![奥本海默传 [美] 凯·伯德(Kai Bird) 马丁·J.舍温(Martin J.Sherwin) 中信出版社 【新华](http://img3m7.ddimg.cn/35/17/11539675457-1_l.jpg)
新华正版书籍
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父母越来越关注孩子“阅读力”的培养，因为阅读素养不仅和好奇心、专注力、思考力、想象力等能力品质密切相关， 是人生幸福力的基石。因此，如何从“0”岁开始进行阅读启蒙，日益成为新生代父母特别关注的教育话题。本书恰是对此的回应。。 本书将0～3岁1000天小时光，细分为0~6个月、6~12个月、1~1.5岁、1.5~2岁、2~3岁等5个阶段，在对早期阅读方法论深入研究的基础上，详尽分析各年龄阶段与阅读相关的发展特点、阅读需求、可选书单及阅读指导方式方法。书中指出的教育误区和给家长的建议， 是作者大量教育教学实践经验总结。 另外，针对早期阅读启蒙绕不开的两大主题——“如何给孩子选书？”“如何共读？”本书给出了由浅入深的解答。作者借助脑科学、信息传播学、心理学、儿童文学、童书出版学等学科领域 研究成果，让家长对可选书单、
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父母越来越关注孩子“阅读力”的培养，因为阅读素养不仅和好奇心、专注力、思考力、想象力等能力品质密切相关， 是人生幸福力的基石。因此，如何从“0”岁开始进行阅读启蒙，日益成为新生代父母特别关注的教育话题。本书恰是对此的回应。。 本书将0～3岁1000天小时光，细分为0~6个月、6~12个月、1~1.5岁、1.5~2岁、2~3岁等5个阶段，在对早期阅读方法论深入研究的基础上，详尽分析各年龄阶段与阅读相关的发展特点、阅读需求、可选书单及阅读指导方式方法。书中指出的教育误区和给家长的建议， 是作者大量教育教学实践经验总结。 另外，针对早期阅读启蒙绕不开的两大主题——“如何给孩子选书？”“如何共读？”本书给出了由浅入深的解答。作者借助脑科学、信息传播学、心理学、儿童文学、童书出版学等学科领域 研究成果，让家长对可选书单、
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父母越来越关注孩子“阅读力”的培养，因为阅读素养不仅和好奇心、专注力、思考力、想象力等能力品质密切相关， 是人生幸福力的基石。因此，如何从“0”岁开始进行阅读启蒙，日益成为新生代父母特别关注的教育话题。本书恰是对此的回应。。 本书将0～3岁1000天小时光，细分为0~6个月、6~12个月、1~1.5岁、1.5~2岁、2~3岁等5个阶段，在对早期阅读方法论深入研究的基础上，详尽分析各年龄阶段与阅读相关的发展特点、阅读需求、可选书单及阅读指导方式方法。书中指出的教育误区和给家长的建议， 是作者大量教育教学实践经验总结。 另外，针对早期阅读启蒙绕不开的两大主题——“如何给孩子选书？”“如何共读？”本书给出了由浅入深的解答。作者借助脑科学、信息传播学、心理学、儿童文学、童书出版学等学科领域 研究成果，让家长对可选书单、
你会成为哪种父母？每个孩子生来都是天才，是上天赐予我们最好的礼物。可我们总会看到许多父母，他们以爱的名义对孩子所做的，不仅无益，反而一点点“毁掉”了自己的孩子。他们始终不得其解，为什么孩子不再像以前那样充满天赋，而是慢慢变得平庸，甚至越来越负面，最终一事无成。做一个真正能让孩子受益终生的父母，无疑是一门严肃、深刻且来不得半点闪失的学问。《有益的父母，有害的父母》是一本畅销二十多年、影响日本几代人的大师级亲子教育经典。书中以一问一答的形式，由*教育心理学家河合隼雄告诉处于困惑中的父母：如何远离家庭教育的种种误区，确保孩子从出生到青春期正确成长。让你的孩子永远没有机会对你说：我的一生都是你害的。
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良好的母婴互动对0～1岁婴儿的发展至关重要。婴儿与父母丰富的互动刺激，可以促进婴儿大脑的神经联结，提升婴儿的运动、认知和语言、社会情绪能力发展。本书基于脑与认知科学的基础知识，以2个月的月龄为单位，手把手指导新手父母与0～1岁的婴儿互动；聚焦婴儿智力发展中的重要标志，帮助新手父母快速找到养育重心；重点讨论了婴儿大脑发育过程中不可忽视的压力管理问题，为婴儿的健康发展创造支持性环境。本书还配有26个简单易操作的互动小游戏，适合准父母和育有0～1岁婴儿的新手父母及家人阅读。
良好的母婴互动对0～1岁婴儿的发展至关重要。婴儿与父母丰富的互动刺激，可以促进婴儿大脑的神经联结，提升婴儿的运动、认知和语言、社会情绪能力发展。本书基于脑与认知科学的基础知识，以2个月的月龄为单位，手把手指导新手父母与0～1岁的婴儿互动；聚焦婴儿智力发展中的重要标志，帮助新手父母快速找到养育重心；重点讨论了婴儿大脑发育过程中不可忽视的压力管理问题，为婴儿的健康发展创造支持性环境。本书还配有26个简单易操作的互动小游戏，适合准父母和育有0～1岁婴儿的新手父母及家人阅读。
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父母越来越关注孩子“阅读力”的培养，因为阅读素养不仅和好奇心、专注力、思考力、想象力等能力品质密切相关， 是人生幸福力的基石。因此，如何从“0”岁开始进行阅读启蒙，日益成为新生代父母特别关注的教育话题。本书恰是对此的回应。。 本书将0～3岁1000天小时光，细分为0~6个月、6~12个月、1~1.5岁、1.5~2岁、2~3岁等5个阶段，在对早期阅读方法论深入研究的基础上，详尽分析各年龄阶段与阅读相关的发展特点、阅读需求、可选书单及阅读指导方式方法。书中指出的教育误区和给家长的建议， 是作者大量教育教学实践经验总结。 另外，针对早期阅读启蒙绕不开的两大主题——“如何给孩子选书？”“如何共读？”本书给出了由浅入深的解答。作者借助脑科学、信息传播学、心理学、儿童文学、童书出版学等学科领域 研究成果，让家长对可选书单、
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