旅行，在我们的生活中早已不是新鲜之事，而《一人游 发现与成长之路》所分享的 一人游 又是怎样一种体验呢？ 作者奥布里 达奎纳在一次次地独自远游中，感受未知的不安与惊喜，克服面临的挑战与意外，全身心地沉浸在目的地的文化之中，拥抱一切 人、地方、食物、时尚、风情。她用自身的经历告诉读者，独自旅行让我们离开自己的舒适区，对新事物保持开放的态度，专注而坦诚地面对自己的内心。在不断适应、进化的过程中，我们会感觉自己越发自信、稳定、独立而快乐。一人游富有一种魔力，它让我们成长并爱上自己！ 书中还为读者提供了各种指南，包括根据兴趣合理规划行程、打造自己的时尚风格、拍摄耐人寻味的旅行摄影作品等等。作者更在世界六大洲选择了*代表性的旅行地如澳大利亚、摩洛哥、西班牙、墨西哥、哥伦比亚等等，并附上了生动

罕见的山水奇景与独特的民俗民情、失落的古文明与珍贵的文明遗存，悬念重重的地球之谜与千奇百怪的地球之最……世界的多种之美在这里汇聚、碰撞出一首自然与人文的交响诗。 《图说天下——国家地理系列》丛书共10册，以灵动的文字勾勒出中国人的山水长卷，以焕彩的图片讲述东西方的地理象征。1500多个绚丽多彩的地理景观，4000余幅美轮美奂的摄影图片，260万字10卷本的人文地理巨著，编织出一次穿越时空的梦幻之旅。 文明遗迹总带有一种强烈的浪漫意味，它们以饱经风霜的面容向世人展示着曾经的故事：战争，信仰、权力、财富、爱恨情仇交织演绎的历史记忆。散落在荒草间的片片瓦砾，夕阳下的断壁残坦……它们给予我们的不仅仅是某种不失为深刻的感叹，还应该有启迪、鼓舞，它会激起现代人重新创造的勇气。人类是可以骄傲的，曾有无数

本书从不同的角度对全球100处美丽的世外桃源进行了介绍，分为5个主题的章节，其中既有对回归的呼唤，也有对诗意生活的向往，还有对爱情和逃避现实的渴望，更有对堕落生活的放纵，能够带领读者享受一次魂牵梦绕的浪漫之旅。

教师的角色在世界遗产教育中至关重要。正是与教师进行合作，联合国教产文组织才能尽可能将世界遗产的概念传递给无数年轻人。他们当中有着明天的政策制订者和决策者。为教育工作者编纂的这套丛书，是激发教师和学生的想象力和创造力和进一步丰富遗产保护的教育手段。 教育是毕生的努力，需要我们用头脑、用手、更重要的是用心。因此，这一丛书取各为世界遗产与年轻人，是要他们了解，要他们珍惜，要他们行动起来。以实例进行教育是的教育，所以，这一丛书以旅行的形式，让不同学科的教师及他们的学生们亲身贪图最辉煌的世界文化和自然遗产，共享他们的知识。这次旅程不助于年轻人欣赏过去卓越的遗产，而且还教育他们更积极地参与保护遗产，从而为建立更美好的共同未来做出贡献。

本书是继超级书《美的100个地方》之后推出的强势续作。以全新的俯瞰视角，从不同的山川地理角度选取了全球十多类优美而富有代表性的自然风光，按不同类别进行了 “选美”排行，保证为读者带来耳目一新的体验。全书分为13个主题的章节，包含美的山峰、河流、湖泊、冰川等各种地形地貌和自然景观，文字优美而富于人文关怀，精彩绝伦的图片皆出自外摄影师之手，让读者的视觉享受到一次奢华的盛宴。

行走在风雨变幻的梦里，那些碧树繁花绽放着不属于尘世的光华。远远地看，幻想般的山光水色，美丽得让人忘记了忧伤。走过的地方，开始的旅途，都是一个过程，没有终点。在不同的地方，发现新的自己，让心去远航，让梦走得更长。 这些精选的100个小镇，各具特色，或者风情集于一身，能让你在文笔图画中，感知造物的瑰丽，传承的经典，文化的传奇，人类的不凡。