《让孩子的大脑自由》是美国著名神经科学家约翰?梅迪纳继《让大脑自由》（BrainRules）后的一部家庭教养力作。全书从科学角度阐明了胎儿和婴幼儿大脑是如何工作的，并总结出数十条大脑规则，帮助天下父母在儿童5岁前的黄金成长阶段里，养育出聪明、健康、幸福、快乐、有教养的宝宝。 在《让孩子的大脑自由》一书中，你可以得到很多重要教养问题的答案，比如： 给孩子买益智玩具是白浪费钱吗？ 爸爸多做家务能让孩子更聪明？ 预测学习成绩的因素难道不是智商吗？ 是赞美孩子努力，还是夸他们聪明更好？ 两岁以下的孩子能不能看电视？ 什么样的父母能把孩子培养得出类拔萃? 你相信学习音乐的孩子更善解人意吗？ 孩子究竟为什么说谎？ 约翰·梅迪纳博士在本书中充分弥合了家长教育实践和科研成果之间的裂

卡洛琳·爱德华兹、莱拉·甘第尼、乔治·福尔 曼编著的《儿童的一百种语言(转型时期的瑞吉欧· 艾米利亚经验第3版)》充分体现了瑞吉儿教育的 精髓，融经典性与理论性与一体，为幼教工作者提供 了瑞吉欧的幼儿教育经验，让读者能够了解其理论基 础和实践策略。 《儿童的一百种语言(转型时期的瑞吉欧·艾米 利亚经验第3版)》分为五部分：部分介绍了瑞吉 欧的背景与起点、发展历史与基本理念、瑞吉欧的创 始人、瑞吉欧的发展现状和重要政策；第二部分介绍 了家长参与的学校管理体制，教学协调中心组及其专 业发展，教师的角色，观察型教师和全纳型社区；第 三部分介绍了教学档案记录、倾听教学法、协商性学 习及档案记录与评估之间的关系；第四部分讨论了美 的感知方式，艺术工作室，将关爱与学习空间关联， 数码媒介在瑞吉欧的运用等；第五部分对全

数百万人的超大型实验，成千上万的成功典型，百余所的实验婴幼园，数百家海内外媒体的广泛关注，30年无人可匹的普及推广。 本书是我国著名早期教育专家冯德全教授的经典成果之一。 作者从婴幼儿的认识特点和汉字的特色及阅读的规律等方面，论证了早期识字阅读的可能性，并从人才成长的角度论证了早期识字阅读的必要性，有力地驳斥了“汉字落后论”“早期识字难”“识字影响智力发展”等种种传统谬见，并提出了“生活游戏是婴幼儿早期识字阅读的课堂”等观点。 作者详细介绍了早期识字阅读的原则和方法，并提供了早期识字阅读各年龄段的教学说明及参考教材。本书既有令人耳目一新的理论创新性，又有极强的可操作性；论证有力，实例丰富，深入浅出，雅俗共赏。无论是对婴幼儿的父母、老师还是早教研究工作者来说，本书都是极

怎样的早期教育最可取呢？ 本书作者把全世界最成功的神童的案例做了详细的解析，发现在众多神童接受教育的过程中，或多或少都受到了卡尔威特式教育的影响。作者结合不同的时代背景，把对父母们有借鉴价值的方法和理论做了整合，并列举出来，如： 早期教育要从婴儿开始， 孩子潜能发展的递减法则， 不给孩子“玩物丧志”的机会， 的教育从母亲开始， 千万不要束缚孩子， 教育孩子从生活中的点滴开始。 这是一部对广大父母有帮助的好书。

《家庭中的蒙台梭利早教游戏》系列丛书包括《0~5岁儿童感觉能力开发》《0~5岁儿童语言能力开发》《0~5岁儿童智力开发》《0~5岁儿童生活能力培养》《0~5岁儿童优秀性格培养》《0~5岁儿童数学能力培养》，共6册。 本套书中的所有游戏都源自蒙台梭利原著，并结合当前实际情况进行了适当调整，希望爸爸妈妈们通过科学、丰富的蒙氏早教游戏，让孩子实现自我教育，全面成长 《0~5岁儿童智力开发》是蒙氏教育中的智力开发教育法，分别从运动力、观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力六个方面阐述了蒙台梭利的教育精髓。书中不仅收录了经典的蒙氏智力训练游戏，而且还做了创新延伸，提供了许多更适合现代中国儿童玩的游戏。每个游戏既配有精炼的游戏步骤、精美的图片、明确的训练目标和难易程度，还搭配温馨小贴士，将全面、直观的智力

本书是一本影响过亿万美国母亲的伟大读物。本书作者斯托夫人在的哲学家詹姆斯博士的影响下，开始阅读《卡尔?威特的教育》，深受影响，并逐渐形成了自己的"自然教育"理论。在她的指导下，她的女儿从3岁起就会写诗歌和散文；4岁就能用世界语写剧本；5岁开始在报纸和杂志上发表自己的创作；9岁通过了大学入学考试；10岁能运用13种不同语言熟练交谈…… 斯托夫人在本书中详细地记述了女儿维尼芙雷特的成长经历，并极力阐明她的教育理念。她的“伟大始于家庭”的观念已深入美国的千家万户，并使越来越多的美国家庭从中获益。《纽约时报》称赞这本书说：“ 斯托夫人的教育智慧一直广泛而深入的影响着千千万万的家庭。它给孩子们的伟大前程提供了—份行动的指南，也给父母们望子成才的希望带来了福音。”

书宝宝要睡觉了，要刷牙，要上厕所，要亲亲他，与书宝宝的玩耍和互动，让孩子睡前阅读过程中有了书中美妙画面相伴。乖乖睡觉吧！

《儿童学前启蒙练习卡.100以内口算心算卡》帮助儿童掌握100以内的数字，精炼选取了一些运算题，适合学龄前儿童学习，帮助学龄前儿童掌握简单运算，为其后期学习打好基础。通过运算，不仅能够锻炼儿童的逻辑思维能力，同时也可加强儿童的记忆力，对儿童的健康成长有积极的帮助意义。

2岁孩子的心理特点是什么？ 需要通过别人的尊重和肯定来确定和强化“我”的概念； 需要通过尝试和自己动手做来感受自己的能力； 需要通过反对你的意见，来确定自己的力量。。。。。。 那么我们应该怎样去照顾和引导2岁的孩子？ 根据点，我们知道要尊重孩子，倾听的意愿，并给予他适当的自由； 通过第二点，我们知道不能阻碍2岁宝宝的穿衣/叠被的尝试，那是他在感受自己的能力； 通过第三点，我们知道不能武断的否定2岁宝宝的意见，那是他在尝试发出声音。。。。。。 这本书的重点在于全面系统的讲述每一岁的宝宝的心理特点，再根据这些特点给家长关于教养方法上的建议，同时给出智力、认知、游戏方面的方案。为每一岁的孩子量身定做，更有借鉴意义。 2岁主题：建立强大的自我！ 同1

和孩子一起游戏，是一种非常有效的育儿方式，除了有助于孩子各方面的能力发展，还是建立良好亲子关系的途径，让孩子在游戏中体验爱与信任，完成健康的人格塑造。《皮亚杰亲子游戏育儿法》内含500个经典亲子游戏，能带给您的孩子一个开心而丰富多彩的童年，一次快乐的成长体验，同时也带给您一个良好而温馨的亲子关系。

本套丛书的特点是吸收了当下最鲜活的多元智能理论，这一理论不助于培养宝宝的语言智能、逻辑思维智能，更注重宝宝的人际关系智能、动作协调智能、观察想象智能的培养。另一方面，为了防止在进行个性化教育的同时，使孩子成为一个“另类”，我们又立足于基本品质及原则认识的把握，为他们最终融入这个社会打下了良好的基础。我们知道，家庭是孩子的学校，父母是孩子天生的老师。但作为家庭教育的主体，年轻的父母无一例外地需要标准、方法、灵感和启迪，在有限的时间里，去了解孩子，去指导孩子开展游戏及其他活动。在感知父母诸多困惑的现实面前，我们与家长共同迎接挑战，尽可能地用简单直白的生活场景，传递着孩子教育的思考和体会。孩子成长所需的细节教育，在不经意中体现得淋漓尽致。 总起来看，这是一套让父母能触摸到教育细

卡尔威特是19世纪德国一位的天才，他很小就通晓法语、意大利语，9岁开始阅读《荷马史诗》，10岁进入大学，14岁获得哲学博士学位，23岁任专职教授…… 小卡尔能取得这番惊人的成就，并不是由于他天赋有多高，而是全赖他父亲威特先生教育有方。 威特先生详细记载了小卡尔的成长过程，并结合自己的教子心得和教育方法写成了本书，不仅让全世界首次认识到早期教育的重要性，也使本书成为全球的教育经典。

大脑具有无穷的潜能，全脑开发让宝宝更聪明，合理开发宝宝的左右脑，宝宝会带给你一个又一个奇迹！育儿专家精心打造，孕产妈咪陪护指导。叶学益的《宝宝全脑开发全书》，一部在游戏中激发宝宝潜能的图书。

《涂涂画画520例》由浅入深，由入门到初级，再到巩固，手把手地教孩子们如何画美味食物、蔬菜水果、可爱动物、多彩植物、玩具服饰、生活用品、交通工具、职业人物，让孩子们在动手的同时，认识了生活中的方方面面，有助于提前发现孩子们的艺术天赋，开启快乐的童年之旅。

玩是孩子的天性，游戏是孩子最早的语言。看到孩子在游戏中尽情欢笑，是每个父母最幸福的时刻。可是，很多家长不是没时间陪孩子玩，就是不知道怎么陪孩子玩。 《一家三口玩疯了》详细介绍了48个独具匠心的亲子创意游戏，为一家三口全程策划出每周30分钟简单有趣的周末游戏，让父母在游戏中与孩子共享完美的亲子时光。游戏道具大多使用家中现有的物品和场地，简单易行。让不知道怎么跟孩子玩什么的你，变成能够陪孩子一起笑、一起疯的亲密玩伴。本书根据《教孩子学不如陪孩子玩》（北京大学出版社，2011年版）修订而成。

每天10分钟亲子互动，迈出成功步。 每天10分钟全脑训练，塑造天才步。 每天10分钟智能开发，多元发展步。

育儿专家鲍秀兰教授结合50余年的儿科临床经验，在系统研究婴幼儿智能发育规律的基础上，按照宝宝不同月龄的发育特点，制订出一套早期教育和潜能开发的训练方案。该训练方案涉及运动、认知、语言、社会与交往等诸多方面的要素，能够为广大父母提供行之有效的指导和借鉴，帮助父母为宝宝开启的人生开端。

人类的大脑蕴藏着无限潜力，在人的一生中，大脑发育最快的阶段就是0~3岁，同时也是宝宝智力发育、语言发育、感官发育的敏感期。本书介绍了最为科学的智力开发方案，还包括科学的胎教和早教指导，帮父母激发宝宝的智慧潜能，为宝宝的快乐人生添加绚丽的色彩！