《蔡康永的说话之道》是知名主持人蔡康永诠释 说话的艺术 的随笔集，旨在令 本来已经很讨人喜欢的你，在未来变得更讨人喜欢 。全书包括44篇精彩短文，通过研究 说话 令读者更加明确自己和别人的关系、自己和别人的思维逻辑，由此加深自我理解，提升生活幸福感。 《蔡康永的说话之道2》是知名主持人蔡康永说话之道第二册，全新内容展现更直接生动的聊天方法。《蔡康永的说话之道2》包括40篇精彩聊天秘方，每篇都是让谈话变得生动有趣，让你与他人相处也开始变得有趣，如同蔡康永的主持风格一样俏皮机智，饶有情趣。继百万销量《蔡康永的说话之道》后，时隔五年，蔡康永新领悟到的说话之道，就是 对你好 ；因为我说得让你开心，你也会把我放在你心上。演练说话就是演练 如何和别人相处 。蔡康永相信的：越能体会和别人的说话之乐，你就能过得

深入的访谈和密切的参与观察对于社会科学家展开研究是必不可少的，但如何进行访谈和参与观察呢？ 正如本书标题所暗示的那样， 倾听 是进行访谈和观察的核心元素。通过不同方式的倾听，研究者可以重新考虑假设、调整研究方法、权衡优先事项、思考新的方向，从而使自己的研究更清晰、更有价值。本书为所有希望有一天能自己做研究的学术新手提供了内容详实、参考性强的研究方法指南，通过丰富的案例，介绍了访谈法、参与观察法、数据分析和学术写作的具体步骤、研究方法和应对方案。

说服力是改善自己与周围人沟通的方式，让他人能理解你的一项基础技能。 你的说服力如何？你能不能在有限的时间里获得更多的优势？ 本书介绍了四种说服类型 聪明睿达的猫头鹰、居高临下的雄鹰、彬彬有礼的鹦鹉和魅力迷人的孔雀。它们各有千秋，适用于不同情景和不同性格的人，每种类型都有可以开发、打造或巩固的特定行为。畅销书作者米歇尔 鲍登向读者展示了在任何情况下都能掌握说服艺术的实用技巧 无论是争取到一笔大生意，还是说服上司写下 批准 两字，甚至是赢得与朋友之间的辩论。 通过不断学习提升说服力的诀窍、公式和方法，你可以将弱点转化为优势，成为条理清晰、说服力十足的人。

职场的弯路大多和沟通有关，不敢说、不会说、不想说是很多职场人士的痛点。本书的目标是帮助职场人士建立对沟通的正确认知，了解职场沟通的基本规律，掌握有效的沟通方法和技巧，让大家成为一个干得好也混得好、立得住也吃得开的人。 要想解决痛点、突破困境，我们先要改变认知；改变认知后，我们还要精准实践。本书分为核心认知篇和场景实践篇。核心认知篇从平行沟通、向上沟通和向下沟通3个方向，讲解了不同角色对职场高效沟通的正确认知；场景实践篇结合15个常见的困难沟通场景，讲解了实用的技巧、话术和方法，帮助大家有效、快速地实现沟通目标。 本书适合想要学会职场沟通技巧、收获尊重和人缘的新员工，想要提升职场沟通能力、得到领导重视的老员工，以及想要赢得下属信服、让组织效能最大化的新手管理者阅读与使用。

说服同事配合你，说服客户信任你 说服上级认可你，说服下属追随你 说服家人支持你，说服孩子理解你

在工作中，我们每一天都会用到说服技巧，业务人员销售产品需要说服，项目经理推动项目进程需要说服，下属跟上级申请资源也需要说服……本书深入浅出地从如何构建逻辑说服力的核心入手，把逻辑说服力看似很难掌握的技能提炼为 “5P” 模型，即问题、目标、观点、理由、呈现五方面，帮助读者可以轻松地实现将我们的想法转变为他人的行动。内容适合求职面试、产品介绍、工作汇报、项目推进、任务指派、会议发言、项目路演等各类场景。本书可以增强你的逻辑说服力，让你的表达更有影响力。

你是否总感到事事不如意，内心充满疲倦、无力感、焦虑、无奈，甚至厌恶生活？从心理学的观点来看，这是你自身一些限制性的信念造成的，比如：“竞争这么激烈，生意没法做。”“这事，实在太难了。”这类限制性信念会阻碍人的思考，限制人的行动！若想人生有更好效果出现，必须先改变限制性信念。对于同一种状况，只需换一种语言方式去描述它，就能对你的思维和行动带来截然不同的影响。比如，如果你改说：“在竞争这么激烈的市场中，有没有一些做得很好的公司呢？” 限制你做出积极改变的信念就不攻自破了。 作为NLP（神经语言程式学）领域的大师级专家，罗伯特?迪尔茨在本书中，力图通过独特的语言模式，让你自省，看清自己思维上的盲点。更重要的是，他还讲解了很多技巧去破除限制性的语言框架，比如换框法、顺序法、替代法、假设法…

《说话得体》共分8个单元16课。全书以16个语言功能主题链接了64个场景，并列出了370多个句式。每一课有5个部分：常用词句、情景对话、看图说话、小品表演和练笔。每个单元有1个听力训练。《说话得体》是以学生为中心组织课堂教学，以交际任务为基点引导学生，打破了长期以来形成的词汇、语法教学的顺序。每一课情景对话是一个独立的教学单元，列有功能性常用词句，每个情景对话后配备词语表。教材的生词量并不刻意要求分布均匀，也不受句法或语法循序渐进的限制。听力训练部分配有双向交流听力练习图表，英文、中文相结合。如听力训练的内容部分，学生可以用英文记录，但是学生必须写下小品表演中使用的新学到的常用词语和句子。总的目的是让学生看懂、听懂表演的小品，与表演者有交流，相互学习，避免学生开小差。