全书以行政区划和地理位置为纲，将各大洲以地理分布划分为若干国家单元，各单元中均以国家或地区为单位，为读者详细地介绍了世界各地精彩纷呈的方方面面。 此外，我们为了将世界地理之美表达的更为全面和真实，特地在每卷书的*后加了一部分地理美文，让你在百科知识看到乏味之时，享受一下异样的地理之美。
全书以行政区划和地理位置为纲，将各大洲以地理分布划分为若干国家单元，各单元中均以国家或地区为单位，为读者详细地介绍了世界各地精彩纷呈的方方面面。此外，我们为了将世界地理之美表达的更为全面和真实，特地在
地图是初始信息的科学加工。随着对地观测技术的进步，传感器的分辨率日益提高，遥感图像已成为人们获得地面信息的最主要来源。但对于大多数用户来说，遥感图像需要解译，经过定性、定量分析和分类分级处理，将数据变成信息，将有用的内容以标准的符号与色彩标志出来，依用户的要求而制成各种各样的地图。这是一个科学加工的过程。我们不能要求大多数的用户从像片判读开始建立自己的“心象世界”，而应该将做好的地图提供给他们，把初始信息的首层加工交给制图专业人员去完成。
《青少年发展与教育心理学（第2版）》是2009年出版的《青少年发展与教学心理学》的修订版，以基础理论，认知发展与学习，青少年个性、社会性发展与德育，青少年学生班级管理与教师心理四大部分有机整合了青少年发展与教育心理学的相关内容，形成了完整而清晰的理论体系。 《青少年发展与教育心理学（第2版）》设有“本章导航”“拓展阅读”“知识窗”“原理应用”“反思与探究”等多样化的栏目，并通过学习资源对有关内容予以进一步补充，增加了可读性、可教性和可学性。 《青少年发展与教育心理学（第2版）》可作为高等院校教师教育课程的教材，也可作为心理学及相关专业本科生使用的教材，还可作为在职教师继续教育的读本。
《世界地图册》讲述地球是一个旋转椭球体。赤道半径为6378千米，极半径为6357千米，表面总面积约5.1亿平方千米。地球围绕通过球心的轴自转，自转轴对着北极星方向的一端称北极，另外一端称南极。地球表面上距南、北两极相等的大圆称赤道，全长40076千米。地球表面上连接南北两极的纵线称经线，也称子午线。通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为零度经线，也称本初子午线。从本初子午线向东分作180度，称东经；向西分作180度，称西经。东经180度经线和西经180度经线是同一条线。本初子午线以东的半球称东半球，以西的半球称西半球。在制作地图时，为使欧洲和非洲完整，习惯上以西经20度和东经160度的经线圈划分，亚洲、欧洲、非洲所在的半球称东半球，北美洲和南美洲所在的半球称为西半球。地球表面上与赤道平行的小圆称纬线。赤道为零度纬线。
《青少年发展与教育心理学（第2版）》是2009年出版的《青少年发展与教学心理学》的修订版，以基础理论，认知发展与学习，青少年个性、社会性发展与德育，青少年学生班级管理与教师心理四大部分有机整合了青少年发展与教育心理学的相关内容，形成了完整而清晰的理论体系。 《青少年发展与教育心理学（第2版）》设有“本章导航”“拓展阅读”“知识窗”“原理应用”“反思与探究”等多样化的栏目，并通过学习资源对有关内容予以进一步补充，增加了可读性、可教性和可学性。 《青少年发展与教育心理学（第2版）》可作为高等院校教师教育课程的教材，也可作为心理学及相关专业本科生使用的教材，还可作为在职教师继续教育的读本。
本书对《山海经》做了系统的，全面的整理，参考了袁珂、张步天等多位当代学者的研究成果，将正确的原文、详细的注释和准确明白的译文互相对照排列，帮助读者轻松读懂《山海经》。
《青少年发展与教育心理学（第2版）》是2009年出版的《青少年发展与教学心理学》的修订版，以基础理论，认知发展与学习，青少年个性、社会性发展与德育，青少年学生班级管理与教师心理四大部分有机整合了青少年发展与教育心理学的相关内容，形成了完整而清晰的理论体系。 《青少年发展与教育心理学（第2版）》设有“本章导航”“拓展阅读”“知识窗”“原理应用”“反思与探究”等多样化的栏目，并通过学习资源对有关内容予以进一步补充，增加了可读性、可教性和可学性。 《青少年发展与教育心理学（第2版）》可作为高等院校教师教育课程的教材，也可作为心理学及相关专业本科生使用的教材，还可作为在职教师继续教育的读本。
