》共6篇15章，首先阐明作为资源配置方式的市场经济的基本原理，分析市场经济是商品经济发展的必然产物，论证社会主义市场经济在我国产生和发展的必然性。在此次基础上，叙述社会主义市场经济下的生产、交换、分配和消费的运行，进而揭示社会主义市场经济运行规律及其运行机制，阐明社会主义市场经济的基本特征。最后分析市场经济全球化的趋势。