《童年的秘密》 是蒙台梭利所著的幼儿教育名著，既是教育史上里程牌式的著作，也是革命性读本。这本书中，蒙台梭利通过大量实证案例总结出了儿童的心理发展规律，并首次提出了 儿童敏感期 这一早教概念，强调了儿童内在发展的本能需求，和教育手段应有的对于儿童心灵的呵护。 全书30个章节，详细地阐述了儿童早期发展阶段每一个敏感期的表现、特征和需求，既是成人看见孩子心灵发展状态的参照，又是成人进行儿童教育的读物。 《发现儿童》 展现了蒙台梭利独特的、革命性的儿童观，告诉父母该如何真正地去了解孩子、爱孩子。她详细描述了儿童的天性和本质，并从自然教育、运动教育、感官训练、教学技巧、孩子艺术能力培养等方面，具体阐述了能够充分唤起孩子学习和成长热情的教育方法。 本书出版近80年，畅销全球100多个国家，充分验
![帮你了解孩子的气质 [美]William B.Carey 著；景丽珍 译 9787501936854 中国轻工业出版社【](http://img3m8.ddimg.cn/65/35/11971814348-1_l.jpg)
《林间最后的小孩》是一本里程碑式的著作，它第一个指出儿童与大自然关系的断裂问题，并命名了“自然缺失症”。在这本增订新版中，作者综合了的研究成果，指出与自然的直接接触是一个孩子身心健康发展的必要因素；并更新了大量的证据，表明儿童与自然的断裂和肥胖症、注意力缺陷、抑郁症等上升之间的关系。作者并未止于担忧和警示，而同时为救治“自然缺失症”提出了一系列建设性的主张。他对如何拉近生活与自然的距离、修复儿童与自然的联结、让孩子在真实的世界里学习提出一系列具有操作性的建议，包括种植、园艺之类的传统方式，也包括户外活动、散步和露营、钓鱼和野外动物观赏，等等。而修复儿童与自然的内在联系，更具根本性的方式是改变将城市与自然对立、隔绝的空间规划。本书就此开辟了一个全新的疆域，它关于建设“野生化城
本书是中国儿童中心及其研究团队，承担中国家庭教育学会委托的“我国家庭教育指导服务体系研究”，开展课题研究的研究成果。本书内容分为三部分：一是对我国家庭教育指导服务体系现状的分析；二是对其他国家和地区家庭教育指导体系发展经验介绍；三是推进我国家庭教育指导服务体系构建的基本策略。初步回答了我国建立“什么样的”和“如何建立”家庭教育指导服务体系的问题，为我国家庭教育指导服务体系的构建奠定了较为雄厚的理论基础，为政府和相关机构制定政策和推动家庭教育工作提供了依据和参考。
目录 不吼不叫-如何平静地让孩子与父母合作 序言：我为什么会对孩子吼叫？ 前言 你不是一个人在战斗 你可以学会停止向孩子大吼大叫 重新开始永远都不晚 *部分 理解吼叫 第1章 “是我在大吼大叫吗？” ——学会了解自己 如何知道自己在吼叫（或是没有吼叫） 吼叫可曾有用？ 吼叫如何影响孩子 感受吼叫对孩子的影响 做一个“足够好”的父母 但是我想现在就减少吼叫！ 第2章 我为什么吼叫？ ——理解促发吼叫的日常因素 那些容易让你发脾气的日常因素 当吼叫变成习惯 了解自己 你的孩子看到了什么？ 准备战斗，还是逃跑？ 第3章 “为什么是我在吼叫？” ——看到更深层的原因 吼叫代代相传 迁怒于人：我到底是在朝
\\\\\\\\\\\\\\\"内容简介：以孩子喜欢的魔法小熊形象作为主角，魔法棒画出8种思维导图作为解决问题的魔法道具。利用孩子在日常生活中解决事件的故事形式，让孩子认识和学会使用思维导图，多场景（家庭+幼儿园+亲友家+虚拟场景）设置事件，用简单的情节和趣味科普的形式讲解8种 适合孩子理解的思维导图，让孩子在每天都在发生的故事中不仅轻松掌握超凡的思维能力，还能直击各个场景下的育儿痛点，让孩子学会自己解决问题。基础8册1.圆圈图（发散思维）：可视化地表示联想和定义，拓展思考问题的角度，培养发散联想能力。2.气泡图（描述思维）：描述事物的特征，提升观察力和表达能力。3.双气泡图（比较思维）：将比较和对比可视化，找出事物间的异同点，通过比较做出选择，通过对比分析还可以对两个相似的事物进行深入理解。4.括号图（整分思维）
