这是一本献给天下父母的子女教育指导教程，众多成功者的事例告诉我们，一个人的品德、性格、意志力、适应能力、交际能力、审美能力等非智力因素在很大程度上是成功和幸福的决定因素。 作者针对孩子从出生到成年各阶段的不同特点，将其成长分为六个阶段，并详尽叙述了青少年各阶段应当具备的价值判断能力，以及在孩子出现偏差时父母应采取的教育方法，作者从实证的理论再到理论的实证，为家长提供了一套完整而可行的非智力因素养培养方法。
为什么孩子会有相似的童年，却有不同的人生？ 是因为孩子的成长不仅是身体和智力发育完善的结果，更是心灵塑造的复杂过程！ 心理励志、教育专家鲁稚以自己的亲身教子经历，结合众多网友家庭的真实事例，告诉你怎样抓住11个关键点，帮助孩子克服学习和生活中遇到的挫折、困难，让孩子的心灵逐渐变得 强大和完善，做的自己，从而拥有健康、快乐、自信的人生！ 11个随时都会遇到的关键问题，11个心灵塑造的有效方法，将深刻影响孩子的未来。
《忠告天下父母》共5册是囊括了孙云晓30年教育成果、千余场专题报告会教育心得的青少年教育读物。共包括《好的关系胜过许多教育》、《一把钥匙开一把锁》、《和孩子一起成长》、《好习惯是一生的资本》、《警惕童年恐慌》。作者从青少年成长的生活现实和心理现实出发，以大量来自实际生活中的生动鲜活的个案，深入浅出的文字，科学的分析和理性归纳，分别讲述了平等和谐的亲子关系、科学的教育方法、现代教育理念、良好的生活和健康的心理等五方面内容，是现代父母的“上岗”资格证，具有很强的针对性、指导性和实用性。 30年来，珍贵的教育成果，创新的科学教育方法，赢得了中国千万父母极大的认同。 20年来，已出版40余部著作，《夏令营中的较量》震撼全国。 10年来，150多个城市，1000余场青少年专题，研究报告，场场精彩。
一位已经是两个孩子妈心理咨询师，用自己细腻的心灵与儿女进行互动，用心理咨询师的知识和技巧引导孩子的行为，点滴的寻常生活经历中，将正确处理情绪的方法植根在孩子的心灵。作者通过这本书的细细讲述，让爸爸妈妈们恍然大悟，原来我还可以和宝宝这样沟通！面对宝宝的情绪时不再无措，宝宝接受妈引导时也不再牵强。 本书讲述的是一对学心理咨询的父母将心理学、心理咨询技巧运用在教养上的真实故事！每个宝宝都有情绪，时而高兴、时而生气、时而悲伤、时而嫉妒，但是同样的情绪，却有不同的表达方式。怎样让宝宝正确地认识自己的情感和情绪变化，怎样选择合适的方式将情绪释放出来，形成阳光、健康的人格，领悟和享受生活的美好，这就是理书将要为你讲述的…… 孩子的教育值得重视，孩子的情绪管理也是每一个现代父母的必修课！
常夸孩子“宝贝你好聪明”会对孩子有什么影响？我的孩子吃得不多啊，怎么就是瘦不下来？看《喜羊羊和灰太狼》对孩子是好是坏？多跟宝宝说话能帮他快快学会说话吗？孩子周末晚睡晚起可以吗？教育孩子的方式有千千万，但是正确的教养观念只有一种！本书一次披露近十年来儿童发展领域的无数惊奇发现，涵盖年龄层1到18岁。章章都是教养观念的大震撼、大洗脑。本书并非一家之言，两位作者在全世界近百位学者的鼎力相助下完成本书。
这里的九篇文章，是我所从全国数百篇父母的教子经验中精选出来的，可以说是二十年来乃至半个世纪来我国家庭教育经验的精华。书中的每一个孩子都十分，但我们更注重这些不平凡孩子的背后了们平凡的父母是如何教育他们的。在提倡素质教育的今天，我们认为孩子的“素质”，更多地是出自家庭而不是学校。没有父母亲素质的提高，就不可能有孩子素质的提高，素质教育也就成了一句空话。这些父母的成功经验，是当前我们家庭素质教育的读本，值得每一所家长学校、每一个机关、企事业单位向其家长，并值得每一位父母精读和学习。
本书揭示了： ·教育的核心是学会做人，而培养真正的人，应从习惯养成开始。 ·人的行为在很大程度上取决于他的习惯。透过一个细微的习惯，往往能分析一个人的思想、作风、道德或文明的程序。 ·从儿童教育来说，幼儿园和小学是一个人养成习惯的关键时期。我们说教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。 ·培养习惯，关键在头三天，决定在一个月，按照美国科学家的研究，一个习惯的养成需要21天。 ·培养与纠正孩子的习惯七大步骤 A 认识习惯的重要性 B 与孩子及相关人员一起讨论制定适当的行为规范 C 进行形象感人的榜样教育 D 持之以恒地练习 E 及时而科学地评估引导 F 逐步培养良好的集体风气 G 培养好习惯用加法，矫正坏习惯用减法
人人都期望把自己的孩子培养成自信、自爱、正直和宽厚的人。让你的孩子自信地过一生，活得有价值、有尊严，这 是可以做到的。但是，如何培养孩子具备这些品德呢? 王雪琴著的《每天3分钟培养有自信的孩子》让父母知道如何尊重孩子的想法，肯定孩子的能力，并且适时地针对 行为表示赞赏，让自信从小伴随着孩子成长，激发孩子的潜力。
本套丛书根据系统、科学、实用的原则，介绍了2-3岁宝宝的身心发展规律、提供了极具操作性的亲职教育方案；简明易懂的家庭观测表方便家长随时了解宝宝的发展状况；特别是研究报告部分，能使家长不仅对宝宝的发展知其然，更知其所以然，从而轻松、科学地教育宝宝，开发宝宝的潜能。
意志是一个人成功的关键。遗憾的是，现在的大部分孩子都缺乏意志力，他们生活在父母的溺爱与包办下，缺乏自我解决问题的能力、坚持不懈的毅力及抵抗挫折的耐力，这样的孩子在以后的生活中会遇到各种各样的麻烦。明智的父母应该从小就培养孩子坚强的意志力，给孩子的成长上一道保险。 本书提供了培养孩子意志力的10种方法，这些方法简便实用，有利于父母在日常生活中参考。同时，每章配有两个相关的亲子故事，让孩子在故事中得到教育。
教育家琳达·兰提尔瑞和心理学家丹尼尔·戈尔曼通力合作，研究出一系列具有突破性的方法。这些方法不仅可以让孩子的各种能力达到一个的水平，而且对他们的一生也将会产生深远的影响。 《培养情商：增强儿童内在力量的技能》提供了一系列帮助孩子增强自我意识、提高专注力和觉察能力、增强与人共情和沟通的能力的技巧和方法，通过平静意识、放松身体和管理情绪等具体练习，逐渐使孩子具备良好的“内在恢复能力”，进而从小培养强大的内在力量。
人生会遇到许多岔路口，有的通往天堂，有的通向地狱。人的一生有多种可能，既有可能成为天使，也有可能成为魔鬼。一个孩子如果被父母唾弃，这个家庭就是他的地狱；一个孩子如果被老师唾弃，这个学校就是他的地狱；一个孩子如果被父母和老师同时唾弃，这个世界就是他的地狱。希望它是一块立在人生岔路口的警示牌，警示后来者不要再重蹈覆辙。我希望它是一声醒世警钟，让悲剧不再重演，让每一个孩子都有健康快乐的人生。
为什么孩子会有相似的童年，却有不同的人生？ 是因为孩子的成长不仅是身体和智力发育完善的结果，更是心灵塑造的复杂过程！ 心理励志、教育专家鲁稚以自己的亲身教子经历，结合众多网友家庭的真实事例，告诉你怎样抓住11个关键点，帮助孩子克服学习和生活中遇到的挫折、困难，让孩子的心灵逐渐变得 强大和完善，做的自己，从而拥有健康、快乐、自信的人生！ 11个随时都会遇到的关键问题，11个心灵塑造的有效方法，将深刻影响孩子的未来。
本书从饮食、与家人相处、行为、个人卫生、外出等各个方面入手，针对孩子们常见的101个坏习惯，“对症下药”地给出了帮助孩子克服坏习惯、养成好习惯的妙方，帮助家长有技巧地教导孩子，让孩子及早纠正不良习惯。每个问题后的“爱心妈妈绵囊”更是一语道破机关，供出纠正孩子坏习惯的超级秘笈。
没有哪个阶段像青春期这样充满逆反不安，也没有哪个阶段像青春期一样充满如此多的争议。他们的个性存在很大差异，父母想尽方法来教育孩子。当荷尔蒙产生变化时候，孩子们的反应各不相同，甚至会做出一些始料不及的事情。孩子们会产生突如其来的变化，一些习惯的行为方式会在这一阶段表现得更加明显。虽然这些仅仅是发展与过渡阶段的表现，却着实让父母担忧。 本书作者为青少年心理疾病医生，又是四个孩子的母亲，从24岁开始致力于青少年精神疾病与心理疗法的研究。本书的主题严肃，但是这本书应该可以缓解父母的紧张情绪。此外还应告诉家长，避免危机。总之，孩子青春期问题，不只是孩子的问题，因为父母将一直伴随孩子的成长，这些父母我们你他们为“青春期父母”。“青春期父母”应该思考他们的忧虑，应付忧虑，以便减轻忧虑。
教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是培养良好的习惯。”可见，培养孩子的好习惯，不仅是教育的目的，也是家庭教育的核心内容和教子成功的有效方法。因此，为了孩子的健康成长和终身幸福，每个父母都要高度重视孩子的习惯教育，努力培养孩子的良好习惯。 烟爱民、李宗徽编著的《成就孩子一生的68个好习惯》用“案例”向父母展示“习惯教育”的精髓理念，用“案例”向父母示范“习惯教育”的有效方法。《成就孩子一生的68个好习惯》通过“案例 方法”的形式将“习惯教育”的精髓理念、核心重点和有效方法，轻松、活泼、通俗、实用地示范在父母面前，是为人父母者的一本好书。
一个素质高、有教养的人，必须具有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎，从心理角度讲，容易被人接纳，有利于建立和谐良好的人际关系，有利于打造好的人脉关系和事业的发展。处于青少年阶段的孩子，要塑性强、接受能力快，有利于他们形成良好的习惯，文明礼仪要从此时培养。 美国 的人际关系学大师戴尔·卡耐基说：“一个人的成功，15％是靠专业知识，85％是靠人际关系和处世能力。”礼仪是打开人们和谐相处之门的金钥匙。
情商是一种洞察人生价值、揭示人生目标的悟性，是一种克服内心矛盾冲突、协调人际关系的技巧，是一种生活智能。说得通俗点就是指心理素质，指一个人运用理智控制情感和操纵行为的能力。 本书教你如何做高情商的父母；如何培养孩子的自信心；如何培养孩子自我认知的能力；如何培养孩子自控情绪的能力；如何培养孩子的自我负责能力；如何培养孩子的自我激励能力；如何培养孩子自我安慰的能力；如何培养孩子的自律能力；如何培养孩子的人际协调能力等。
