《鼓浪屿老别墅》是目前专门介绍鼓浪屿老别墅内容较全的著作，作者以讲故事的方式，用通俗生动、简明扼要的语言一一讲解鼓浪屿70余栋老别墅的前世今生，以及鼓浪屿建筑风格和装饰特色，并配精美实景图片。读者可“按书索墅”，深度了解世界文化遗产——鼓浪屿上一幢幢时光沉淀中的建筑瑰宝。
建筑先是人生的戏剧，然后才是视觉美的造物。用“相貌”来代替造型的观念，对于一般读者，更容易以拟人的想象去透视钢骨水泥、红墙绿瓦后面的人生。为建筑看相，就是笼统、完整、哲理地看建筑。我希望不论行内行外，大家都以一种幽默感去看这个世界，看形形色色的建筑；都能若有所感而会心一笑。 ——汉宝德 在这本书中，作者谈建筑的造型、色彩、比例，谈建筑与文学、音乐、社会、政治的关系，谈建筑中的雅与俗、古典与浪漫、传统与现代……虽漫谈不拘，用意乃在阐说建筑在文化中的位置。 New Roman"'>在这本书中，作者谈建筑的造型、色彩、比例，谈建筑与文学、音乐、社会、政治的关系，谈建筑中的雅与俗、古典与浪漫、传统与现代……虽漫谈不拘，用意乃在阐说建筑在文化中的位置。
《中国古代建筑知识普及与传承系列丛书·中国古都五书：古都北京》一再重申古都北京城市设计的整体性原则，旨在探索使北京从当下城市设计的混乱无序中重新回归到追求整体性的传统之中的途径，从而扭转当代北京由于城市设计整体观念的淡薄而导致的混乱无序的局面，为重塑北京城市的整体美寻找一条道路——这是本书除了“发思古之幽情”之外希望能具有的一些“现实意义”。
《中国宫殿建筑美学三维论》主要内容包括：绪论；中国宫殿建筑的天文之维；中国宫殿建筑的地理之维；中国宫殿建筑的礼制之维。
本书以建筑与人的故事为线索，讲述了武康路，从一条郊区土路到近代法新租界重要组成，再到城市文化给养空间的发展轨迹，以及伴随这一过程产生的一系列历史事件。透过人与物质空间、社会空间的互动关系，了解以武康路区域为代表的城市文化中心现代都市生活。图书延续“城市行走”系列的风格，中英文介绍 图片 地图的口袋装，便于读者随身携带阅读。读者对象为上海城市建筑文化的爱好者，以及想要了解上海的普通大众。
1. 练习题精挑细选 作为“初中英语语法结构”（第五版）的配套练习，本练习册紧扣学习内容，全面覆盖应掌握的知识点，而且有很好的典型性，能使学生做到以一当十。 2. 梯度训练，循序渐进。 本书的练习由浅入深，由难而易；从单项练习到综合练习，并融入了超有价值的易错题和疑难题。
《中国牌坊门楼》收集了中国牌坊及门楼的图片百余幅，均为精品。既有古代遗存，亦有现代风貌，风格各异，南北西东无不包括其中。以牌坊、门楼分类，构图完整，画面清晰，资料详实，体现了中国传统建筑的精美。
在留存至今的古典园林中，私家园林分布范围最广，数量最多，亦有代表性。私家园林之中，最负盛名的是江南园林。中国有一句流传很广的赞语，即 江南园林甲天下 。江南私家园林是中国传统园林的代表，是园林艺术的珍宝，苏州园林还被列入世界遗产名录。本书在综述其发展历史、艺术成就的基础上，对现存不多的实例进行赏析，通过文字和丰富的图片，展现给读者一处处江南的园林以及一个园林的江南。本书还收集了著者对园林的论述，以帮助我们体会古人的生活、古人的理想和情怀。
将高中语法知识归纳为365个公式，用漫画形式展示公式的使用，左公式+右图解，英语语法简单呈现。
《山西大学建校110周年学术文库：善化寺二十四诸天彩塑技法初探》作者基于对善化寺多次详实的实地考察，从彩塑程式化的塑造技法特点人手，并结合二十四诸天塑像类型化的人物形象设计，进而分析彩塑的艺术特点。因型造势、随势塑形是彩塑技法的核心内容和精髓，也是解读彩塑艺术的钥匙。《山西大学建校110周年学术文库：善化寺二十四诸天彩塑技法初探》对二十四诸天彩塑技法和艺术特色进行了具体的分析和研究，这种彩塑的解读方式也是彩塑研究的一次全新尝试。
![西方建筑 著 者：[英]伊恩萨顿 译者：范白丁 马 雯 夏墨湄 广西美术出版社，【正版保证】](http://img3m6.ddimg.cn/38/13/11682768476-1_l.jpg)
建筑史不仅仅局限于时代、建筑师和建筑形式，同时也包含了潜藏其后的建造方式和构思。建筑本身既是功利性的活动——人们需要在建筑里生活、工作、做礼拜，同时也是一门视觉艺术，与绘画和雕塑一样具有表现力并令人兴奋。在这本书追溯的2500年中，这两个过程经常是和谐地共同存在的。从希腊和罗马，到早期基督教、罗马式和哥特式，再到文艺复兴和新古典主义，作者展示了建筑的构思方式是如何适应社会和技术的变迁，并导致了19和20世纪各种机遇和技术的繁盛。贯穿全书的插图与主题紧密联系，是学生和一般读者的重要入门读物。
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。《班级主题布置》是幼儿园环境与设计之一，内容包括新学期主题布置，庆典活动主题布置，创意手工布置，学习主题布置等。本书主要供幼儿园老师作装饰教室的参考书使用。
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。《教室布置》是幼儿园环境与设计之一，内容包括学习室创意布置，音乐室创意布置，创意手工布置，舞蹈美术室布置等。本书主要供幼儿园老师作装饰教室的参考书使用。
