该书为广东省东莞市家长教材，由富有经验的小学教育专家和一线教师根据多年的小学教育经历和班主任工作经验编著而成。
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徐玲所著的《我的王子哥哥/徐玲至爱亲情系列》讲述孤独瘦弱的女孩澜澜有些自卑，很不快乐，她希望有个哥哥。有 她愿望成真，一个高大帅气的哥哥从星空中飞下来。有了哥哥的陪伴和守护，澜澜慢慢变得快乐和勇敢，然而，哥哥收到了外星球的召回信号。原来，哥哥来自一个外战不断面临毁灭的小星球，而哥哥正是那个星球 勇敢的王子。王子哥哥身受重伤，生命危在旦夕。澜澜不顾一切去见哥哥 后一面，然而她并不知道，身负重伤的哥哥正用生命 的一点能量启动了飞行器，前往地球见她。他们在星际擦肩而过，就像两颗不同轨道的流星……
《古圣先贤人生大智慧丛书:养儿教子和妻治家之道》内容既是作者吸收前人经验的成果，也是作者亲身实践的心得。时人称为“悉皆教人以善；绳人以正。举凡极切极要之事，复以极浅极显之语出之，俾读者赏心悦目，如梦方醒，如雾忽散，所谓看得世情透，便是好文章也。
热气球飞行员的经历往往很精彩。他们飞往不同的地方，欣赏从未见过的风景，探索外面丰富多彩的世界。有的孩子觉得一个人驾驶热气球飞行很好玩，可是，有的孩子会害怕离开家和父母，不敢独自在外面飞行。如果你也害怕和父母分开，那这本书就很适合你！ 克里斯汀·拉瓦利、西尔维亚·施耐德著的《怕分离怎么办(让孩子学会独立)/美国心理学会儿童情绪管理读物》以认知-行为疗法为基础，教给孩子一些实用性的方法和技巧，帮助孩子克服分离焦虑。书中以孩子喜欢的热气球飞行为主题， 适合教育和激励孩子勇敢克服内心的恐惧和焦虑——让孩子 加自信和独立！
热气球飞行员的经历往往很精彩。他们飞往不同的地方，欣赏从未见过的风景，探索外面丰富多彩的世界。有的孩子觉得一个人驾驶热气球飞行很好玩，可是，有的孩子会害怕离开家和父母，不敢独自在外面飞行。如果你也害怕和父母分开，那这本书就很适合你！ 克里斯汀·拉瓦利、西尔维亚·施耐德著的《怕分离怎么办(让孩子学会独立)/美国心理学会儿童情绪管理读物》以认知-行为疗法为基础，教给孩子一些实用性的方法和技巧，帮助孩子克服分离焦虑。书中以孩子喜欢的热气球飞行为主题， 适合教育和激励孩子勇敢克服内心的恐惧和焦虑——让孩子 加自信和独立！
热气球飞行员的经历往往很精彩。他们飞往不同的地方，欣赏从未见过的风景，探索外面丰富多彩的世界。有的孩子觉得一个人驾驶热气球飞行很好玩，可是，有的孩子会害怕离开家和父母，不敢独自在外面飞行。如果你也害怕和父母分开，那这本书就很适合你！ 克里斯汀·拉瓦利、西尔维亚·施耐德著的《怕分离怎么办(让孩子学会独立)/美国心理学会儿童情绪管理读物》以认知-行为疗法为基础，教给孩子一些实用性的方法和技巧，帮助孩子克服分离焦虑。书中以孩子喜欢的热气球飞行为主题， 适合教育和激励孩子勇敢克服内心的恐惧和焦虑——让孩子 加自信和独立！
本书所设计的活动内容，形式活泼、构思精妙、融科学性、趣味性于一体，帮助父母在日常生活中通过与孩子一起共同游戏的方式，利用他们喜欢的玩具及常见物品，通过动手操作，在玩中学得一些数学知识，为入小学打下良好的基础。内容包括；学习数的分类、排序的方法；学习数学；理解数的实际意义；数的形成；初步的加减运算；了解乘法的意义；认识一些几何形体，发展空间知觉。笔者在编写过程中，借鉴了意大利教育家蒙特梭利的教育理论和方法，这些活动的设计，只是给家长提供一个思路。在此基础上，您还可以举一反三，触旁类通，变化出更多的游戏。值得强调的是，及早开发培养孩子的非智力因素，促进孩子思维发展的准确性，灵活性和创造性，对孩子的一生会产生重大的影响。
热气球飞行员的经历往往很精彩。他们飞往不同的地方，欣赏从未见过的风景，探索外面丰富多彩的世界。有的孩子觉得一个人驾驶热气球飞行很好玩，可是，有的孩子会害怕离开家和父母，不敢独自在外面飞行。如果你也害怕和父母分开，那这本书就很适合你！ 克里斯汀·拉瓦利、西尔维亚·施耐德著的《怕分离怎么办(让孩子学会独立)/美国心理学会儿童情绪管理读物》以认知-行为疗法为基础，教给孩子一些实用性的方法和技巧，帮助孩子克服分离焦虑。书中以孩子喜欢的热气球飞行为主题， 适合教育和激励孩子勇敢克服内心的恐惧和焦虑——让孩子 加自信和独立！
本书主要吸收并融合流行的蒙氏教育理念与感觉统合理论等先进的早期教育思想，并尽可能在翔实、通俗的文字解答年轻父母在育儿过程中遇到的各种问题，同时也提供全面、科学的育儿知识。
本书是蒙台梭利博士在美国传授蒙台梭利方法期间，应无数对她的方法感兴趣的父母和教师的要求而写作的一本操作性手册。该手册向人们传授了“儿童之家”所运用的教具和技术，以及如何为孩子们提供一个进行“自我教育”的环境。从蒙台梭利创办所“儿童之家”至今，所有蒙台梭利教室的教具都十分统一。蒙台梭利博士在本书中传授了如何教学前儿童使用这些教具，以刺激其观察力、认识力和判断力的发育。蒙台梭利博士强调，对每个孩子的方法是不同的，成人的作用应该是引导孩子自己去试验，让他们自己意识到自己的错误，让他们自己在学习中冒必要的风险。
