本书为“首都师范大学基础教育研究丛书”之一种。全书以“逻辑”为主线，对中学数学中的知识逻辑、思维逻辑、教学逻辑等进行了梳理与分析，在广泛教学实践基础上，对教师的备课、课堂教学、课后辅导的环节存在的问题及改进的方式，进行了深入的剖析。作者独到而坦诚的观点，对中学数学教学工作者当会有所启发。

《成为领袖的秘密》揭露了运行在宇宙间主宰人生的强有力的黄金法则，清晰明了地解析了如何运用这个法则来创造美满幸福的生活。本书的选材来自当今成功者的智慧，他们都是各个领域的领袖，他们都因运用这个秘密而获得健康、快乐、成功和声誉。

《化学数字化实验的理论与实践》有以下一些特点： （1）对国际、数字化实验的起源及发展进行了全景性呈现和梳理。这有助于读者了解数字化实验的由来、研究的先驱、发展中里程碑式的事件，从而全面认识数字化实验。 （2）对国际、数字化实验研究的范式和特点进行了对比性分析。这有助于读者发现外数字化实验在研究思路、研究重点和研究方法上的差异，以及已经形成的研究成果，从而获得研究范式上的借鉴和研究起点的提升。 （3）给出了近80例可靠的数字化实验案例。获得可操作的、适用于化学教学的数字化实验案例，一直是一线中学教师的强烈愿望，也是数字化实验真正进入学校、进入课堂发挥作用的关键条件。《化学数字化实验的理论与实践》中提供的所有案例，均通过笔者研究团队的实验验证。案例的选择考虑到了与教学内容的一

《阅读教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。

本书收录了湖北省第三届楚天班主任高级研修班的学员们有关班级活动的精彩案例，分为开学稳起步、节日悟真情、爱心铸班魂、心理巧疏导、借力助成长、毕业强给力、学科深渗透、微班会显机智共八辑，包括《牵手凝聚力量，爱心点亮希望》《心连心，手拉手——情系贫困学子》《我们就是一家人》《快乐端午，悠悠民俗》《告别缤纷暑假，开启奋斗之旅》《童心与成长》等活动主题。

《化学数字化实验的理论与实践》有以下一些特点：（1）对国际、数字化实验的起源及发展进行了全景性呈现和梳理。这有助于读者了解数字化实验的由来、研究的先驱、发展中里程碑式的事件，从而全面认识数字化实验。（2）对国际、数字化实验研究的范式和特点进行了对比性分析。这有助于读者发现外数字化实验在研究思路、研究重点和研究方法上的差异，以及已经形成的研究成果，从而获得研究范式上的借鉴和研究起点的提升。（3）给出了近80例可靠的数字化实验案例。获得可操作的、适用于化学教学的数字化实验案例，一直是一线中学教师的强烈愿望，也是数字化实验真正进入学校、进入课堂发挥作用的关键条件。《化学数字化实验的理论与实践》中提供的所有案例，均通过笔者研究团队的实验验证。案例的选择考虑到了与教学内容的一致性和紧密联系

李天道主编的《影响孩子一生的外国辩论词名篇》是一本适合青年学生学习辩论的普及读物。《影响孩子一生的外国辩论词名篇》汇聚了百篇外国演讲词精华，是一部名篇的导读。每篇分设五个栏目，多角度帮助读者从这些名人精妙超凡的辩论词中，理解他们的睿智、闪光的思想和辩论风格，从中掌握一定的辩论知识，并以此来指导自己的实践。

核心素养是指学生的品格和关键能力，具体到学科层面，学科核心能力就成为核心素养的关键内容。本书围绕化学学科核心素养中“学科核心能力”这一关键内容进行阐述，包括学科能力的内涵和构成，学科能力表现指标、测评方法与发展水平、学科能力影响因素、教学改进策略等，具有很强的针对性和指导性。

《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。

《行成于思：中学政治课堂思考力论》以课堂思考力的提升为视角，在阐述思想政治课堂思考力的行为表征的基础上，对于中学政治课教学中教学内容创生、学生状况分析、资源运用与设问处理、学习活动组织等方面提升思考力的方法与策略进行研究，并辅以一些课例进行分析。同时，从教师教研的角度，阐述以提升教师思考力为目标的教研方式和培训途径。《行成于思：中学政治课堂思考力论》以教育理论为指导，注重实践案例的具体剖析，细致论述，也是作者多年从事中学政治课教学与研究的教研笔记。