本书是为中小学生编写的青春期健康教育读本。本书版于 2014 年出版，次年入选新闻出版总署向全国青少年推荐的百种优秀图书书目。随着时代的变迁，经过十年的教学实践，第二版出版。本书采用“构建学习主题”的形式，围绕七个单元构建了 24 个学习主题，内容涉及青少年性生理、性保健、性心理和性道德四个方面。在内容编排和篇幅上，以性心理辅导为主要形式。本书既是青春期健康教育课的学生用书，又可以作为青少年的自助读本。每个主题包含四个栏目，典型案例“少年心事”“博士导航”“活动桌面”“拓展阅读”。本书*的特点是贴近学生实际，倾听学生心声，练习互动性强。本书适合有青春期烦恼和困扰的青少年阅读，也适合关心孩子成长和快乐的父母们阅读。与《解读少年心事》可配套使用。
本书精选“健康心理”专栏32篇阐述家庭教育与个人成长的文章，包括父母溺爱、高考压力、青少年网络成瘾等方方面面的家庭问题。所取案例真实，分析透彻入理。专业的心理学原理与概念在作者笔下变得生动鲜活，足以被所有普通人理解、接受，进而促进为人父母者的成长，不让家庭伤人的悲剧再次重演。
教育是教学任务为教师提供的是问题的环境、教学实践的环境和行动研究的环境,同时也是教育改革实践的基地环境。对教育教学问题解决的过程就是教师自主培训的过程。在这一循环过程中,教师不仅可以得到专业化的发展和提高,也为学校发展奠定了基础,为学校教改的深入创造了条件。 本书是一项要求教师人人参与的行动研究,是我校实施教、研、训一体化培训的重要载体,旨在促进教师教育理念、业务素养、信息技术整合等方面的发展,促进教师教育教学研究能力的提高,特别是提高对教育科研的认识和研究方法的规范有重要意义;这种能力的习得可以影响教师专业发展的深度和高度。
本书试图通过对青少年网络成瘾问题的分析、干预方法的介绍和案例讨论，为广大家长和教师提供一些有效的操作方法与技术。 本书作者都是长期从事学校心理辅导工作的专家和教师，且都有对青少年网络成瘾者个别辅导和团体辅导（针对网瘾倾向者）的丰富经验。 本书章简述了青少年网络问题。第二章讨论了青少年网络成瘾的特点、成因与诊断。第三章讨论了青少年网络成瘾干预意义、原则与程序。第四至第六章分析了青少年网络成瘾干预的各种方法（包括行为干预、认知干预和家庭辅导）并以案例剖析辅助说明。第七章介绍了青少年网络成瘾的预防。第八章是针对网络成瘾倾向的小组干预方案，提供了八个单元活动方案。
一个孩子健康成长的背后，往往能看到父母与孩子共同成长的痕迹。从这一意义上来说，父母应努力成为孩子成长过程中的心灵导师，坦诚面对孩子成长过程的困惑，走进孩子复杂的内心世界，引导孩子健康成长。事实也证明，相比其他任何人。父母才是孩子的心灵导师。
孩子进入青春期之后，你可能会遇上无数的烦恼问题。畅销书《家有儿女》的作者苏珊·亚历山大·叶慈会为你提供指导和鼓励。叶慈从养育五个青少年的自身经验出发，与你探讨从孩子进入青春期之前的准备工作直至他们长大成人离开家门的这个过程中所要经历的一切。她的见解将帮助你与孩子之间建立坦诚的沟通，帮助你设定家规，并了解哪些现象是正常的（以及哪些是不正常的），更好地利用同龄人的压力，帮助你的孩子建立信心，等等。你会顺利度过这令人抓狂的几年，与孩子之间建立更加亲密的关系，帮助他们为高中毕业之后的人生做好准备。苏珊·亚历山大会告诉你该怎么做！
本书旨在帮助妈妈了解最基本的教育学、心理学知识，掌握科学的教育方法和技巧，用心理学的规律去雕琢孩子，培养出真正的孩子。全书针对处于成长关键期孩子在性格养成、智力发育、行为控制、心理辅导、沟通交流等各个方面可能存在的问题，揭开孩子问题背后的心理真相，为家长提供切实可行的操作方法，和孩子一起成为更好的自己。
《儿童青少年心理健康100问系列：中学生心理健康100问》内容涵盖广，涉及了中学生日常生活里可能遇到的方方面面的心理问题，如学习方法、人际交往、个性发展、成长发育、环境适应等。书中每解答一个问题都讨论了其产生的原因、心理疾患的外在表征，并提供了治疗的方法。另有，在许多章节末尾都设有“给家长的话”、“给老师的话”等板块，提示家长、老师要以科学的、易于对方接受的方式、方法与孩子交流，进而帮助他们解决成长中可能遇到心理问题。
如果孩子成为难以管教的“暴君”，或无法承受现实社会的激烈竞争，甚至亲子关系破裂，症结都在父母的管教方式有误。亲子关系就有如胶着的战争状态，其中一方攻打，另一方就反击，一方撤退，另一方则进攻。孩子多能敏锐观察父母的心理，有时威胁，有时撒娇，假如父母的态度略为松懈，孩子立刻占上风…… 本书介绍各种解决孩子心理问题的具体方法，决不流于空谈。所提供的为人父母者恰当教养儿女的方式，不但有助于培养下一代独立健康的人格，也有助于建立良好的亲子关系。
《哈佛教子书》是一本教育家思想的集大成之作。 教育家们用各自不同的方法把自己的孩子教育成了天才，那些孩子本来都是极为普通的孩子，却都在很小的年纪被哈佛大学录取了。 教育方法不是孩子成才的因素，但它确实是一个非常重要的原因。那么，让我们一起为教育而努力，或许你的孩子也能成为天才。 本书就是将把成功父母教子的点点滴滴呈现给每一位渴望孩子成功的家长。 本书的出版宗旨就是希望在若干年后能因为这本书的出现而造就一辈人，改变一些人；我们相信，因为这本书的影响，为人父母者能培育出最的孩子；我们还相信，因为这本书的流传，从观念上，改变封建传统家庭教育观念。
你同孩子谈论钱吗？你的孩子懂得与金钱相关的理财知识吗？他大学毕业走向社会时能很快离家独立生活吗？善于理财是立足社会的基本生存技能，面对现代社会的生存压力和激烈竞争，必须让孩子从小学习理财的知识，必须让孩子在走上社会之前就具备独立生活的能力。 朱迪丝·布里尔斯既是一位母亲又是一位祖母，身为理财专家和咨询顾问，她以自己的儿子、女儿以及孙子为对象，从小教他们掌握理财的知识，历经25年最后终于取得了成功。在孩子儿童时期教他们认识金钱和使用金钱，少年时期教他们学习掌握各种金融知识，如储蓄利率、保险知识、税务知识、股票基金常识，在青年时期教他们投资赚钱。她的孩子不仅学习成绩优异，而且个个精明能干，成为有用之材。书中详细介绍了她教孩子学理财的方法和技巧，其中还有建议和忠告，是一本妈妈教孩子
孩子的健康成长不仅需要强壮的身体，还需要健全的心理。本套教育2+1早教研发中心编的《儿童心理健康成长故事》结合学前孩子普遍存在的心理、情绪、性格等问题，帮助父母有效解决。全书分为《面对挫折》《学会分享》《友爱合作》《享受快乐》《充满自信》《诚实感恩》《机智助人》《自我管理》8个分册。书中故事有靠前知名作家全新编创，插图由多位靠前极具实力的童书插画家绘制，旨在通过故事浸润孩子心灵。本书是其中一册之《诚实感恩》，通过故事让孩子更深刻地领悟诚实感恩的重要性。
教育是教学任务为教师提供的是问题的环境、教学实践的环境和行动研究的环境,同时也是教育改革实践的基地环境。对教育教学问题解决的过程就是教师自主培训的过程。在这一循环过程中,教师不仅可以得到专业化的发展和提高,也为学校发展奠定了基础,为学校教改的深入创造了条件。 本书是一项要求教师人人参与的行动研究,是我校实施教、研、训一体化培训的重要载体,旨在促进教师教育理念、业务素养、信息技术整合等方面的发展,促进教师教育教学研究能力的提高,特别是提高对教育科研的认识和研究方法的规范有重要意义;这种能力的习得可以影响教师专业发展的深度和高度。
本书并不会教你如何把孩子塑造成毕加索，也不能传授你们让他们在房子里做一天功课而不吵闹的秘诀。这本书只是在总结儿童绘画中的心理特点，掌握不同年龄阶段儿童绘画的心理特征，讲解儿童如何对色彩、造型及点、线、面等美术元素进行选择。揭秘绘画与观察力、记忆力、想象力和创造力培养的关联，教你借助孩子的第六种语言，发挥孩子神奇的幻想，使儿童借绘画表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而陶冶儿童美的情操和培养他们的人格。
人人都关心自己的健康，都希望自己有一个强健的身体；人人都知道身体会生病，病了就去医院求医。但人们对心理健康知之甚少，不知道心理也会出问题，出问题后也同样可以寻求心理咨询的帮助。那么，我们应该如何完整地理解健康的内涵，如何把握健康与心理健康的标准，如何认识心理咨询的内容呢？
教育是国民之本，无论是国家还是家庭，对于孩子的教育总是应该放在首要的位置。只是真正能教育出的全面发展的人才却并不多，即使是被老师和家长称赞不已的所谓“人才”，也往往不尽如人意。他们身上总是有这样那样的性格缺陷。这是为什么呢？在中国，老师和家长几乎把全部的心力都放在孩子身上，为什么还是不能培养出令人满意的有用之材呢？我们认为当家长、学校把全部精力放在文化教育上时，就走进了一个误区，即过分重视孩子智商的培养，而忽视了性格的发展，从而造成了教育的失衡，往往造就高分低能，无法战胜压力和挫折，不能自理自立，缺乏基本生存能力的孩子。 这就是说，我们平时在对孩子的教育中缺失了对孩子健康心态的培养。英国文豪狄更斯曾经说过：一个健全的心态比一百种智慧都更有力量。人类几千年的文明史告诉我们：
“语言在孩子的发展过程中占据着核心地位，对孩子在学校及社会中能否取得成功至关重要。”由此可见，婴幼儿进行语言训练和教育是非常必要、非常有意义的。在婴幼儿培育中，语言培育占有特殊地位，语言是后天学得的，是学习一切知识的基础，更为重要的是婴幼儿时期的语言发生、发展的关键时期，错过了这个时机，就不能形成良好的语言。 人类学习各种知识、技能，积累各种精神财富主要是利用语言来完成的，语言能力是人类智能是人类最重要的基础之一。一个人要顺利进入社会，适应人类社会的发展，必须靠语言来作铺垫，一个不具备语言能力的人是无法进入未来的高科技社会的。 训练幼儿的语言能力，使幼儿语言能力得到理想的发展，是幼儿教育的一个重要内容，随着现代传播技术的发展，已经实现了口头语言的近距离直接交际和远距离
5-12正是孩子自我独立意识渐渐养成的时期，他们急于摆脱父母的束缚，按照自己的想法处事，因此和父母难免会有各种冲突。父母会发现，孩子不再像过去这么“”，变得倔强、顽劣。无法了解孩子到底在想些什么。作者在《孩子的内心世界》一书中，以长期的研究成果和多项案例为基础，为我们详尽介绍了33种最典型的儿童心理问题以及各类贴合实际生活的相关案例。就像孩子从学会爬到渐渐适应站立、奔跑的成长过程，孩子的心理也是根据发育状况，分阶段性的出现。父母要针对孩子逐渐出现的问题行为予以理智、妥善的应对方法，本书一针见血地指出了存在于孩子心理的诸多常见问题，并为我们提供了一系列有效的解决方法。 作者丁钟镇教授是一位有着30多年教育心理学——儿童心理领域研究的资深专家。本书可以说是他以长期的研究成果和多项案例为基础
这是一本防治青少年心理问题的书，是针对当今90后家长而量身定制的生命教育读物，也是将心理咨询的知识应用于青少年教育中的易读易掌握的实用工具。本书列出容易导致处于人生“危险期”的孩子产生心理问题的25个诱因，如“初恋”、“厌学”、“网瘾”、“手淫”等，指导家长将这些诱因有效地控制和解决，以爱育爱，化解掉阻碍孩子成长的能量，让孩子的生命得以舒展，从而避免对孩子造成重大的心理伤害。本书以家庭教育的角度，以家长可以改变的范畴里来谈对孩子安全成长的保护，具有很强的实用性和操作性。
张仲明主编的《让烦恼一边去――青少年常见心理困惑与自助手册》分别从学习、人际、情绪、生活、行为五个方面给了你们不同的引导，使你们能够看清自己问题的本质，找到打开自己心中困惑的“金钥匙”。 《让烦
每个妈妈都希望能给孩子超好的，但是我们能给出的，只有“我们曾经经历过的”好的。我们真的在努力，如果做得还不够好，不是因为不想做，而是因为我们身处局限之中，并不真的知道“到底应该怎么做”。 在这本书里，树妈马瑞用近三十篇、平均阅读量逾百万的精华文章，和妈妈们一起分享亲子教育“到底应该怎么做”。这不仅是她对自己多年积累、系统学习、亲身实践的育儿经验、智慧的总结，也是对自己身为妈妈的人生小结。她将引导我们走进三次获得诺贝尔和平奖提名的P.E.T.（父母效能训练）沟通体系，学习“没有输家”的亲子沟通方式和全球50多个国家正在传授、推广的父母效能训练方法。
《读懂孩子的心:幼儿常见问题心理解析》是特别为期盼孩子成长、成功的家长准备的。不同于市面上同类型书籍的是，《读懂孩子的心:幼儿常见问题心理解析》摒弃了生涩、枯燥的教条，运用“孩子事例”、“心理分析”以及“专家支招”等生动活泼的方式，让年轻的父母们能够轻松地全面掌握孩子的心理，从而做到胸有成竹、游刃有余地帮助孩子纠正不良心理，建立性格。
