《捕捉儿童敏感期（珍藏版）》 有多少父母知道，孩子为什么爱吃手；为什么总是抓住什么都往嘴里塞；为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉；为什么总爱玩水，经常浑身上下都湿透了；为什么总是把桶呀、瓢啊往头上套；为什么总是往桌子下衣柜里钻……吃手、扔东西、钻洞洞、“打”人、说“不”……你是帮助了他，还是遏制了他？ 孩子以上的行为其实都是在学习——由生命的内在驱动的对与外界环境和生命本身的学习！ 所谓“敏感期”是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面。 《捕捉儿童敏感期（珍藏版）》收录了200多个孩子（0～10岁）敏感期的真实案例，所有
百万畅销书作者岸见一郎近期新著作，作者以阿德勒心理学知识为理论依据，用哲学的观点为我们讲述如何让孩子学会真正的独立、如何帮助孩子正确地面对学习、如何与孩子构建起更加融洽、和谐的亲子关系等。通过淡定坦然的不管教，为孩子赋予自我成长的勇气和动力。
作为家庭教育领域内的标杆性人物之一，安心用十年的时间在《在远远的背后带领》一书中从不越界、不评判、负责任、无伤害等6个角度，深入剖析与孩子进行有效沟通的精髓，并通过日常的故事展示与孩子沟通的很好模式。 她的文字闪耀着强大的洞察力与缜密的逻辑推理，用彪悍温暖的方式揭示爱的真相，直戳人心。在远远的背后带领，教孩子不去伤害，也教孩子不被伤害，我们与孩子的沟通方式，就是孩子未来与世界的沟通方式。
亲子教育书目种类那么多，家长们该怎么选择？ ——如果不知道读哪一本，那么先读《读懂孩子的心》。 这是一本几乎涵盖100%经典教育理论和方法的书！ 樊登不仅是6000万书友信赖的讲书人，更是一名亲子教育领域的专家。在《读懂孩子的心》中，他吸收了国内外一线的经典教育理念，将儿童心理学、教育学、神经学、社会学等融入家庭教育，让父母通过这本书，掌握家庭教育的精华，培养更具有社会竞争力的孩子！
雷夫·艾斯奎斯在《第56号教室的奇迹》一书中，分享了25年来他在美国洛杉矶一所小学的第56号教室里对学生进行品德教育和数学、历史、阅读、写作、金钱管理等课程辅导的成功经验。通过每天的学习，艾斯奎斯教授学生们生活的能力，包括怎样思考问题、解决问题，更重要的就是怎样和大家齐心协力工作并善待彼此。他用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。
很多人认为学校的目的就是学习功课，而各种纪律规定应该以学生取得优异的学习成绩为目的。因此，老师们普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法，其目的是为了控制学生。然而，研究表明，除非教给孩子们社会和情感技能，否则他们学习起来会很艰难，并且纪律问题会越来越多。 正面管教是一种不同的方式，它把重点放在创建一个相互尊重和支持的班集体，激发学生们的内在动力去追求学业和社会的成功，使教室成为一个培育人、愉悦和快乐的学习和成长的场所。 简·尼尔森、琳·洛特、斯蒂芬·格伦编著的《教室里的正面管教》是一种经过数十年实践检验，使全世界数以百万计的教师和学生受益的黄金准则。
美国 心理学家威廉·詹姆斯曾说过：“和我们应该具有的状态相比，现在，我们都处于半睡半醒之间。”处于半醒半睡之间的我们，往往并不了解自己，甚至无法管理好自己的情绪，给自己和家人带来了难以抚平的伤痛。 在《唤醒半睡的自己--父母自我成长心灵使用手册》中，作者吴文君通过爱的修行术引导我们处理好自己与父母、自己与配偶、与孩子、与工作及世界的关系，通过有效的情绪管理和沟通技巧训练，寻找自己的人生使命和梦想。 本书是一部帮助父母自我成长的心灵使用手册。 读者“悦”读其中，能够丰富对生命的体验，感受到人生中 多成功与喜乐，唤醒半睡的自己。同时又能让充盈的爱自由流动，传递给孩子，创造出新的生命奇迹……
好的教育是怎样的？世界名校青睐怎样的学生？如何培养孩子的学习自驱力与创新自信力？如何让孩子的学习成绩与兴趣发展相得益彰？面向未来，学习方式需要做怎样的调整或改变？如何高效、高质陪伴孩子并塑造其健全人格？ 秉承“让世界成为孩子的课堂”之使命的少年商学院创始人张华，集10年研究与实践写成的一本“未来之书”，就如何培养孩子面向未来的8大能力与品格（阅读与表达力、信息技术素养、创造力、适应性与探索力、领导力与团队合作力、好的心智习惯、善良与诚实、做有根的“全球公民”），提供了翔实的策略建议与实操路径。本书引导父母及教育工作者破解教育焦虑，培养子女和学生的过程中塑造他们面向未来的核心竞争力。既是一本知识学习“创造力手册”，也是一本帮孩子进入世界名校的策略手册，更是一部让孩子身心平衡发展的成
本书 集中发布了 教育家朱永新先生有关家庭教育的主要观点和思想体系。主要包括五章。开篇《教育始于家庭》，主要论述了家庭教育为什么重要，提出了关于明确父母角色与建设良好家风的倡议；第二章《与孩子一起成长》，指出家庭教育的关键是父母自身的成长；第三章《新家庭需要智慧爱》，全面阐述了作者关于家庭教育“智慧爱”的观点；第四章《“隔代教养”构建家庭教育共同体》，分析了中 庭教育特殊的现象——“隔代教养”的问题；末篇《家校合作激活教育磁场》，从家校共育的角度构建了家庭教育、学校教育与社会教育多元立体的宏大体系。这些文章始于作者近年来关于新家庭教育的五次重要讲演，构成了作者关于家庭教育的基本主张，也代表了新教育实验这些年在家庭教育方面的探索与实践成果，对未来的家庭教育发展具有重要的引导意义。
这是一本写给孩子的书，是一本能够帮助父母了解孩子真实境遇和想法的书。本书通过大量珍贵案例的详细描述和对孩子中普遍存在的问题的剖析，将孩子们成长中可能遇到的问题，细细分析，殷殷教导，概括为50多个方面，大到面对生活、面对命运、面对青春，小到面对长相、面对暗恋、面对手淫等，进行平等地、面对面心贴心地进行“知心对话”，指导孩子摆脱困境，自强、自信、乐观地找到自己成功的方向，做好的自己。本书是孩子们喜爱的励志书。书中有很多至理名言，很多鲜活生动的经典案例，通过阅读这本书，孩子们将学会自信地面对世界，大声说出：“我能行！”家长也能更多地了解孩子，帮助孩子。
6～13岁是孩子告别幼年，迈向青春期的重要阶段，是孩子性价值观形成的重要时期。由于这个年龄段的孩子身处越来越复杂的社会环境，自身又经历着复杂的身心变化，因此，孩子需要成人的帮助来完成这个阶段的身心发展。 《善解童贞（6－13岁孩子的性发展与性教育2全新修订版）》通过作者胡萍解析研究中接触的真实案例，帮助父母从多个角度了解6～13岁孩子的性生理和性心理发展规律，懂得如何建构孩子健康的性心理，懂得应对孩子性心理发展过程中遇到的诸多问题。 《善解童贞（6－13岁孩子的性发展与性教育2全新修订版）》为父母树立孩子性教育的风向标！让父母明白对这个时期的孩子，不只是陪伴与呵护，还需要正确的性教育，才能为孩子幸福的人生扬帆起航！
%26nbsp;%26nbsp;青春期教育难就难在性教育，性教育的核心不是性知识的教育，而是人格教育。拥有健康人格的人是有责任感的：对自己负责，对他人负责，对社会负责，对生命负责。《藏在书包里
《爱和自由（珍藏版）》是孙瑞雪教育机构经典图书《爱和自由》全新增订第四版。此次增订，在保留原有全部经典内容的基础上，增加了孙瑞雪老师*新经典讲座，向读者系统全面地阐述“爱和自由”的教育理念和实践。 在新增的《爱和自由 规则与平等》这一篇中，全面讲述了孙瑞雪教育机构“爱和自由”的教育理念和方法。一一详细讲述了爱、自由、规则、平等的教育，讲解了广大父母关心的如何给孩子爱，讲解了家庭使用的3大规则，幼儿园实践中的7大规则等内容。这些在上一版中是完全没有的。 在新增的《儿童成长中的自由》这一篇中，集中讲述了儿童应当拥有的5大自由，解答了众多父母所困惑的问题：到底该给孩子多大的自由？
