凯伦·考芙曼·欧洛夫文的《我要大蜥蜴》提供了一种很好的沟通模式，亲子发生问题时，可以充分利用讲道理、撒娇或感性的要挟， 不会用到的是“肢体冲突和语言暴力”，这种处理方式的确是值得学习的；教养孩子并没有快捷方式，要用爱、尊重和了解来诱导；不同年龄的孩子有不同的沟通方式，但是“倾听”却是不变的法宝。
奶奶到山上给孙子求了一张平安符，符上写着：“五百罗汉交通平安。”从此，五百个罗汉总是用自己的生命保护着小男孩。慢慢地，罗汉们越来越少了！直到有一天，男孩长成了少年，他独自坐火车到远方去的时候，列车失事了，仅剩的一位罗汉摇摇欲坠，少年抱起罗汉冲出车外。罗汉终却化为灰烬飘上了天空……少年将护身符解下，用手细细抚摸。他遥望远方天色的光亮，开始踏上了一个人的旅途。刘旭恭编著的《奶奶的护身符》是一本用生命保护生命的温暖的书！每一双呵护的手，都承载着力量，它们成就了生命的平安成长。信谊幼儿文学奖获奖作家倾情创作，两岸儿童阅读推广专家联袂推荐。
一天，对于人类来说是多么短暂啊，而对于小昆虫蜉蝣，却是一生！这样有着悲剧宿命的昆虫，就这样出现在孩子看的图画书里。两个小男孩发现了一只非常有趣的小昆虫。不过，他们很快就发现，这个可爱的新朋友只能存活一天。一天，对于人类来说是多么的短暂啊，而对于小昆虫蜉蝣，却是一生！于是，两个孩子决定，一定要在这一天里尽自己优选的努力，做好每一件事情，帮助小蜉蝣度过充实的一天。假如生命只剩下一天，我们该做什么呢？一只小昆虫给我们的启示：生命中最有意义的一天永远是今天！ 本书为《蜉蝣的一生》，由史蒂芬？塞内格著绘。
吴承恩原著，贾文涛绘画的《受孕子母河/绘本西游记故事》，取自中国古典文学四大名著之一的《西游记》，是其中 广为人知的故事之一。唐僧师徒一路西行，路过西梁女国的时候，唐僧和八戒喝了子母河的水后，疼痛难禁，而且肚皮渐渐隆起，用手摸时，似有血团肉块，不住地咕嘟咕嘟地乱动，腹中似有活物一般。原来，腹中成了胎气，不日便要生孩子了。悟空去解阳山落胎泉取水，为二人落胎。不想，落胎泉被一个叫如意真仙的道士所霸占，如意真仙因为红孩儿之事，对孙悟空恨之入骨……
明天是小海狸奥兹第一天上幼儿园的日子，可是他却一点儿都不开心，他好担心没有妈妈自己会很孤单，好害怕和妈妈分开。妈妈给了奥兹一个温柔的水果味的魔法亲亲，并告诉他“神奇的亲亲会陪着你”。小奥兹带着甜甜的水果味的魔法亲亲去了幼儿园，他会在幼儿园里度过怎样的一天呢？ 请看由方锐撰文、赵静绘图的图画故事《妈妈的魔法亲亲》。
一块印着许多胡萝卜图案的小毯子，是小兔子弗洛拉心爱的宝贝。可是，弗洛拉睡觉时，小毯子不见了，弗洛拉心里可难过了，觉也不睡了，她要找到自己的小毯子，爸爸妈妈和哥哥姐姐也一起帮助她寻找……在小孩子早期的心理发展中，建立对某个地方、某种东西的熟悉感和归属感，是极为重要的部分。无论是一块陪伴着孩子的幼年期的小毯子，或者是一个小玩具、一张小床，都是小孩子能够认同的物体的存在。它们可以随便他怎么移来移去和自由玩耍而不变化，因而也为小孩子带来了一种熟悉感和安全感，而这种熟悉感和安全感将会贯穿孩子的一生。
从前有一只有教养的小狼，他一个人去捕食。一开始，他捉到一只小兔子，小兔子对他说：“我有一个愿望，你可以为我读一个故事吗？”小狼答应了，回家去拿书。等狼回来时，小兔子早就逃走了。气鼓鼓的小狼只好继续去捕食，这次他抓到一只鸡。小鸡要求听一段音乐。小狼答应了，回家去拿小提琴。等小狼回来的时候，小鸡逃走了。饿坏了的小狼只好继续捕食，他抓到一个小男孩，小男孩想要一幅画像。小狼还是答应了，回家拿画板和画笔。等小狼回来时，小男孩没走。小狼高兴地为小男孩画了一幅画像。小男孩问小狼：“我可以把这副画像带给朋友看吗？”小狼答应了，跟小男孩一起回家。后来发生了什么呢？
什么是伤心、生气、害怕、开心，什么样的情况下孩子会觉得伤心、生气、害怕或开心，怎么给孩子正确完整地解释，好像是一个棘手的问题。这套书可以鼓励孩子思考自己的感受，并鼓励他们与别人讨论自己的情绪，帮助孩子了解自己。 你是否曾经因为假期而感到特别兴奋？你是否曾经让其他人开心过？你有什么感觉？是不是笑得咧开了嘴巴？每个人都会感觉到开心，本书通过描写孩子们熟悉的事情让孩子们了解到开心的感觉。父母还可以和孩子一起从这些故事中体会这种感觉。
