本书教您打牌的高招，开叫第一高招、同伴开叫1NT你怎么办？、不仅是专家守则、配套与不配套、两性的斗争、麦克扣叫可以送你到彼岸等。

约翰·伍登富有传奇色彩的执教经验通过这本书淋漓尽致地表现出来，其中涵盖了许多从来没有公布于世的战术方法和见解，他的进攻战术体系使UCLA大学队战无不胜。这本书和DVD洋细地阐述了的高位和高-低位进攻战术体系、许多特殊的战术打法以及外线和内线进攻战术。采用和借鉴约翰·伍登的UCLA大学进攻战术体系，会给你的训练提供有益的帮助，从而将你的球队的进攻提升到一个新的高度。

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本书讲述了中锋是篮球场上最为醒目的一个位置。在20世纪80年代之前，中锋往往是衡量一支球队实力的重要标准。中锋的名字常常与联系在一起，一支拥有中锋的球队不能夺冠，但在一个队伍里必然有一个巨人。

这是本篮球战术读本。全书共分两个部分，八个章节。其中部分进攻人盯人防守战术的基础理论介绍了进攻人盯人防守战术的发展、演变、运用策略、现状、特点、运用原则、要求以及对运动员的要求；第二部分进攻人盯人防守的战术配合则介绍了单中锋、双中锋和无固定中锋进攻人盯人防守的配合方法。

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本书为技术日趋完善提供了无限良机。每个练习，只以某种手段突出培养某个特定的技术，直至学为止，绝大多数练习是从最基础的个人基本功开始，随之再配以中级水平为对象的所需练习。它们是循序渐近的，目的是为适应从娃娃队到大学队不同水平的需要。 本书介绍了110个练习内容，每个练习都有序号及名称，并指明是供个人练习用、集体练习用或两者兼顾，这些练习也是遵循选简后繁的原则。

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王治郅的退役意味着一个时代的结束，我们再也看不见他那华丽的舞步和柔和的手感，看不见他对篮球的那份精益求精、不放弃、坚忍以及挚爱。王治郅今年38岁，从童年到退役，38章、38段故事，这本书以旁观者和亲历者的角度，为您还原一个尽可能真实的王治郅、一个人们未必知道的王治郅。书里有大郅的童年故事，有他成名前的天真，有他成功时的泪水，也有他失败时的汗水。其中有许多鲜为人知的故事，也有一些已被淡忘的故事：为什么加盟的是八一，而不是北京？为什么没有去成欧洲打球？“NBA事件”的始末在封盖“海军上将”罗宾逊、“乔丹接班人”希尔的背后，有着怎样有趣的故事？大郅、姚明，如何从“一生宿敌”变为亲密战友？大院子弟是如何爱上篮球的？天赋异禀的他是如何一步一个脚印，在国家队站稳脚跟的？作为队友室友的王治郅和阿的江

太阳队的史蒂夫·纳什在快攻方面非常出众，但队友如何才能得知在什么位置摆脱接他的传球?魔术队的德怀特·霍华德在策应方面有惊人的天赋，但在比赛中他还有哪些方面需要改进和提高?爵士队的德隆·威廉姆斯和卡洛斯·布泽尔如何才能使他们的挡拆像多年前的爵士队老将约翰·斯托克顿和卡尔·马龙那样配合得天衣无缝? 答案是教练员。的确如此，甚至是在群英荟萃的职业联赛中，NBA教练员所提供的教学、战术和策略也是无与伦比的，并且，当来自世界各地的年轻球员加入联赛时，那些执教技巧也相应地变得更加丰富多彩。 现在，《NBA教练员训练指南》将带你走入实战演练中，观摩场外组织的详细进攻和防守，并领略球场上更多高水准的球艺展现。就让菲尔·杰克逊、麦克·德·安东尼、艾弗里·约翰逊、斯坦·范甘迪、乔治·卡尔、埃迪·乔丹、麦克·邓利维、卡

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本书为您提供了教学中的练习形式、比赛形式、课堂内容及如何进行课堂设计的辅助手段。 从本书提供的内容中，您可以选取对您的学生特别有意义的部分。本书侧重于实践，容易操作。 本书借鉴了“教学教案”系列丛书中的排球、羽毛球、足球、乒乓球及网球的写法，它包含了作者从教师、教练员及训练员的培训和进修中获得的丰富经验，包含了从对青少年及篮球运动员进行的多年教练活动中获得宝贵的经验。 整本书包含了40页技术及裁判法，28页个人及团队战术，12页习题，2页更正部分，100页练习及比赛形式。内容涉及如何选择课堂内容和进行课堂设计。结尾的8页，内容涉及赛事的组织，里面有很多如何组织比赛的诀窍。 本书设计的出发点就是要让初学者和已有相当知识背景的学生都能学有所得，取得进步。 我们坚信，这里所介绍了内

本书教您打牌的高招，开叫第一高招、同伴开叫1NT你怎么办？、不仅是专家守则、配套与不配套、两性的斗争、麦克扣叫可以送你到彼岸等。

本书教您打牌的高招，开叫第一高招、同伴开叫1NT你怎么办？、不仅是专家守则、配套与不配套、两性的斗争、麦克扣叫可以送你到彼岸等。

本书以《FIB2004年篮竞赛规则》和《FIB2004篮球裁判法》为蓝本，考虑到2004版规则2004年9月才正式应用，本书堪称是2004规则应用以来本篮球裁判教学用书。考虑到《FIB2004篮球竞赛规则》的稳定性，本书的时效性将在限度得到保证。

本书为技术日趋完善提供了无限良机。每个练习，只以某种手段突出培养某个特定的技术，直至学为止，绝大多数练习是从最基础的个人基本功开始，随之再配以中级水平为对象的所需练习。它们是循序渐近的，目的是为适应从娃娃队到大学队不同水平的需要。本书介绍了110个练习内容，每个练习都有序号及名称，并指明是供个人练习用、集体练习用或两者兼顾，这些练习也是遵循选简后繁的原则。

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