甘肃是远古文明的重要发祥地，众多民族繁衍生息的摇篮，丝绸之路的咽喉孔道，中原王朝经营西北的战略基地，中西文化交流汇聚的空间。每个远道而来的旅人都会有丰厚的报偿，都会在大漠孤烟、长河落日的辽阔中体验到“尘埃落定”的从容与坦荡。该书共分为走马甘肃、览胜陇原，触摸历史、品味文化，游历山水、还原本真，感受风情、品鉴风物四编，对甘肃进行介绍。尽可能进行创新，为导游人员及旅游者提供一本较为实用的导游词。
为了让刚刚取得导游证的新导游能够更快地进入角色，《带团就是讲故事》将一些切实可行的讲解范例，对导游如何讲好各种故事，提高带团讲解技能，让新导游在入行之初就能够尽早培养出自己独特的带团风格，受到游客的欢迎和信任。
《宁波非遗故事导游词》是在宁波市文化广电旅游局的指导下，由宁波市 导游大师工作室组织宁波市 导游、特聘导游，以及院校教师等编写完成。内容涉及宁波区域30项 、省级非物质文化遗产，涵盖10种非遗类型。编写组基于非遗传承人深度访谈，结合现有文献资料进行补充、整理和加工，通过导游的独特视角，运用导游的通俗语言，采取导游的叙事风格，为普通旅游者和社会公众讲述宁波非物质文化遗产的故事。本书可作为文化旅游类相关专业教材，或相关从业人员的培训教材，也可供对非物质文化遗产感兴趣的人员阅读。
《西安导游》一书便是旅游系几位骨干教师根据多年教学实践的积累和导游培训的经验，针对陕西旅游现状及需求，作了大量调查研究，修正和增补了目前导游表达中的错误和疏漏而推出的一部力作。它展现了西安这座历史名城多姿多彩、琳琅满目的的人文景观。由于作者认真求实的精神和辛勒扎实的工作，本书所提供的资料翔实、新颖、准确。其内容根据导游讲解要求编排，从实际出发，以适用为本，分为沿途导游及景点导游两大部分，以西安为中心，以东、西、南、北四条基本旅游线路为支架，涵盖了博物馆、纪念馆、展览馆、古陵墓、古遗址、古建筑、古寺庙、风景与园林等陕西重点旅游景观。粢资料之新，数据之详，涵盖之广，不仅可供旅游系学生学习，也是导游和有志于从事导游工作人员的之书。
《导游服务能力100问(附光盘英汉对照)》参照导游服务基本流程，采用英汉对照形式、一问一答形式，为初为导游或将为导游的年轻人提供直接而准确的入门工作指导。 全书共分14个单元100个问题，分别为“导游服务基本规范”“接站”“住宿”“餐饮”“游览”“交通”“购物与休闲”“特殊游客群体服务”“散客服务”“旅游者个别要求的处理”“应急问题处理”“导游带团艺术”“领队与全陪”“离店与送站”。
本书以精彩导游颐和园为主体，同时兼顾导览周围区域的圆明园、香山、碧云寺、卧佛寺、樱桃沟、植物园、曹雪芹纪念馆和西山八大处等风景名胜。书中按路线循序导览各景点，以景著文，图文并茂，雅俗共赏、妙趣横生。
《导游服务能力100问(附光盘英汉对照)》参照导游服务基本流程，采用英汉对照形式、一问一答形式，为初为导游或将为导游的年轻人提供直接而准确的入门工作指导。 全书共分14个单元100个问题，分别为“导游服务基本规范”“接站”“住宿”“餐饮”“游览”“交通”“购物与休闲”“特殊游客群体服务”“散客服务”“旅游者个别要求的处理”“应急问题处理”“导游带团艺术”“领队与全陪”“离店与送站”。
导游词是每个旅游从业人员的资料，也是普通游客的旅游指南。 《导游词精典系列·天府四川：四川导游词精典》为全面了解四川风光景物、历史典故、风俗人情提供了翔实的解说资料。每个景区名称前又加以概括性的别称，每篇导游词都画龙点睛地展示出该景区特色的景观、特点或引人遐想的风韵，提示词则可以对整篇导游词分段分景点把握，方便记忆、检索。 四川素称“天府之国”，既有山川俊美的自然风貌：地势多样，青峰竞艳，丹壑争流；又有秀冠华夏的历史人文：巴蜀文化源远流长，名人文豪竞相辈出。在这里，自然、人文与社会风俗多种景观相生相依，情景交融，造就了得天独厚、品位极高的天府之国。导游宝典，游者精彩指南！本书以导游词的形式向我们介绍了“天府之国”四川。
该书从介绍浙江景点入手，展现了浙江的自然风光、人文景观、灿烂文化，是一本介绍浙江、宣传旅游的好书。同时，该书也是导游人员规范用语的重要依据。近几年来，导游队伍迅速壮大，导游人员的思想素质和业务素质也在逐步提高。但是，也有少数导游人员信口讲解，甚至出现愚昧、迷信、黄色等内容，造成了不良影响。《浙江景点导游词》的出版，为导游人员生动、准确地解说提供了可靠依据。全省导游人员可以根据不同团队的需要，以此为本，有针对性地进行取舍运用，从而提高讲解水平和服务质量。对于广大旅游爱好者来说，可以不爱时间、地点限制，从该书中了解浙江的景点，饱览浙江风光。该书将使闻者向往，游者添兴，不失为他们的良朋益侣。 《浙江景点导游词》，共列景点130多个。这些景点，都是旅游界的专家学者一起研究，经过反复筛
《湖北导游词精粹》以湖北省行政区划为标准，按城市将全省主要旅游景点景区的50余篇导游词汇集在一起。包括：武汉风景名胜、黄石风景名胜、襄樊风景名胜、荆州风景名胜、宜昌风景名胜、黄冈风景名胜及神农架风景名胜十二大风景区。
《山水城林天下文枢 历届导游大赛南京讲解词拾萃》依据历届导游大赛的赛况，精选了77篇中文、19篇英文讲解词，按照讲解内容归纳为“山水人文、历史记忆、文脉传承、城市新貌”四个类型。所选导游词涵盖了南京各行政区域，既展示了南京的自然风光，也体现了城市的人文内涵；既追溯了古都的悠久历史，也彰显了城市的现代化发展。《山水城林天下文枢 历届导游大赛南京讲解词拾萃》设计了“关键词点击”和“知识拓展”两个部分对知识要点进行了深入解读和适当延展，有利于读者加深理解，全面认知。
人间有天府，天府在四川。巴蜀文化的遗韵，刘备孔明的足迹，九寨黄龙的圣水，峨眉乐山的佛缘，冰川与森林共存，草原和雪山相映。蜀锦、川菜美名传中华；变脸、喷火绝技扬四方。……富贵红尘的四川盆地，芙蓉之城的成都平原。那里是我心仪神往的——人间天府，天府四川。
《导游服务能力100问(附光盘英汉对照)》参照导游服务基本流程，采用英汉对照形式、一问一答形式，为初为导游或将为导游的年轻人提供直接而准确的入门工作指导。 全书共分14个单元100个问题，分别为“导游服务基本规范”“接站”“住宿”“餐饮”“游览”“交通”“购物与休闲”“特殊游客群体服务”“散客服务”“旅游者个别要求的处理”“应急问题处理”“导游带团艺术”“领队与全陪”“离店与送站”。
《西安导游》一书便是旅游系几位骨干教师根据多年教学实践的积累和导游培训的经验，针对陕西旅游现状及需求，作了大量调查研究，修正和增补了目前导游表达中的错误和疏漏而推出的一部力作。它展现了西安这座历史名城多姿多彩、琳琅满目的的人文景观。由于作者认真求实的精神和辛勒扎实的工作，本书所提供的资料翔实、新颖、准确。其内容根据导游讲解要求编排，从实际出发，以适用为本，分为沿途导游及景点导游两大部分，以西安为中心，以东、西、南、北四条基本旅游线路为支架，涵盖了博物馆、纪念馆、展览馆、古陵墓、古遗址、古建筑、古寺庙、风景与园林等陕西重点旅游景观。粢资料之新，数据之详，涵盖之广，不仅可供旅游系学生学习，也是导游和有志于从事导游工作人员的之书。
近年来，随着旅游业的发展，导游员队伍日益壮大。新入职的导游员需要读本熟知业务情况，已带团的导游员需要继续加强技能技巧，以满足旅游者不断提高的各种需求。为此，我们出版社联合中国旅行社协会以及业内著名导游员，围绕导游技能技巧，共同编写了这套“导游业务一本通”丛书，以满足导游图书市场的需求。 本丛书是一套内容实用、知识丰富、编排灵活的导游业务知识读本。丛书一共五本，包括《导游入职一本通》《导游应急处理一本通》《导游促销艺术一本通》《导游语言艺术一本通》《导游带团技能一本通》，主要介绍了导游业务所需要的各项专门知识。综合来看，本丛书主要具有以下鲜明特色： ，作者。本丛书作者或为地方旅游局负责导游员培训的专家，或为旅游院校相关知识教学的教师，均拥有丰富的一线实践经验和扎实的知识
你或许是个导游，也或许不是个导游，但你喜欢旅游，而且喜欢山东这个省。如果让我说对了，那本书就适合你来阅读。该书以问答的方式，以山东各城市为经，用通俗易懂的语言，图文并茂的方式，向你娓娓道来山东各市的自然风景和人文景观。
俗话说旅行有“行万里路，读万卷书”的功效，意思是天地万物好一部大书，徜徉其间可增长见闻，得其所哉。但此话还有另解，或游历四方与山水风物亲近；或沉下心来多读好书，与古今智者对话。这都是在旅行，个是在空间里，一个是在时间中。钱穆先生说：“旅行在求心乐．”无论哪种方式旅行，只要逸情见性，心有所悟便好。 当下旅游方兴未艾。在国內，名山胜水人满为患，嘈杂喧嚣；古迹堂香雾弥漫，心浮气蹂。在国外，教堂名胜兴味索然，留影而已；商人声鼎沸，抢购恐后。无论在何处游历，国人没有于无字处读书的兴趣，只物欲横流的冲动。无论是自己的，还是人家的文化、历史、艺术、风情之都被忽略了，失却了从旅行中求知求乐的机会。 本书分门别类，用典章制度、掌故杂谈、帝王逸事、历史片断、历人物、近代名人、寻章摘句、谈文说物、
为进一步全面提高内蒙古自治区导游员和其他旅游工作人员的业务素质乃至综合素质，同时多角度、全方位地向区内外、外旅游者和旅游爱好者们宣传内蒙古的旅游资源和旅游产品，马志洋同志继编著《中国导游十万个为什么——内蒙古》之后，在中国旅游出版社和区内各级旅游主管部门及高等旅游院校(系)的支持、协助下，又着手主编了本书。全书内容丰富，按不同市区进行科学编排。该书的编写出版，对于内蒙古自治区的导游工作人员的具体工作具有指导意义。
《宁波非遗故事导游词》是在宁波市文化广电旅游局的指导下，由宁波市 导游大师工作室组织宁波市 导游、特聘导游，以及院校教师等编写完成。内容涉及宁波区域30项 、省级非物质文化遗产，涵盖10种非遗类型。编写组基于非遗传承人深度访谈，结合现有文献资料进行补充、整理和加工，通过导游的独特视角，运用导游的通俗语言，采取导游的叙事风格，为普通旅游者和社会公众讲述宁波非物质文化遗产的故事。本书可作为文化旅游类相关专业教材，或相关从业人员的培训教材，也可供对非物质文化遗产感兴趣的人员阅读。
