凡是人体和物体的运动都涉及力学,踢足球运动也不例外.踢足球运动涉及数学、运动学、动力学、液体力学、解剖学和生物力学等.笔者就以这些学科来解析与踢足球运动中有关的力学问题。

《足球有氧与无氧训练》深入浅出地说明了运动员如何训练，以及如何准备比赛。无论你是什么水平的运动员，一周训练1次或10次，《足球有氧与无氧训练》都将为你提供帮助。 《足球有氧与无氧训练》中专门有一章讲解了青少年运动员的身体发育和如何针对他们组织训练。 通过《足球有氧与无氧训练》，读者可以了解足球体能训练的原则，以及如果组织训练课。 《足球有氧与无氧训练》提供的各种方法几乎都是结合球进行的。在每个练习原则之后，都提供了一些可以直接使用的训练方法。 《足球有氧与无氧训练》为欧足联A级和B级教练培训班课程内容。 《足球有氧与无氧训练》作者延斯 邦斯博博士是该领域的专家。 《足球有氧与无氧训练》中为读者提供了训练与训练计划等方面的优质参考资源。无论是教练员培训还是作为训

本书为运动员和教练员提供了关于营养方面的简单指导和科学理论，优化足球训练和比赛效果。 本书中介绍了多种饮食方式，以满足各种水平的运动员实现他们训练和比赛的特殊目标，且不用放弃享受美食的快乐和社交餐饮活动。 本书是足球体能训练丛书（6本图书）出版的*后一本。这些书和YO-YO测试包共同组成C、B、A及职业级教练或体能教练考试、获取AFC执照的基础学习课程。 本书中主要介绍了以下内容： 赛前应摄取何种食物 训练前、训练中和训练后应该摄入何种营养，使其训练效果优化 赛前、赛中和赛后应该饮用何种饮料 赛前为何不应摄入高碳水化合物 何时摄入蛋白质？其摄入量应为多少 如何达到理想体重

足球比赛对不同球员的身体与技术需求差异非常大。这不仅取决于球员的身体与技术能力，而且也取决于他们在比赛中的战术角色，以及球员在球队中被安排在哪一个位置。因此，在训练时应该区别对待，在小组或团队训练组织的同时强调个人训练。 《足球个人体能训练》提供了一些详细信息： 不同专项位置球员的运动表现 如何分析比赛对一名球员的技术与身体的要求？ 如何进行针对个人的训练，从而达到非常好的效果 为每个专项位置的球员提供了大量的练习方法 如何在团队整体训练组织的过程中针对个人进行训练 如何设计有效的训练计划 《足球个人体能训练》将帮助你和球员达到一个更高的水平。

《足球为何狂热》主要收录内德和羽则两位知名足球作家撰写的足球人物故事和俱乐部故事，从足球传奇到足球小人物的精彩篇章，从豪门俱乐部的兴衰历史到小俱乐部的生存与发展，以一个个足球故事展示这项运动在诸多个体和群体命运中的作用，从而让读者身临其境的感受全世界球员、球迷、俱乐部对于足球的热爱，以及足球以及周边故事具有的独特魅力。 全书内容包括四篇：《我们，不只是一支球队》《球场上的传奇》《足坛大咖秀》和《 小人物 的大故事》。从人们如雷贯耳的足坛巨星，到我们身边的平凡人，分享一则则精彩的足球故事。

本书由俄罗斯引进，其主要内容包括体能培养、技术训练、战术训练、理论修养的培训、心理训练、指导员和裁判员的工作实践、恢复性措施、教育工作、青少年足球运动员训练计划的制订、教学计划、教育监察与培训水平评估等。五人制足球具有场地小、易开展、技术含量高的特点，适合青少年早期足球技术的积累和相关身体素质的发展，可为日后的足球生涯发展打下良好的基础。本书的出版对进一步推动我国五人制足球运动的发展及青少年足球人才的培养具有深远的影响，是一部值得推广和学习的青少年五人制足球技战术训练的教科书。

主人公宁宁到海边玩，玩累了后就睡着了，醒来他就到了海底世界，因为鲨鱼拿了他的足球和纸船，他也回不了家了，只有在和鲨鱼队的海底世界杯中赢了比赛，宁宁才能拿回纸船。*终宁宁和海中的小伙伴组成了足球队，*终赢得了比赛。

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《足球竞赛规则2023/2024》分为七个部分，分别是导言、足球竞赛规则注解、足球竞赛规则2023/2024、视频助理裁判（VAR）操作规范、竞赛规则变 内容、术语汇编、比赛官员实践指南。规则正文中，对于规则的主要变 部分在文中以黄色下划线的方式标出，文字描述性的调整用黑色下划线的方式标出。2023/2024竞赛规则主要是在2022/2023竞赛规则的基础上进行的变 。由于规则修订的主要方面已经完成，且大多属于进一步的说明和明确。本次主要的变 包括：第三章有关比赛场地内有多出的人员时出现进球的说明；第六章允许候补助理裁判员与其他“在场”比赛官员一样协助裁判员；第七章“庆祝进球”现作为裁判员予以补时的造成比赛时间损耗情况的独立条款列出等。

李纪霞，女，39岁，博士，讲师，就职于同济大学体育教学部。研究方向：校园足球发展理论与实践研究。主持并完成研究项目4项，参与研究项目8项，发表论文10余篇。面对我国民众对提高足球水平的强烈诉求和世界足球运动的快速发展形势，如何进一步加强青少年足球工作，促进青少年足球的科学发展，为中国足球的崛起奠定基石，是当前亟待解决的课题。2009年，全国青少年校园足球活动正式启动。2014年始，校园足球的管理主体由体育系统转由教育系统主导，标志着校园足球进入2.0时代。校园足球活动的启动和发展，引来社会各界的广泛关注，在学界也掀起了研究热潮。本书内容主要涵盖了校园足球的发展历程、校园足球的内涵及价值定位、校园足球发展环境扫描、校园足球发展动力系统、校园足球与社会足球及职业足球共生发展路径、国外足球发达国家青少

本书在编写中立足校园，突出强调足球活动的育人功能。同时结合小学生身心发展特点和足球运动规律，对教程体系构建、内容筛选、教法和学法等进行了精心考量和合理安排，力求紧密结合小学实际、符合校园足球开展现实，使内容更加具有实用价值，能够给学校在开展校园足球活动中提供帮助，对小学足球教学及评价具有很强的导向作用和参考价值。

《全国青少年校园足球发展报告（2015～2017）》一书是对全国校园足球发展状况的介绍专辑。全书分为三个部分，具体包括：1.全国31个省份的校园足球专题报道文字及少量图片，每省各配一张图片；2.全国校园足球发展观察；3.2014年11月以来的全国校园足球发展成就简介。